道路勘测设计课堂教学单设计

1、公路勘测设讣课程课堂教学单元设汁市政与路桥工程学院课堂教学单元设计公路勘测设计课程课堂教学单元设计进度序号：1本次课标题：公路的发展概况授课班级公路21时间一周3月5日第5、6节上课 地点实南502公路22一周3月5日第7、8节实南502教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行： 熟悉交通运输网络的构成： 公路运输特点； 公路发展规划；教学 目标能力目标知识目标素质目标 能够熟悉交通运输网络的构成： 能够 能够 能够 掌握公路运输特点； 掌握公路发展规划； 掌握 理解 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 养团队协作精神和 创新能力； 引导学生积极思考、 乐于实践、

2、注重学生徳 智体全面发展：任务 与案 例任务：说课，交通运输网络的构成、公路发展现状及规划：重点 难必 及解决 方法重点：公路发展现状及规划：难点：公路规划；解决方法：熟悉交通运输网络组成、査阅资料；参考 资料步骤名 称教学内容弓刻帀活动学生活动时间分 配份钟）工具与材料课内/课 外1说课对本门课程进行介绍。讲解听课45分钟课内2内容 讲解公路特点及现状。:井解、适时 是问20分钟课内3归纳 总结公路发展规划ym纳总结听课、发 言X思考17分钟规划图片课内4作业 布置教材14页习题5分钟课内5考勤3分钟课内67课后 体会注：课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。公路勘测设汁课程课

3、堂教学单元设计进度序号：2 本次课标题：公路的分级与技术标准授课班级公路21时间一周3月6日第7、8节上课 地点实南504公路22一周3月6日第5、6节实南503教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行： 掌握公路的分级： 公路技术标准： 公路勘测设计依据；教学目标能力目标知识目标素质目标 能够掌握公路的分级标准： 能够掌握公路技术标准 能够掌握公路勘测设计依据 能够 掌握公路的分级； 掌握公路技术标准； 掌握 理解 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力： 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全而发展：任务 与案 例任务：公路

4、的分级与技术标准，公路勘测设计的依据；重点 难点 及解决 方法重点：公路的分级与技术标准：难点：公路勘测设计的依据：解决方法：熟悉公路线形设计规范、査阅资料；参考 资料公路线形设计规范、公路工程技术标准、城市道路设汁规范等。步骤名称教学内容枚师活动学生活动时间分 配份钟）工具与材料课内/课 外1回顾与 告知回顾：公路发展现状及特 点：告知：本次课的内容。可顾提问、 井解学生发言、 听课5分钟课内2内容 讲解 公路分级： 公路技术标准； 公路设计依据：井解、适时 雇问听课、发 言、思考65分钟课内3归纳 总结公路等级选用的基本原 则纳总结12分钟课内4作业 布置教材14页习题5分钟课内5考勤3分

5、钟课内67课后 体会注：课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。公路勘测设汁课程课堂教学单元设计进度序号：3本次课标题：直线、圆曲线半径的选用授课 班级公路21时间一周3月9日第5、6节上课 地点实南503公路22一周3月9日第7、8节实南503教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：具有合理选用直线段长度的能力；合理选择圆曲线半径的能力；教学目标能力目标知识目标素质目标 能够合理选用直线段长度： 能够合理选择圆曲线半径： 能够 能够 掌握直线的技术标准： 掌握圆曲线的技术标 准： 掌握 理解 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和

6、创新能力； 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全而发展：任务 与案 例任务：直线、圆曲线半径的选用：重点 难点 及解决 方法重点：直线、圆曲线半径的选用：难点：圆曲线半径的选用；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料：参考 资料公路线形设计规范、公路工程技术标准、城市道路设计规范等。步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课 外1回顾与 告知回顾：公路分级及技术标 准：告知：本次课的内容。回顾提问、 井解学生发言、 听课10分钟课内2内容 讲解 直线的技术标准； 圆曲线半径的确泄： 圆曲线半径的选用：井解、适时 展问听课、发 言、思考60分钟课内3归纳

