关于庄子》故事两则(惠子相梁,庄子与惠子游于濠梁)中考试卷汇编

1、庄子故事两则课内文段2007年慈溪中学（一）阅读下面的文言语段，完成1619题（9分）惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：庄子来，欲代子相.。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为宛导子知之乎 ？夫宛导鹦发于南海，而飞于北 海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是 鹏得腐鼠，始嬲1过之，仰而视之曰：“吓！, 今子欲以子之梁国而吓我邪 ？”16.庄子是 家的代表人物,庄子一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如、。 （3 分）17.解释下列句中加点词。（2分）庄子来，欲代子相于是聘得腐鼠 18 .用现代汉语翻译下面这个句子的意思。（2分）今子欲以子之梁国而吓我邪 ？

2、19 .庄子在文中将自己比作 的“鸩，将惠子比作醉心利禄猜忌君子的鹏”，把 腐鼠”比作,巧借鸩鹦的故事辛辣地讥讽了惠子。（2分）（一）（9 分）16 .道游刃有余 望洋兴叹（螳臂当车 涸辙之酎 朝三暮四沉鱼落雁 相濡以沫等）评分意见：本题共 3分，每格l分，有错别字不得分。17 . （1）做宰相（2）在这时评分意见：本题共 2分。每格l分。18 .现在你也想用你的梁国来吓我吧 ？评分意见：本题共 2分。意思对即可。19 .志向高洁 功名利禄评分意见：本题共 2分。意思对即可。深圳市2007（二）课内文言文阅读能力考查（6分）阅读下面两段文字，完成 8-10题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二

3、者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者， 故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自鱼我所欲也）惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰： “南方有鸟，其名为 鹤酒，子知之乎？夫 鹅鸭发于南海，而飞于 北海，非梧桐

4、不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸣得腐鼠，鹤鸡过之，仰而视之日：吓！今子以梁国而吓我邪？（节选自庄子故事两则）8 .文天祥在过零丁洋中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”来表现他的人生追求，孟子鱼我所欲也中“ ”的思想也体现了这种追求。（1分）9 .用现代汉语翻译下面句子。（2鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。10 .鱼我所欲也、得道多助，失道寡助以及生于忧患，死于安乐等三篇文章中孟 子的形象与 庄子故事两则（惠子相梁、庄子与惠子游于濠梁）中庄子的形象有很大不同。请你用简洁的语言，分别概括孟子与庄子形象的不同点。（3分）8 1舍生取义9 2鱼，是我喜爱（想要）的；

5、熊掌，也是我喜爱（想要）的 。这两样东西不能同时得到，我愿意舍弃鱼而得到熊掌。（得分要点：整句翻译准确流畅得满分，其中“所欲”、“得兼”的准确翻译各占 0.5分）10 3孟子积极入世；庄子消极避世。答到“积极”、“消极”或“入世”、“避世”的意思，均可得满分；答到孟子“重义轻生” ，庄子“不贪图富贵，幽默 风趣”等也可给满分。2008嘉兴市（二）惠子相粱惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为宛骼心 子知之乎？夫宛够昌发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸣得腐鼠，宛骼昌过之，仰而视之曰：吓

6、！ 今子欲以子之梁国而吓我邪？”16 .解释下列句子中加点的词。（4分）（1）或谓惠子曰（2）欲代子相 （3）非梧桐不止 （4）于是鸣得腐鼠17 .用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）惠子相梁，庄子往见之。18 .请揣摩“庄子往见之，曰：”中庄子日”的神态或表情，用一个词描摹。（2分）19 .本文比喻巧妙贴切，请你说说“宛能聚和“鹏”分别比作什么？ （2分）（二）（11 分）16. （1）有人（2）想（3）栖息 （4）在这时17. 惠子做了梁国的国相，庄子去看望他。18. 冷笑（或嗤笑、愤怒、鄙夷）（意思符合即可）。19. 鹦？比喻庄子（或志向高洁之人），？比喻惠子（或贪求名利之人）。200

