江西省白鹭洲中学2012届高三语文上学期第一次月考 文【会员独享】

1、白鹭洲中学2011-2012学年高三年级（上）第一次月考语文试卷本次试卷分为第卷（选择题）、第卷（非选择题）二部分，共8页。满分150分测试时间150分钟。答题时，请将答案直接写在答题卡相应的位置上。第卷（选择题，共36分）一、（18分，每小题3分）下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ）A梵文（fn） 厢庑（w） 混沌（hn） 犯罪未遂（su）B. 潦水（lo） 漫溯（s） 压轴（zhu） 爱憎分明（zng）C. 伺机（c） 煴火 (yn) 訾詈（l） 靡靡之音（m）D. 敛裾（j） 蕈菌（xn） 榫头（sn） 煊赫一时（xun）下列词语中，没有错别字的一组是A. 聒噪 金钢钻 礼尚往

2、来 沧海一粟 纯鲈之思B蹂躏 雨霖玲 良辰美景 毋庸置疑 挥斥方遒C璀璨 峨眉山 皇天后土 苌弘化碧 雕梁画栋 D迤逦 汗涔涔 弱不经风 群贤毕至 繁文缛节3下列句中加点成语(熟语)使用正确的一句是（ ）A辛弃疾的京口北固亭怀古信手拈来前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，可谓化典入词的范例。B二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。 C. 在房货利率问题上，市民不得不锱铢必较，因为选对了房贷产品，不仅能够省钱，还能让家庭财务状况更加健康。D. 穆巴拉克黯然辞职后，阿拉伯世界民众受到鼓舞，针对各国政府的抗议示威活动不绝如缕。4下列句子没有语病的一句是（ ）A今年

3、3月初召开的全国“两会”，高度关注民生问题，其中，提高个税征收点和调整税率差成了代表们讨论的热门话题之一，因为这联系到千家万户中低收入家庭的切身利益。 B这位前世界冠军说，当今乒乓球技术飞速发展，世界上一些顶尖选手的实力非常接近，决赛时往往只差一分，甚至两分。C防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、信息干扰仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。D动用了“超过一个国家的战力”的美韩黄海联合军演刚于12月1日结束，紧接着“规模超过美韩演习6倍”的美日联合军演又开始登场，这进一步加剧了东亚的紧张局势。5下列各项中，标点符号的使用符合规范的一项是 （ ）A美国前总统小布什

4、得知了这个消息后表示，本拉登被击毙是一个“重大成就”，“对美国及全球热爱和平的人们来说是一个胜利。”B塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C “就是”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说：“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” D刘心武揭秘完了红楼梦，又在今年三月重磅推出刘心武续红楼梦一书，这次投下的炸弹威力比“揭秘”更为强劲，骂声、称赞声响成一片，想不热闹都难！6下列关于名著的说明，不正确的一项是（ ）A觉慧是一个充满朝气的叛逆者的典型，他采取了一系列大胆而幼稚的“新潮”行为，如参加学生运动，向婢女鸣凤表示爱情，帮助觉民逃婚，从家里出走到外边寻找新生活等

5、。 （巴金家）B东汉末年，天下大乱，年已二十八的刘备与张飞相遇，刘备对张飞异常的形貌感到惊讶，便与之到酒店喝酒、攀谈。这时，又见一大汉入店，刘备又邀他同坐，问其姓名，却是关羽。三人志同道合，便在桃园结拜为兄弟，决心同心协力，救困扶危。（罗贯中三国演义）C法院决定逮捕爱斯梅拉达，流浪汉们赶来营救，救出了爱斯梅拉达，但受到弗罗洛的欺骗，把爱斯梅拉达交给了弗罗洛。弗罗洛逼迫爱斯梅拉达顺从自己，遭到了坚定的拒绝。 （雨果巴黎圣母院）D王熙凤是贾琏之妻，有着出众的才干和权术，因而成为荣国府的管家媳妇。在她的性格中，既有心狠手辣的一面，也有爽朗大度的一面；她虽精明干练，但也有其艰难窘迫之处，在贾府捉襟见肘