7、总结圆曲线半径的选用原则口纳总结12分钟课内4作业5分钟课外5考勤3分钟课内公路勘测设汁课程课堂教学单元设计进度序号：4本次课标题：缓和曲线授课 班级公路21时间二周3月12日第5、6节上课 地点实南502公路22二周3月12日第7、8节实南502教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：具有合理选用缓和曲线的能力；：教学目标能力目标知识目标素质目标 能够合理选用缓和段长度： 能够： 能够； 能够 掌握缓和曲线的技术标 准； 掌握缓和曲线的计算： 掌握缓和的省略条件： 理解缓和曲线的性质： 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力； 引导学

8、生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全面发展：任务 与案 例任务：缓和曲线的应用、计算：重点及解决方法重点：缓和曲线的应用、计算：难点：缓和曲线的计算：解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料：参考 资料公路线形设计规范、公路工程技术标准、城市道路设计规范等。步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课 外1回顾与 告知回顾：直线、圆曲线的运 用要点：告知：本次课的内容。回顾提问、 讲解学生发言、 听课10分钟课内2内容 讲解 缓和曲线的作用； 缓和曲线的性质； 缓和曲线的选用与计 算：讲解、适时 梶问听课、发 言、思考60分钟课内3归纳 总结缓和曲线的选用原则片纳

9、总结12分钟课内4作业 布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后 体会注：课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节公路勘测设讣课程课堂教学单元设汁进度序号：5本次课标题：平曲线的超髙授课班级公路21r课 时间二周3月13日第7、8节上课 地点实南504公路22二周3月13日第5、6节实南503教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行： 超高的设宜： 超髙的计算： ：教学目标能力目标知识目标素质目标 能够完成超高的设巻与讣算： 能够： 掌握超高的过渡方法： 掌握超髙设宜的原因和培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 能够： 能够条件： 掌握超高的计算； 理解： 了解力； 培

10、养团队协作精神 和创新能力； 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全而发展：任务 与案 例任务：超高的设置与计算：重点 难点 及解决 方法重点：超高的过渡方法：难点：超髙的计算：解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料：参考 资料公路线形设计规范、公路工程技术标准、城市道路设计规范等。步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课 外1回顾与告知回顾：缓和曲线的运用要 点:告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2任务 引入发挥创造力，试考虑如何 设置超髙及计算。布苣任务以小组为 单位接受 任务5分钟课内3讨论根据所给任务进行讨论巡回指导各小

11、组学 生发挥创 造力得出 超高过渡40分钟课内4总结 评价对学生成果评价总结评价学生 成果学生对超 髙过渡进 行讲解32分钟课内5考勤3分钟课内69 / 703 / 707课后 体会注：课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节公路勘测设计课程课堂教学单元设计进度序号：6本次课标题：平曲线的加宽、中桩坐标的计算授课 班级公路21时间二周3月16日第5、6节上课 地点实南503公路22二周3月16日第7、8节实南503教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行： 平曲线设宜加宽的原因和条件； 加宽的过渡： 中桩坐标的计算；教学目标能力目标知识目标素质目标 能够完成平曲线加宽的

12、设置与计 算： 能够进行中桩坐标的计算： 能够： 能够 掌握平曲线加宽的设 置： 掌握平曲线加宽的过 渡； 掌握中桩坐标的计算： 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力： 理解： 了解 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全而发展：任务 与案 例任务：加宽的过渡、中桩坐标的计算：重点 难.点 及解决 方法重点：加宽的过渡方法；难点：中桩坐标的计算：解决方法：熟悉公路线形设计规范、査阅资料；参考 资料公路线形设计规范、公路工程技术标准、城市道路设计规范等。&号步骤名 称教学内容教师活动学生活动时间分 配份钟）工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：超髙

13、的过渡与设程 方法：告知：本次课的内容。回顾提问、 讲解学生发言、听课10分钟课内2任务 引入发挥创造力，试考虑进行 中桩坐标计算。布巻任务以小组为 单位接受 任务5分钟课内3讨论根据所给任务进行讨论巡回指导各小组学 生得岀中 桩坐标讣 算40分钟课内4总结 评价对学生成果评价总结评价学生 成果学生对坐 标计算进 行讲解32分钟课内5考勤3分钟课内67课后 体会注：课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节公路勘测设计课程课堂教学单元设计进度序号：7本次课标题：行车视距授课班级公路21时间三周3月19日第5、6节上课 地点实南502公路22三周3月19日第7、8节实南502教 学 目