7、8年台州市（二）（12 分）庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“倏鱼出游从容，是鱼之乐也。惠子曰：“子非鱼,安知鱼之乐？庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。）。（3 分）.子之不知鱼之乐全矣D .子曰“汝安知鱼乐”云 者的一项是（）。（3分）苟全性命于乱世 云归而岩穴暝（节选自庄子秋水）19 .下列加点词语意思相同 的一组是（ A.是鱼之乐也是日更定矣 BC.子固非鱼也固国不以山溪之险 20 .下列各项中“之”字用法与例句不同择其善者而从之例句

8、：我知之濠上也A.公与之乘 B .杀之以应陈涉 C .何陋之有 D21 .用现代汉语写出下面文言句子的意思。（3分）子非鱼，安知鱼之乐?22 .这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？ （3分）答：19 . A评分标准：3分。20 . C评分标准：3分。21 .你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？评分标准：3分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。22 .欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机 智善辩。欣赏惠子，因为惠子机智好辩， 善于抓住对方的漏洞之处， 对于事物有着寻根问底的认 知态度。也可以一同欣赏两位，理由综合以上所述即可。评分标准：3

9、分。指出欣赏对象，1分。说明理由，2分。言之成理即可。课外相关文段广东省茂名市2007阅读下面一段文言文，完成任务11-13题。（12分）秋 水 庄子秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜， 以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋 其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫已若者，我之谓也。且夫我 尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则 殆矣。吾长见笑于大方之家。”11 .解释下面加点的词语。（4分）（1 ）百川濯河 （2）东亚而视 （3）河伯始旋其面目（4）而轻伯夷之义

10、者 12 .翻译下面句子。（6分）（1）（河伯）以天下之美为尽在已。译：（2） “闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。译：13 .这篇寓言的寓意是： （2 分）11. （1）注入 面向；朝向 （3）旋转；掉转（4）认为轻 12 . （1）（河伯）认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。（2） “知道很多，认为没有人能比得上自己”的，说的就是我啊。13.说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。或：一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井观天。2007年衢州市（三）（10分）害群之马黄帝将见大隗（w 3）乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉

11、，曰：“若知具茨之山乎？” 日：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰： “然黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知 大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马 者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自庄子徐无鬼）【注释】大隗：传说中的神名。具茨：山名。（2分）B.问途焉（通“途”，路）D.黄帝再拜稽首（第二次）奚：何，什么23.选出下列句中加点词解释错误的一项。 A ,适遇牧马童子（适合）c.亦去其害马者而q.矣（罢了 ）24 .把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？25 .成语“害群之马”现在通常用来比喻什

12、么？（2分）26 .读了这篇文章你得到什么启示？（3分）（三）害群之马（10分）23 . A （2 分）24 .治理天下的人，与放马的人有什么不同呢？ （3分）25 .比喻危害集体的人。（2分）26 .示例：对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。（或:要虚心向他人请教；事物是相互联系的等等。）（3分，言之有理，表达流畅即可给分）2008年漳州市比较阅读【甲】【乙】 两个文段，完成第 9 一 13题。（17分）【甲】 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两滨渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯 欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉， 河伯始

13、旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻， 而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门， 则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（选自 庄于秋水）【乙】黄帝将见大隗（1）乎具茨（2）之山，适遇牧马童子，问涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰： “然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞（4）。黄帝又问。小童曰：“夫 为天下者，亦奚（5）以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。 ”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自庄子徐无鬼【注释】（1）大隗（w百）传说中的神名。（2）

14、具茨：山名 （3）涂：同“途”， 路。（4）辞：谢绝。（5）奚：何，什么。9、解释下列加点字的意思.（1）秋水时至（2）河伯始旋 其面目 （3）黄帝将见大隗乎具茨之 山 （4）亦去其害马者而已矣 10.下列加点字意思相同的一项是（）A、（1）河伯始旋其面目 日（1）望洋向若而叹曰C （1）河伯欣然自喜D （ 1）于是焉（2）亦去其害马者而已矣（2）若知具茨之山乎（2）曰：“然（2）是进亦忧，退亦忧11、把下面的句子翻译成现弋汉语。（1）闻道百，以为莫己若。（2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？12、从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。13 .请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?答案：9、（ 1 ）按时（2 ）穷尽，尽（3 ）拜见，拜访（4