6、的衰落局面下，她以病体恃强支撑，终于在后40回中，因心劳力拙而死去。 （曹雪芹红楼梦）二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成79题。苏轼的散文创作成就苏轼的散文创作，各体兼擅。苏轼长于议论，一生写了大量的政论和史论。这些评史议政的文章，如思治论六国论续朋党论留侯论教战守策等，大都语言明快，气势雄浑，援古证今，说理透辟；尤其善于运用一些浅显贴切、生动形象的比喻，来阐明深刻的哲理。苏轼的游记文，成就也很高。他一生宦海浮沉，徜徉于林泉山石之间，饱览名山大川，为其写出多姿多彩的游文字提供了丰富的题材。他的山水游记与众不同，除了描写景物和叙事抒情外，特别喜欢杂以议论，阐发哲理。苏轼的随笔、书札也很

7、有特色，其中不少谈诗论文、发表自己文学见解的文章。答谢民师书可谓其中的佼佼者。这是一篇文艺书简，通过讲述作文体会，提出了十分重要的文学见解：强调“文理自然，姿态横生”；强调“辞达”；反对“好为艰深之辞，以文浅易之说”。文字生动简洁，如行云流水。赋在宋代已经散文化，完全摆脱了汉赋那种缺乏内容、形式板重的缺点，已改变了六朝以来骈体赋的浮靡文风，成为一种自由抒写的文学体裁。苏轼的前赤壁赋、后赤壁赋就是其中的典范作品。前赤壁赋用诗一般的语言描写江山美景，凭吊历史人物，探讨宇宙、人生的哲理，表达了他遭贬后失意的苦闷及用老庄的随缘自适自我解脱的达观态度。 苏轼的散文具有雄健奔放、挥洒自如的风格。正如他自己

8、所说：“如万斛泉源，不择地而出”，“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所当止”。他的论说文，引证史实，指斥时弊，写得明晰透辟，气势磅礴，雄辩滔滔。其他文章写得自由随便，自然流畅，随手拈来，信笔挥洒，言简意明，饶多意趣。苏轼的散文创作，体现了宋代古文运动的最高成就。他是唐宋古文运动的完成者，他完善了古文运动的理论，扩大了古文的运用范围，丰富和发展了古文的表现手法，大大提高了古文的表现力，把古文的艺术性、实用性、通俗性都向前推进了一大步。他的文章，生前就为人们所喜爱，士人学子争相传诵。徽宗时他的作品遭到禁毁，人们仍然冒着风险搜求和藏收。南宋时苏文之盛行，举子们有“苏文熟，吃羊肉；苏文生，

9、吃菜羹”的谚语。他的散文对明代的公安派、竟陵派，清代桐城派都产生了深远的影响。（选自中国古代散文简史，有删节）7下列有关“苏轼散文创作成就”的说明，不正确的是（ ）A苏轼一生写了大量的评史议政的文章，这些文章语言明快，说理透辟，善用比喻，饱含哲理。B苏轼的记游文特别喜欢杂以议论来阐发哲理，这是他散文创作成就的一个重要体现。C苏轼的散文具有雄健奔放、挥洒自如的风格，体现了其行云流水、文理自然的特点。D“苏文熟，吃羊肉；苏文生，吃菜羹”说明当时苏轼散文的影响，从另一个侧面证明了苏轼散文的成就。8结合本文和课文信息，下列对前赤壁赋的理解和分析，正确的一项是（ ）A课文的主客对话，实际上体现了当时以作

10、者和客人为代表的两种截然不同的宇宙观和价值观。B文中凭吊曹操和周瑜两个历史人物，抒发了人生短促无常的悲观情怀，表达了作者建功立业的愿望。C文章主要采用记叙、描写和抒情的方式，把诗情、画意、理趣融为一体，使文章显得挥洒自如，流畅奔放。D作者将跌宕起伏的感情，借助江水、明月、清风等自然景物，加以形象化的表达，有极大的艺术感染力。9下列表明苏轼文学主张的句子中，和其他三项不同的一项是（ ）A“文理自然，姿态横生”。B强调“辞达”，反对“好为艰深之辞，以文浅易之说”。C“如万斛泉源，不择地而出”。D“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所当止”。三、（9分，每小题3分）何易于尝为益昌令。县距刺

