科学课内比教学个人总结.doc

1、科学课内比教学个人总结中心学校课内比教学活动总结中心学校课内比教学活动总结为了落实_市中小学教师“课内比较学”活动实施细则及_教研中心通知_乡中心学校自20_年9月以来结合校情秉承“阳光九年幸福一生”的办学理念遵循“知书知礼健康向上”的校训树立“厚德、博学、善导”的教风积极倡导“乐学、善思、笃”的学风在省教育厅“课内比教学课外访万家”视频会议精神的指导下迅速组建了领导小组制定出切实可行的实施方案分段分学科分教研组大张旗鼓的开展了“教学比武”活动并取得了一定成效充分展示了我校教研教改成果和教师风范“比”出了成绩“赛”出了进步教得轻松、学得愉快。现将比教学活动总结如下。一、“比”前武装思想搭建“比

2、武”平台活动开展前学校狠抓了两大建设：即组织建设和思想建设。一是先后召开了三会。即：课内比教学专题办公会、专题领导班子会、教师代表会培养了活动骨干调动了广大教师参与活动的积极性。二是反复开展学习加强了思想建设。主要学习了市、县有关文件吃透精神提高认识从思想上达到了高度统一。从领导到教师、从一线到后勤、从青年教师到老年教师通过理论学习、提高了“课内比教学”重要性和必要性的认识消除了“比教学”中存在的思想顾虑。学校中层以上干部、党员骨干教师带头践行第一阶段活动后全体专任教师从“看、观课”着手逐步落实了“课内比教学”的科学发展观使全体专任教师的专业水平再一次提炼晋级。二、“比”中扎实有效特色鲜明“课

3、内比教学”活动中以“优质、高效、轻负”的高效课堂为目标以专家导航科学运行骨干引路为措施学校筹划了“比武”活动方案教务处制定了周密的计划成立了活动领导小组和评审委员会。校长谭金平亲自挂帅任组长主管教学的副校长及学校中层干部为副组长；各教研组长及骨干教师为组员。全体任课教师严格按照“说、讲、观、议”的程序运行顺利结束了第一轮的比武活动。起初我校为了不走过场高质量把握全过程请来了县教育局副局长严传铭在我校进行了“课内比教学”的专题讲座。按照学校老、中、青年龄结构特点和学科分配方式制订了科学的考核评分办法建立了各种表册同时还请来了县教研室数学教研员王拥军、英语教研员潘永权、物理教研员龚道良等同志作了“

4、说、讲、观、议”四个流程的比教学活动指导并与县实验中学各科教师结对、资源互通采取“老带新、外向学习、名师带徒、结对交流”等形式以网站资源为辅切实做到吃透教材吃透学生使比教学活动稳步推进扎实有效。1整个活动“比”出了亮点1、活动中全体专任教师踊跃参与规模空前。无论是年近六旬的老教师陈爱平还是刚刚工作不久的青年教师都全员参与。11月14日低段（小学）语数组首先开展了教学观摩活动教研组长杨小琴、许凤、刘芳等老师进行了常规课的教学。随后高段（中学）语文组、数学组、英语组、理化生组、史地生组、艺体综合组也进行了说课、讲课、观课、议课活动。校长谭金平副校长杨廷贵、万忠宪教务主任向正军分别以组为单位率先参赛

5、并全程参加活动对老师们的课做了有效的指导和精彩的点评。2、教学中老师们都力求运用新的课程理念来决定教学思路三维目标落实到位教学目标意识强有针对性自觉做到一课一得学生学得较轻松突出了课堂教学的有效性。如：高段理科组的青年教师姜华在上“压强复习课”时首先利用课件“大熊带小熊伏着过冰面”的故事让学生感知从而揭示压强的概念和公式的来历使学生轻松愉快的掌握了“压强”的有关知识并能结合实际诠释相关物理现象。低段数学组在每节课都用到了多媒体。这样既增强了学生学习的兴趣刺激了学生的思维让孩子们在每一节课中有多个兴奋点改善教学环境优化教学结构。再加上有激趣导入、自学提示、展示与交流、课堂练习、课堂小结、拓展训练

6、、当堂检测等环节教学思路清晰结构紧凑问题的设计有层次突出了重难点课堂教学有效地体现了三维目标使不同层次的学生都所收获。全体教师在比教学中自信心得以释放课堂驾驭能力明显提高。3、教学常规更加规范通过这次比武活动老师们对如何写好说课稿、教案设计、反思的认识更加清晰格式更加规范水平更高。低段语文组教师在每堂研讨说课、讲课下来全组语文老师便及时汇总情况人人发言个个评议从内容的选择、过程的处理到效果的评价都作出了客观而善意的点评肯定了优点和亮点也指出了每个人课堂上的不足。4、教法各有千秋能紧扣教材以新的教育课程理念为指导精心设计教案课堂上有新招奇招尽显个性化教学风格让听课老师眼前一亮、耳目一新可谓各具特

