孟德尔豌豆杂交实验一省级优质课大奖赛特等奖完整版

1、人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质像液体一样像液体一样会在子代体内发生会在子代体内发生混和混和，使子代表现出介，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混和液是另外一种颜色，倒在一起，混和液是另外一种颜色，再也无法分出再也无法分出蓝蓝色和红色。这种观点也称作色和红色。这种观点也称作融合遗传融合遗传（达尔文（达尔文18681868年年提出）。提出）。19世纪前人类对遗传现象的普遍看法：世纪前人类对遗传现象的普遍看法：高一（高一（8 8）班单双眼皮性状统计表）班单双眼皮性状

2、统计表姓名姓名性状性状父亲父亲 母亲母亲姓名姓名性状性状父亲父亲母亲母亲第一组第一组第四组第四组李青美李青美双双双双双双武士晴武士晴双双双双双双申阿雪申阿雪单单单单双双郑帅帅郑帅帅单单双双双双刘唐正刘唐正单单单单双双刘成圣刘成圣双双双双单单李琪李琪单单单单双双岳悦岳悦双双双双双双徐恩泽徐恩泽单单单单单单闻雨轩闻雨轩双双单单双双贾利利贾利利单单单单双双田贺俊田贺俊单单单单双双刘洋刘洋单单单单双双 马帅帅马帅帅双双单单双双 第二组第二组第五组第五组马慧马慧单单双双单单王伟晴王伟晴双双双双双双刘田可刘田可双双双双单单倪梦玉倪梦玉单单双双双双第三组第三组第六组第六组王思雨王思雨双双双双双双 王梦雪王梦

3、雪单单双双单单门鑫门鑫单单双双双双吴梦娜吴梦娜单单双双单单郇婷婷郇婷婷双双双双单单李淼李淼单单双双双双张旭张旭双双单单双双韩田甜韩田甜单单单单单单任文彬任文彬单单单单双双杨郑坤杨郑坤单单双双单单李越李越单单双双单单刘强强刘强强单单双双双双双亲是双眼皮，为何后代会出现单眼皮？双亲是双眼皮，为何后代会出现单眼皮？当双亲均是单眼皮而没有双眼皮？当双亲均是单眼皮而没有双眼皮？生物性状的遗传有没有规律呢？生物性状的遗传有没有规律呢？教学目标教学目标 结合教材，概述孟德尔一对相结合教材，概述孟德尔一对相对性状杂交试验过程，理解孟德尔对对性状杂交试验过程，理解孟德尔对分离现象做出的假设，并能画出遗传分离现象

4、做出的假设，并能画出遗传图解。图解。 体验和领悟当年孟德尔研究历程体验和领悟当年孟德尔研究历程，尝试提出问题，做出假说，设计可，尝试提出问题，做出假说，设计可行的探究方案。行的探究方案。（1）认同严谨、求实的科学态度和）认同严谨、求实的科学态度和精神。精神。（2）感知当年孟德尔实验工作的艰）感知当年孟德尔实验工作的艰辛和智慧。辛和智慧。谈谈你们眼中的孟德尔：谈谈你们眼中的孟德尔：1.家境贫寒，但酷爱学习家境贫寒，但酷爱学习，2.连续多年进行研究连续多年进行研究8年年的豌豆杂交试验，的豌豆杂交试验，3.总结前人经验，创新研总结前人经验，创新研究方法，敢于挑战传统，究方法，敢于挑战传统，提出提出颗

5、粒遗传颗粒遗传的思想的思想植物品种千千万，为何孟德尔选择豌豆做实验？植物品种千千万，为何孟德尔选择豌豆做实验？1.1.豌豆是自花传粉（且闭花受粉）、自然状态下都是豌豆是自花传粉（且闭花受粉）、自然状态下都是纯种纯种3.3.豌豆花大，易于进行人工杂交：去雄豌豆花大，易于进行人工杂交：去雄套袋套袋传传粉粉再套袋，最终获得真正的杂种。再套袋，最终获得真正的杂种。2.2.具有稳定的易于区分的性状，如豌豆茎的高度有具有稳定的易于区分的性状，如豌豆茎的高度有差异，很容易区分。差异，很容易区分。 自花传粉（自交）：两性花的花粉落到同一朵花的自花传粉（自交）：两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程雌蕊柱头

6、上的过程相对性状：相对性状：一种生物一种生物的的同一种性状同一种性状的的不同表现不同表现类型。类型。异花传粉（杂交异花传粉（杂交)：两朵花之间的传份过程：两朵花之间的传份过程父本父本母本母本传粉传粉一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验 高茎高茎矮茎矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(亲本亲本)矮茎矮茎高茎高茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(亲本亲本)(子一代子一代)正交正交反交反交高茎高茎F1( (自交自交) )高茎高茎矮茎矮茎F2( (子二代子二代) )显性性状显性性状在杂种在杂种F F1 1代显现出来的性代显现出来的性状。（如高茎）状。（如高茎）隐性性状隐性性状在杂种在杂种

7、F F1 1代中没有显现出代中没有显现出来的性状。（如矮来的性状。（如矮茎）茎）性状分离性状分离 这种在杂交后代这种在杂交后代中同时出现显性中同时出现显性性状和隐性性状性状和隐性性状的现象。的现象。( (子一代子一代) ) 3 3 ： 1 1787 277F2中出现中出现 出现问题：七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F F2 2的比的比另一种性状另一种性状一种性状一种性状性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.