11、史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌洒，泛舟东下，直出益昌旁。至则索民挽舟。易于即自腰笏，引舟上下。刺史惊问状。易于曰：“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。易于为属令，当其无事，可以充役。”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。益昌民多即山树茶，利私自入。会盐铁官奏重榷筦，诏下所在不得为百姓匿。易于视诏曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧厚其赋以毒民乎！”命吏刬去。吏争曰：“天子诏所在不得为百姓匿，今刬去，罪益重。吏止死，明府公宁免窜海裔耶？”易于曰：“吾宁爱一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓尔曹。”即自纵火焚之。观察使闻其状，以易于挺身为民，卒不加劾。邑民死丧，子弱、业破不能具葬者，易于辄出

12、俸钱，使吏为办。百姓入常赋，有垂白偻杖者，易于必召坐与食，问政得失。庭有竞民，易于皆亲自与语，为指白枉直。罪小者劝，大者杖，悉立遣之，不以付吏。治益昌三年，狱无系民，民不知役。改锦州罗江令，其治视益昌。是时故相国裴公出镇锦州，独能嘉易于治。尝从观其政，道从不过三人，其察易于廉约如此。会昌五年，樵道出益昌，民有能言何易于治状者，且曰：“天子设上下考以勉吏，而易于考止中上，何哉”？樵曰：“易于督赋如何”？曰：“止请贷期，不欲紧绳百姓，使贱出粟帛。”“督役如何？”曰：“度支费不足，遂出俸钱，冀优贫民。”“馈给往来权势如何？”曰：“传符外一无所与。”“擒盗如何？”曰：“无盗。”樵曰：“余居长安，岁闻给

13、事中校考，则曰：某人为某县，得上下考，由考得某官。问其政，则曰：某人能督赋，先期而毕；某人能督役，省度支费；某人当道，能得往来达官为好言；某人能擒若干盗。县令得上下考者如此。”邑民不对，笑去。樵以为当世在上位者，皆知求才为切。至于缓急补吏，则曰：吾患无以共治。膺命举贤，则曰：吾患无以塞诏。及其有之，知者何人哉？继而言之，使何易于不有得于生，必有得于死者，有史官在。10对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A狱无系民，民不知役 役：徭役B矧厚其赋以毒民乎 厚：增加C易于即腰笏，引舟上下 引：牵拉D止请贷期，不欲紧绳百姓 绳：绳子11下列各组语句中加点的词语，意义和用法不相同的一组是（

14、 ）A以易于挺身为民 臣以险衅，夙遭闵凶B诏下所在不得为百姓匿 谁为大王为此计者C樵以为当世在上位者 求人可使报秦者，未得D易于必召坐与食 今王与百姓同乐12下列文言短文，断句最恰当的一项是（ ）见善如不及见不善如探汤吾见其人矣吾闻其语矣隐居以求其志行义以达其道吾闻其语矣未见其人也（论语季氏第十六）A见善如不及见不善如探汤吾见其人矣吾闻其语矣隐居以求其志行义以达其道吾闻其语矣未见其人也B见善如不及见不善如探汤吾见其人矣吾闻其语矣隐居以求其志行义以达其道吾闻其语矣未见其人也C见善如不及见不善如探汤吾见其人矣吾闻其语矣隐居以求其志行义以达其道吾闻其语矣未见其人也D见善如不及见不善如探汤吾见其人矣吾

15、闻其语矣隐居以求其志行义以达其道吾闻其语矣未见其人也第II卷（共114分）四、（28分）13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）1）易于曰：“吾宁爱一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓尔曹。”(4分)（2）尝从观其政，道从不过三人，其察易于廉约如此。（4分）（3）天子设上下考以勉吏，而易于考止中上，何哉？（4分）14阅读下面这首诗，按要求回答问题。（8分）南歌子贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。注：扶头酒，醇厚浓烈易醉人之酒。（1）这首词的上片描写了哪些意象？给我们描绘了一幅怎样的画面？（4

16、分）（2）这首词的下片采用了什么抒情方式？抒发了词人怎样的情感？试做简要分析。（4分15古诗文填空。（5题限选4题）（8分）（1） ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）（2）弦弦掩抑声声思， 。 ，说尽心中无限事。（白居易琵琶行） （3） ， 。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）（4）又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！” ， ，发尽上指冠。 （荆轲刺秦王） （5）客亦知夫水与月乎? ，而未尝往也； ，而卒莫消长也。（苏轼赤壁赋）五、（21分）阅读下面的文字，完成16-19题。赤脚礼赞李成诗人蔡其矫有首诗写“船家女儿”，其中的两句给我留下了比较深的印