7、色精彩纷呈。英语组老师注重情景设置轻松对话始终置身于学生之中。比如：教研组长简媛媛英语说课堂流程汉语解释每一步教学设计的必要性及作用。郑妮丽老师口语流利自然流畅一丝不苟?。总之每个人都各具特色但是无一例外的都说了教材客观的分析了学情说了本节课的教法和学法而且重点阐述了教学过程为观课老师能在观课过程中迅速的找到观察点做好了铺垫最后都设想了教学效果。一时间小小的教室处处跳跃的是英语单词像一个个跃动的音符激扬而奋进。5、比武中涌现出一批新的教学能手。高段语文组青年教师刘超以字词的教学串联全篇的方法新颖独特让人拍案称绝他在执教荷叶母亲中按照“朗读探究发2现”这样的教学思路引导学生去感受这篇课文的文质之

8、美探究诗文的构思美使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美层次。采取朗读、诵读、默读、精读的形式在课堂上加强了对学生的朗读指导运用多种朗读方式让学生借助朗读把无声的文字变成有声的语言使诗文中所抒发的情感叩击学生的心灵学生在学习过程中既感受到语言文字表达情意的表现力又提高了审美情趣。在探究过程中通过自主、合作的学习方式让学生体验、感悟出荷叶对红莲的荫蔽也就是母亲对儿女的呵护从而清楚地认识借物抒情的写法。课堂上学生动脑还动手运用同类写法发表个性化的见解抒发了对母亲的爱；中年教师谭玲对学生阅读说明文方法的指导进一步阐释了“授人以鱼不如授之以渔”；王恩俊老师授课时娓娓道来的语言、环环相扣的教学环节让学生如痴

9、如醉；王尚华老师在语文课致女儿的信借用谈论爱情的话题让学生树立正确的爱情观使初中生如何看待早恋帮助学生树立了正确的人生观；老教师刘茂刚在授课时的激情四射对教材的挖掘处理独具匠心。他在执教文言文湖心亭看雪中通过最优化的教学手段让学生品出其中独特的滋味紧扣“看”字来预设思考题从看的人、看的时间、看的景、看的情来加以品读。在品读的过程中落实“痴”“独”“强”“白等文言字词教学效果十分理想。总之各学科老师都能利用各自独特的教学方法从各个角度调动学生的学习情趣丰富了课堂教学内容提高了课堂教学效率。整个活动“赛”出了成绩几月的活动切实拉动了教师教学积极性老师们全身心的投入到教学之中改进了相对落后的教学方法

10、教育观念得到了彻底更新肃清了以往“死教、硬灌”的教学模式确实注重了学生在学习中的主人地位以“学生为主体教师为主导”的教学新模式基本形成。人人撰写教学反思、心得体会、案例手记49名专任教师中30多篇文章在“省比教学专网、宜昌信息网、宜昌教研网、市级报刊”上发表其中：向正军、万莲知、贺静老师的教学心得和反思在中国教育信息网校本研究栏目发表近20篇新闻在县、市级以上大型网站发表。整个活动以教研组为单位评出了一等奖8名二等奖16名三等奖26名学校颁发了荣誉证书并纳入绩效考核之列且记入教师个人成长档案。三、“比”中存在不足1、新课程理念与实践碰撞有穿新鞋走老路情况发生导致课堂教学低效。2、教学的创新还有

11、空间。要在落实新课标三维目标的基础上建立平等、和谐、快乐的课堂不必拘泥于传统的教学模式在教学环节设计、教学方法手段、教学内容形式等方面都可以创新旧的内容还可以上出新意来只有推陈出新教学才会有生命力。3、部分课堂没有培养学生的质疑能力教师主动给学生时间让他们提出问题的少大都3是引导学生思考、讨论老师准备的问题课堂主体性没有真正体现。4我与“课内比教学”心得体会(多篇范文)我与“课内比教学”心得体会我与课内比教学心得体会小河中学的十月是生机勃勃让人快乐的。课内比教学活动在如火如荼的开展这次活动为全体老师提供了一次展现自我的好机会每个教师都积极参加到了这次活动当中来。我是小河中学的一名英语教师除了听

