老海棠树阅读理解附答案.doc

1、老海棠树 奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 老海棠树有两条粗壮的枝，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？ ”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？ ”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？ ”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠

2、叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗 ？ 这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭 ?就不能有我自己的工作 ？”这回是我不再

3、吭 声。 有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶 奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” 冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗。奶奶常常在灯下学习。她曾经 读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都

4、不移动。我的心一下子收紧，但知已无法 弥补。“奶奶。” “奶奶“奶奶一一”我记得她终于抬起头时，眼里竟毫无对我的责备。 如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶， 陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段 到底是什么意思？” 一一这形象，逐年地定格成我的思念，和我永远的悔恨。15. 从第段中找出与第段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的：（2分）16. 第段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是 。（5分）17. 品读第段画线部分“奶奶。奶奶奶奶一一”，从语气的角度分析“我”心理变化的过程。分）

5、18. 从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是。（5分）19. 选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的。(8分)老海棠树出题背景选文老海棠树既是一篇文学色彩浓郁的散文，也是一篇接近学生已有经验的“生活美文”，“我”与奶奶之间虽平凡，但却温馨的祖孙情，是能够引发学生共鸣的。第15题、第16题和第18题虽然是从不同的考点出发，但都与文章的主旨和作者要传递的情感有关，如果考生能够以之为思考的起点，也就找到了答题的捷径。第 19题要求选择一个触动自己的场景写感想，既重视文本阅读，又需要考生能够由此及彼联系自己的生活经验和感悟，这是有限制的开放，从命题角度来看，亦是一个不小的变化。解题思路第15

6、题(2分)答案：你就不能劳驾去洗洗菜？这道题目要求寻找有照应关系的语句。在“可这回奶奶不要我帮”中可以抓住两个词语一一“可”、“帮”，“可”表转折，表逆向，“这回奶奶不要我帮”，逆向的就是奶奶要“我”帮。审题时务必要注意寻找范围一一从第段中找出。这样，答案就自然出来了。第16题(5分)答案：内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。一段文字在文中的作用无非是两个方面，一个是内容方面的作用，另一个是结构方面的作用。从这两个方面去研读第段“我”在老海棠树上的活动，就能较好地完成本题。没钓到的大鱼(1) 这是34年前的事了。今天

7、我已经是纽约市一个小有成就的建筑师了。(2) 七岁那年，我家在岛上有所美丽的小房子。在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，我和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，我将鱼线一次次甩向湖心。落日的余辉下，水中泛起一圈圈色彩斑斓的涟。当月升中天的时候，那湖水中的波纹又变成了银白色，景象十分美丽动人。(3) 忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。我知道一定有大家伙上钓，急忙收到鱼线。母亲在一旁静静地看着我熟练的操作，十分惬意欣慰。(4) 终于，我小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前我还见过这么大的鱼呢!它是一条鲈鱼。(5) 我们紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的动着。母亲亮小电筒

8、看看表，已是晚上10点-但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。(6) 母亲说。(7) “不妈妈！ ”我哭了。(8) “还会有别的鱼的。”母亲安慰着我。（9）“再没有这样大的鱼了。”我仍然伤感不已。（10）我环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。又看看母亲，虽然没人看见我们，也没有人知道这事，但我从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道：决定是不可更改的。只 好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。（11）暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。（12）回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，我就像做了一场梦。（13）如今，母亲的小房子还在那个湖心小岛上，我还是常到

9、那里钓鱼。（14）如我所说，我再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但我却为此终身感谢母亲。以后的生活中我碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。我通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼-事业上成绩斐然。我至今仍怀念母亲那一夜的教诲，并常常对自己的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。1. 鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？（2分）答：2. 第（2）段画浪线的句子是什么描写 ？有什么作用？（4分）答：3. 用简洁的语言概括（2）-（12）段的主要内容.（3分）4下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由.（2分） 孩子，你得把它放回去 孩子，你把它放回去好吗？答：应选（），理由是：5. 文章采用了那种记叙顺序 ？（1分）答：6. 文中”没有钓到大鱼和依然能钓到生活中的大鱼 中的”大鱼各指什么？（2分）答：参考答案：1. 湖里还有其他的鱼可以钓。（禁的只是鲈鱼）另一方面为钓鲈鱼做好准备。2. 景物描写（1分）渲染了傍晚宁静的气氛，烘托出我和母亲钓鱼时温馨愉快的心情。（2分）为下文钓到鲈鱼做铺垫。（1分）3. 我七岁的一个夜