17、象：“那圆润的双肩从布衣下探露，那赤裸的双脚如海水般晶莹”写得真是好，把劳动人民尤其是劳动的女孩子那种天然去雕饰的美写出来了。 我生长在农村，只要稍稍打开一点记忆的闸门，眼前就会浮现一双双赤裸的双脚。 每年一到仲春，天气渐渐暖和起来的时候，村子里就开始看到一双双赤脚了。我们那里主产水稻，许多劳作都是在水田里进行的，要下地干活当然得脱掉鞋袜。不仅是孟春，甚至在早春二月，要顶凌下种，农人们就得赤脚跳下冰寒刺骨的水田，犁田、打坝，播种育秧，哪还能等到春深日暖呢？ 只要天气许可，农村里的孩子也是喜欢赤脚的。每年春天那常常是一场又一场的春雨之后，村子周围已是一片春草芊芊、禾苗青翠，我们跑啊、跑啊，似乎是

18、那么的无拘无束。我们在潮湿、平整的打谷场上印下一双双稚嫩的脚印，那脚印如花瓣到处开放，我们到山冈上采草叶、采野果，到溪边捉鱼儿、戏水，去草地上放牛、牧鹅那尖尖的青草戳着了我们的脚心，不仅不疼，而且很舒服，脚踝脚背被荆棘划拉了几道细细的痕印，也不知觉，也不以为意，仍然快乐地在田塍上奔跑。 那时生活条件有限，一般人家不仅买不起胶鞋，就是布鞋也没有几双，所以都要省着穿，能赤脚的尽量赤脚。孩子们也经常光着脚去上学，一般要到深秋或初冬，但有些贫寒人家的孩子甚至到天上飘下雪花，也要坚韧地赤着脚去学校。这样的赤脚的记忆，当然不免让人感到有几分苦涩。 其实，辛苦的还是我们的父母。他们一年里的大部分时间都是赤着

19、脚在田地里干活。他们挑着担子，走在雨后泥泞的道路上，为了防止滑倒，那脚趾深深地扣进泥里，恨不得像铁锚一样紧紧地抓住泥土，才能稳住身体；他们几个人同扛一副笨重的打稻机或者禾桶（也是打稻用的）走到滑溜难行或拐弯抹角的地方，赤裸的双脚在泥浆中来回倒腾，甚至半天移动不了多少，那脚趾更是用尽了力气，死命地吸附着大地，直到协调了动作或确定了方位，才又向前移动这样的一双双赤脚也像锚一样牢牢地扎在我记忆的深处，每每想起，就会从内心里发出一声喟叹。 乡村似乎就是赤脚的地方，到处都可见到赤脚，甚至是一年四季。村里开会时，一双双赤脚坐在台上台下；各家人家吃晚饭，也往往是一双双赤脚围拢在桌旁。中午，如果有时间获得短暂

20、的休息，也是就带着一双沾着泥土的赤脚侧卧在木榻上在我们村子里有几位农民是在劳作当中倒在田地里过世的；我们那里甚至用“脚丫里的泥还没有洗净（就死了）”这样的话来泛指一切倒在岗位上的死者，凄然当中似乎还有那么一点悲壮。 正是因为农人们一年四季有那么多的日子赤脚，所以他们的脚大多是变形的，趾骨粗大，踵茧很厚，冬天脚掌还会有道道裂口，颜色则是黧黑！然而，也正是因为有这样的一双双赤裸的脚在大地上终年奔跑，田野间才会出现春天碧浪千重，秋天金黄一片，处处稻谷飘香的景象！ 我不知道，在今天的农村除了农忙季节，平时赤脚的是不是还很多，但我知道，只要是机械化没有普遍实现，只要农民还要干体力活，就少不了要赤脚。我当