12、本校的教师讲课外学校还派我去老屋基中学听课学习。_年11月11日我校一行十一人到老屋基中学去参加比赛和学习。一天紧张而激烈的英语“课内比教学”活动终于圆满完成我经历一天的听课深深感触到这次赛课和听课不仅仅是一次活动的开展更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现给我们送上了一份丰盛的精神大餐让我每个人回味无穷。听课和赛课对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习机会。通过听课我觉得在教学方面收获的很多这次活动让我看到了一群勤钻苦研敬业乐业、与时俱进的同行们。三堂英语课的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织

13、,尤其是英语教学活动的呈现更是体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。这次活动让我懂得了我们的英语课堂是如此的妙不可言从这三位授课教师的教学过程来看都是经过了精心准备的从导入新课到布置作业课后小结每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。孙利老师重视学生的口语过程徐丽老师注重用肢体语言让教学更生动形象罗文琼老师能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节在知识深难度的把握上处理得很好基本上都能做到突出重点,突破难点。作为一名年轻的老师这几堂课有很多值得我学习借鉴的东西：一、巧妙地使用媒体。在英语课堂上几位英语老师广泛地使用多媒体教学不仅给人一种赏心悦目的感觉而且创造了轻松愉快的

14、学习氛围激发了学生学习英语的积极性。二、创设语言情景教学。每位英语老师总是在创设不同的情景让学生在情景中理解语言知识和内容在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练也顺应了新课标中培养学生综合语言运用能力的要求。三、精彩的预热导入教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎各位老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动使学生真正在体验分享学习活动。而且每位英语老师都在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了chant,playgames等活动手段使学生在玩中学乐中学很好的激发了学生学习英语的兴趣和激情。四、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是一堂优质课的关键。老师们准确深刻

15、抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解清晰流畅美观的书写赏心悦目更值得我们英语教师学习。通过一天的学习确确实实使我成长了不少在以后的英语教学中我也要加倍努力多多借鉴有经验教师的教学方法在学生实际情况的基础上对教学有所创新逐渐提高英语教学水平。总之这次活动让我想到了“木无本则枯水无源则竭”作为老师不能两耳不闻天下事一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法但教无定法我们要勤于学习大胆实践不断总结经验教训定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。第二篇：我与课内比教学心得体会我与课内比教学心得体会在学校数学教研组的统一安排下开展了丰富多彩“课内比教

16、学”活动。作为其中一员的我经历了上课、听课和评课深深感到这次赛课不科学教师个人教学工作总结七年级科学工作总结时光荏苒时间已经指向了2021年回顾本学期工作有喜有忧有苦有泪也有果虽然不能事事皆尽人意但收获还是颇多的。现总结如下:一、加强理论学习不断更新教育教学观念1、继续努力学习科学课程标准使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念以学论教。2、积极参加学校组织的各种教研活动积极认真地听课虚心向其他教师学习遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学习博采众长补己之短不断提高教学水平3、注重利用各种反馈信息经常对自己的教学行为进行分析与反思认真进行教后小结使自己的课堂教学在实践与总结中不断进

17、步和提升。二、做好课堂教学常规工作1、每节课前做好充分准备：（1）认真钻研教材和教参对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚以便了解教材的结构、重点与难点自如地掌握知识的逻辑适当补充教学资料更好地调动学生学习的积极性。(2）了解学生原有的知识技能水平他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难充分考虑自己的教法和学生的学法思考如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。(3）精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围很广2、确保课堂教学在课堂教学中尽量确立学生的主体地位注重学生的自主探究和学习培养学生的主体意识；虽然平时备课、作业、准备上课及特长

18、课的实验等工作量特别大但依然尽自己最大努力认认真真备好、上好每一节课。(1）把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师初一学生的好奇心比较强但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上我们要促使学生把平常的好奇心发展成为“科学的好奇心”扩大学生兴趣的范围引导学生发现平时不注意的现象从而产生探索、研究的欲望及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性让学生产生一种发自内心的动力有利于学生学习习惯和品质的培养。(2）把培养学生的基本知识、技能和情感作为课堂教学的重要任务来抓。在教学中面向全体学生关注每一个学生的进步与成长,由于学生之间的智力差异和学习基础不同学生对科学知识的掌握能力也不同从两次月质量调研考试的答题情况可看出学生没能准确地理解和掌握科学基础知识和技能所以重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然非常重要。应针对学生实际情况因材施教在抓好基础知识即科学课本知识学生们共同提高的前提下对不同程度的学生做出不同的要