8、95:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置2.96:12.96:118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状 看来，看来，F2中出现的中出现的3:1的性状分离比不是偶然，那么是什么的性状分离比不是偶然，那么是

9、什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离呢？原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离呢？定量分析定量分析如果如果假设假设：性状是由某种物质控制的，将它称为：性状是由某种物质控制的，将它称为遗传因子遗传因子的话的话,那么讨论：那么讨论：1、遗传因子与生物性状的关系？与显隐性性状的关系？、遗传因子与生物性状的关系？与显隐性性状的关系？ 生物体性状都是由生物体性状都是由遗传因子决定遗传因子决定的。的。 对分离现象的解释对分离现象的解释控制显性性状的遗传因子是控制显性性状的遗传因子是显性遗传因子显性遗传因子, ,用用大写字母大写字母( (如如D)D)来表示来表示控制隐性性状的遗传因子是控制隐性

10、性状的遗传因子是隐性遗传因子隐性遗传因子, ,用用小写字母小写字母( (如如d)d)来表示来表示定性分析定性分析DD、体细胞中，体细胞中，遗传因子成对遗传因子成对存在的。存在的。高茎高茎矮茎矮茎ddPF1配子配子Dd、配子形成配子形成时，成对的遗时，成对的遗传因子彼此分传因子彼此分离，分别进入离，分别进入不同的配子。不同的配子。(受精受精)Dd高茎高茎受精时，遗传受精时，遗传因子恢复成对。因子恢复成对。对分离现象的解释对分离现象的解释纯合子纯合子：遗传因子组成遗传因子组成相同相同的个体。如亲本的个体。如亲本DD和和dd杂合子杂合子：遗传因子组成遗传因子组成不同不同的个体，如子一代的个体，如子一

11、代 Dd.、体细胞中，、体细胞中，遗传因子成对存遗传因子成对存在。在。F1、配子形成、配子形成时，成对遗传时，成对遗传因子分离，分因子分离，分别进入不同的别进入不同的配子。配子。Dd配子配子DdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎1 2 13 1、受精时，、受精时，雌雄配子的结雌雄配子的结合是随机的。合是随机的。F2对分离现象的解释对分离现象的解释高茎高茎高茎高茎高一（高一（8 8）班单双眼皮性状统计表）班单双眼皮性状统计表姓名姓名性状性状父亲父亲母亲母亲姓名姓名性状性状父亲父亲 母亲母亲第一组第一组第四组第四组李青美李青美双双双双双双武士晴武士晴双双双双双双申阿雪申阿雪单

12、单单单双双郑帅帅郑帅帅单单双双双双刘唐正刘唐正单单单单双双刘成圣刘成圣双双双双单单李琪李琪单单单单双双岳悦岳悦双双双双双双徐恩泽徐恩泽单单单单单单闻雨轩闻雨轩双双单单双双贾利利贾利利单单单单双双田贺俊田贺俊单单单单双双刘洋刘洋单单单单双双马帅帅马帅帅双双单单双双第二组第二组第五组第五组马慧马慧单单双双单单王伟晴王伟晴双双双双双双刘田可刘田可双双双双单单倪梦玉倪梦玉单单双双双双第三组第三组第六组第六组王思雨王思雨双双双双双双王梦雪王梦雪单单双双单单门鑫门鑫单单双双双双吴梦娜吴梦娜单单双双单单郇婷婷郇婷婷双双双双单单李淼李淼单单双双双双张旭张旭双双单单双双韩田甜韩田甜单单单单单单任文彬任文彬单单单

13、单双双杨郑坤杨郑坤单单双双单单李越李越单单双双单单刘强强刘强强单单双双双双课堂思考课堂思考 人类的单、双人类的单、双眼皮是由一对遗眼皮是由一对遗传因子传因子B和和b决定决定的，请同学们利的，请同学们利用孟德尔的四点用孟德尔的四点假说解释假说解释郑帅帅郑帅帅同学同学眼睑性状的眼睑性状的来历？来历？画出遗传图解，画出遗传图解，解释现象。解释现象。能力拓展能力拓展如果他的父如果他的父母打算再要母打算再要一个孩子，一个孩子，请问后代双请问后代双眼皮男孩的眼皮男孩的可能性是多可能性是多少？说出理少？说出理由由。选择豌选择豌 作为实作为实验材料验材料一对相对性杂交实验结果一对相对性杂交实验结果现象解释现象解释（假说）（假说）自花传粉、自花传粉、闭花受粉闭花受粉具有多个易于区分的性状具有多个易于区分的性状F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为F F2 2遗传因子组成及其比例遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 = 31 = 31DDDddd =121DDDddd =1211 1、生物的性状是由、生物的性状是由遗传因子遗传因子决定决定的的2 2、体细胞的遗传因子是、体细胞的遗传因子是成对存在成对存在的的3 3、生物体形成生殖细胞（配子）、生物