21、然希望，赤脚的人越来越少，赤脚的时候越来越少。但是，即便我们的农村里已经很少人赤脚了，我们也不应忘记我们曾经赤脚的日子。我曾在一首题名草鞋脚的诗里写道：从前，我们民族就是一个草鞋脚的民族；（这双脚）踩过岩石，踩过荆棘，踩过悬崖，踩过蛇，也踩过从老远森林里跑出来的豺虎其实，草鞋脚与赤脚差不多是一个意思，也就是说，我们的民族曾经是个赤脚的民族，我们的民族正是赤着脚，从困苦中一步一步走到了已初步繁荣兴盛的今天！ 因此，我要向我曾经看到的一双双赤脚致以最高的礼赞。 （节选自文汇报，2010年9月29日）16文中画线部分描写了农民雨中劳作的场景，请分析其表现特色。（6分）17文中写孩子的“赤脚”有什么意

22、图？（6分）18文章开头和结尾分别引用了蔡其矫和作者的诗，各有什么作用？（4分）19鲁迅说“中国自古就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人他们是中国的脊梁。”请探究文中赤脚农民的脊梁精神。（5分）六语言综合表达题（15分）20故都的秋一文中，作者郁达夫调动了多种感官来描写故都的秋，展示了秋天“清静悲凉”的意境。请以“晨雾”为描写对象，写一段文字。要求：调动听觉、视觉和触觉，写景状物动静结合，有声有色；融入个人的感受和情思；不少于200字七作文（50分）21阅读下面的文字，按要求作文。 有资料介绍说，在美国，当小孩不吃饭的时候，母亲常常这样逗孩子：“赶快吃！你再不吃小心中国人都来抢光了！”的确，在中国

23、文化和现实境况中，不少人的行动原则，就是抢先得到实际的好处和利益。从某种意义上讲，正是一些人时时处处都不择手段地“抢”，把我们的社会变成一个越来越崇尚“抢”的世界：在交通路口，我们看到了抢着闯红灯的行人、自行车和汽车；在凡是需要排队的地方无论是物质领域还是精神领域，我们总能看到试图或已经“加塞儿”的人请你联系自己的生活实际与感受，围绕“抢”这一社会现象，写一篇文章。要求：（1）写议论文或记叙文。（2）题目自拟。（3）不少于700字。（4）不得抄袭，不得套作。白鹭洲中学2011-2012学年高三年级（上）第一次月考语文参考答案1.A潦水（lo）(爱憎（zng）分明 伺s机 煊赫一时xun)2C（

24、金刚钻 莼鲈之思 雨霖铃 弱不禁风 ）3C（A“信手拈来”常用来形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料，但使用时后面不能接宾语。休戚相关：彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。不绝如缕：像细线一样连着，差点就要断了；形容局势危急或声音细微悠长。此处不合语境。）4.D(A“联系”和“利益”搭配不当B递进错误，应是“只差两分，甚至一分” C项结构混乱，去掉后面一个“防止”。)5B（A项为不独立引用，最后的句号要放在反引号外；C项说后面应为逗号；D项应为刘心武续）6C“流浪汉们赶来营救，救出了爱斯梅拉达”错，流浪汉们遭到了国王军队的镇压，死

25、伤惨重）7A（原文的表述是“这些评史议政的文章大都”选项犯了以偏概全的毛病。）8D（A项课文中的主客对话，实际上是作者思想中两个相互矛盾的侧面，最后作者抑客为主反映了其思想中积极的一面占了上风；B项，“表达了作者建功立业的愿望”在文中找不到依据。C主要采用的是“写景、抒情和议论”的方式。）9B（B项强调的是文章要让人通晓明白，不要故意用艰深的词藻来表达浅显易懂的内容。其他三项强调的是文章自由随意挥洒自如的特点。10. D（ 绳：勒逼） 11C（A都为连词“因为”。B都为介词“替”。 D都为介词“和，跟”。C代词“.的人”/助词，表示定语后置。）12.C(根据语句内容及语段结构的对应关系判断。)

26、 孔子说：“看到善良的行为，就担心达不到，看到不善良的行动，就好像把手伸到开水中一样赶快避开。我见到过这样的人，也听到过这样的话。以隐居避世来保全自己的志向，依照义而贯彻自己的主张。我听到过这种话，却没有见到过这样的人。”13.（1）何易于说：“难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难？我也不让你们承担罪名。”（宁、毒、尔曹各1分，句意和表达各1分。）（2）（裴公）曾经下到罗江去视察他办理公务，（看到他）带的前导和随从不超过三个，他就是这样清楚地知道何易于的廉洁俭约的。（观、道、廉约各1分，句意和表达各1分。）（3）（3）皇上设立考绩制度来勉励官吏，可是何易于仅仅考到中上级，这是为什么呢？（

27、上下考、勉、止中上各1分，句意和表达各1分。）141（1）疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭（2分，答对35个给1分，全对2分） （2）描绘了一幅恬静、幽美，充满生机的夏日风光图。（2分）2（1）这首词运用了间接抒情的方式（答寄情于事、借事抒情亦可），抒发了词人孤寂无聊难以排遣的思想感情。（2分） （2）词人一连写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事，但饮酒而“易醉”，下棋而敌手“难逢”，寂寂长昼，词人以昏睡“相宜”来自我解嘲，睡起题诗则只能“自题”自赏，这些都表现了词人心中的孤寂无聊。（2分）15略16（6分）（1）用词准确。如扣、抓、倒腾、吸附等动词，准确地表现了农民雨天劳作的艰辛。（2）

28、比喻形象，像铁锚一样紧紧地抓住泥土，形象表现了农民劳作时的尽力尽职。（3）细节传神，表现了农民劳作的韧性。17（6分）（1）表现孩子天真烂漫，快乐无忧，反衬农民劳作的艰辛。（2）反映出当时生活条件的困苦。（3）为主旨的深化“我们的民族曾经是个赤脚的民族，我们的民族正是赤着脚，从困苦中一步一步走到了已初步繁荣兴盛的今天”作铺垫。18（4分）开头引用蔡的诗（1）从内容上表现劳动人民朴素的自然美，（2）从结构上引出下文对一双双赤裸的双脚的回忆。结尾引用作者的诗（1）从内容上将故乡所经历的困苦推及整个民族所经历的困苦，有力深化了主题。（2）从结构上，照应了开头，首尾呼应。19（5分）（1）性格质朴，直

29、率本色。（2）不畏艰苦，豁达乐观。（3）吃苦耐劳，任劳任怨。（4）意志坚定，充满韧性。20评分标准：1。三种感觉每少一种扣三分，2。没有融入个人感受和情感的扣五分3。不足200字每少10个字扣1分参考译文：何易于曾经做益昌县县令。益昌县离刺史的治所四十里，县城在嘉陵江南岸。有一次，刺史崔朴乘着春光明媚，带了许多宾客，坐着大船，唱歌喝酒，从上游放舟东下，船一直到益昌县附近。船到，就下令要民夫拉纤。何易于就把朝版插在腰带里，拉着纤，与几个民夫一起拉着船，跑上跑下奔忙。刺史发现县令在拉纤，很吃惊，问他为什么。何易于说：“现在正是春天，百姓不是忙于春耕，就在侍弄春蚕，一点点时间都不能损失。易于是您主管

30、下的县令，现在没啥事干，可以来承当这个差使。”刺史听了，和几个宾客跳出船舱，上岸骑马一起回去了。益昌县的百姓多数在附近山上种茶树，收了茶叶赚得的钱完全归自己。正遇到盐铁官具奏朝廷要严格执行专卖制度，皇帝下诏书说，凡专卖物品生产地的官员，不准为百姓隐瞒。诏书贴到县里，何易于看了诏书说：“益昌不征茶税，百姓都还没法活命，何况要增加税赋去害百姓呢！”他下令要差役把诏书铲掉。差役争辩说：“皇上的诏书说，官员不准为百姓隐瞒，现在铲去诏书，比隐瞒的罪名更重。我不过丢一条命，大人您难道不会因此而流放到海角天涯？”何易于说：“难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难？我也不让你们承担罪名。”他就自己放火，把

31、诏书的木牌烧掉了。州里的观察使知道了这事的经过，因为何易于勇于挺身为百姓，到底也没有把这事上报而弹劾他。本县百姓死了，死者的儿子年幼、家业破败无力办丧葬的，何易于常常拿出自己的官俸钱，叫手下人给那家办丧事。百姓来缴租税，其中有头发花白、弯腰偻背拄拐杖的，何易于一定招他过来给他吃东西，问他政治上什么事办得对、什么事办得不对。百姓有事争讼，何易于都亲自和他们谈话，给他们分清是非黑白，犯了罪的，小罪就劝导，大罪就杖打，都当场打发回去，不把他们交给狱吏。他治理益昌三年，牢狱里没有一个罪犯，百姓不知道什么是徭役。以后调派到锦州罗江任县令，治理的方法和在益昌一样。当时，已故的宰相裴公正担任锦州刺吏，特别赞

32、赏何易于的政绩。裴公曾经下到罗江去视察他办理公务，带的随从不超过三个，他就是这样清楚地知道何易于的廉洁俭约的。会昌五年，我路过益昌。有百姓详细告诉我何易于怎样治理政务，并且说：“皇上设立考绩制度来勉励官吏，可是何易于仅仅考到中上级，这是为什么呢？”我问：“何易于催缴赋税做得怎样？”回答说：“向上级申请宽放期限，不去严厉勒逼百姓，不让他们低价卖出粮食、丝绸。”“他催服劳役做得怎样？”回答说：“县里开支费用不够，就把自己的官俸拿出来贴补，宽放贫苦百姓的劳役。”路过有权势的人物，他怎样招待？”回答说：“供应车马，给具证明，其他什么也没有。”“捕捉盗贼怎样？”回答说：“全县没有发生过盗贼案件。”我说：

33、“我在京城里，每年听到给事中考核州县官吏，说是：某县县令某人，考绩得某级，可以得到某官。问那些官员的政绩，就说：“某人催缴赋税有成绩，比限期提早完成，某人监督劳役有功劳，能为官府节省开支费，某人所管县是交通要道，往来路过官员都说他接待得好；某人一年能抓到多少盗贼。县令的考绩，就是这样子的。”那百姓听了我的介绍，一句不说，笑着走开了。我认为如今在朝廷掌权的人，都懂得要迫切搜求人才。到急需补充官员的时候，就说：“我耽心没有好官可以共同治理。受到皇命叫荐举贤才，就说：“我耽心找不到人去完成皇命。等到有了好官贤才，有几个人能够赏识？再说，象何易于这样的好官，即使活着得不到什么，他死后一定美名流传，因为

34、我们还有史官呢！21.作文题目分析 文章可以正向立意，指出“抢”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神；而这种“抢”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，而唯有“抢”，人生才能焕发光彩。亦可反向立意，批评我们（一个民族）特别喜欢“抢”的心态，指出这种“抢”其实反映出的是我们（民族）素养上的一种缺陷，等等，给人们（民族）下一剂猛药，唤醒一味盲目去“抢”的人们（民族）。也可辩证立意，既肯定“抢”的积极意义，同时也可指出“抢”的不足。特别要注意的是，如果一些学生谈自己对“抢”的一种富有个性色彩的感悟，如面对“抢”或在“抢”的过程中的一种迷惘，也是符合题意的。 对题意的理解

35、，要求相对集中，不可泛泛而谈，内容不应该分散。可补充“抢”的内容，如“抢时间”等，这样理解，内容就比较明确、集中了。如果只抓住一个“抢”字展开联想，文章的内容就有可能太多、太散，因而立意就显得分散而不够集中、明确。 思路点拨可以从关键词句的角度切入关键词“抢”。 从材料和工具书的意义来讲，主要指“抢夺、争夺”（将不属于自己的东西争夺过来），“抢先、先行一步，积极主动去争”，如抢时间，抢机会，抢着干活；抢救、抢险等等。从人生意义的角度理解，抢可以理解为一种不健康的心态，是个人（民族）素养上的一种缺陷，是一种时代焦虑。“抢”也可以理解为一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神；而这种“抢”的态度和精神也是时代的召唤。“一万年太久，只争朝夕”。几个关键句 1、的确，在中国文化和现实境况中，不少人的行动原则，就是抢先得到实际的好处和利益。 “不少人”是哪些人？ “不少人”可以理解为利己不损人的。如抢购让利商品，获得实惠；提前排队抢得小孩入学学位；涨价前抢先购买多套商品房，转手谋得利益；提前得知信息，抢得入职机遇；抢注“名人故里”商标，谋得商机 2、从某种意义上讲，正是一些人时时处处都不择手段地“抢”，把我们的社会变成一个越来越崇尚“抢”的世界。 “一些人”是什么人？抢的方式有哪些？ “