14、的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行： 视距的种类； 视距的要求： 视距的保证：教学目标能力目标知识目标素质目标 能够合理选择视距： 能够： 能够： 能够 掌握视距的种类； 掌握视距的要求； 掌握视距的保证； 理解： 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力： 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全面发展：任务 与案 例任务：视距的种类与保证；重点 难点 及解决 方法重点：视距的保证；难点：视距的运用： 解决方法：熟悉公路线形设计规范、査阅资料；参考 资料公路线形设计规范、公路工程技术标准、城市道路设计规范等。步骤名 称教学内容教师活动学

15、生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课外1回顾与 告知回顾：中桩坐标的计算： 告知：本次课的内容。回顾提问、 讲解学生发言、 听课10分钟课内2内容 讲解 视距的种类、要求： 视距的保证。讲解、适时 提问听课、发 言、思考60分钟课内3归纳 总结视距的选用。归纳总结12分钟课内4作业5分钟课外5考勤3分钟课内67课后 体会注课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节13 / 7013 / 70公路勘测设讣课程课堂教学单元设汁进度序号：8本次课标题：平而线形设计要点授课 班级公路21r课 时间三周3月20日第7、8节上课 地点实南504公路22三周3月20日第5、6节实南503教 学

16、 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：平而线形设计的一般原则： 平面线形组合类型： ：教学目标能力目标知识目标素质目标 能够合理选择平面组合线形： 能够： 能够： 能够 掌握平面线形设计的原 则； 掌握平面线形组介类型 的特点： 掌握： 理解： 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力； 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全面发展；任务9案 例任务：平而线形组合设计；重点重点：线形设计的原则：15 / 7015 / 70及 解决 方法难点：组合线形的特点及应用： 解决方法：熟悉公路线形设计规范、査阅资料；参考 资料公路线形设计规范

17、、公路工程技术标准、城市道路设计规范等。&号步骤名 称教学内容教师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课外1回顾与 告知回顾：行车视距； 告知：本次课的内容。回顾提问、 讲解学生发言、 听课10分钟课内2内容 讲解 线形设计的原则； 组合线形的类型及特 点。讲解、适时 提问听课、发 言、思考60分钟课内3归纳 总结线形组合的选用。归纳总结12分钟课内4作业 布豊5分钟课内5考勤3分钟课内67课后 体会注：课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节公路勘测设计课程课堂教学单元设汁进度序号：9本次课标题：公路平面设计成果授课班级公路21时间三周3月23日第5、6节上课 地点实南5

18、03公路22三周3月23日第7、8节实南503教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行： 公路平面设计成果的整理： 平而设计图的识读： 纬地设计软件的应用：教学目标能力目标知识目标素质目标 能够进行平而设计图的识读： 能够应用纬地设计软件的平面设 计功能： 能够： 能够 掌握公路平而设il成 果； 掌握平而设计图的识 读： 掌握软件的相关功能： 理解： 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力： 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全而发展：任务 与案 例平面设计成果：重点 难点 及解决 方法重点：公路平而设计成果；难点：正确识读

19、公路平而设计成果； 解决方法：熟悉公路线形设计规范、査阅资料；19 / 7017 / 70公路勘测设计课程课堂教学单元设计进度序号：10参考 资料公路线形设计规范沢公路工程技术标准、城市道路设计规范等。&号步骤名 称教学内容教师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课 外1回顾与 告知回顾：平面线形设讣要点: 告知：本次课的内容。回顾提问、 讲解学生发言、 听课10分钟课内2内容 讲解 三份表： 平而设计图。讲解、适时 提问听课、发 言、思考60分钟课内3归纳 总结纬地软件的应用。归纳总结12分钟课内4作业 布萱5分钟课内5考勤3分钟课内67课后 体会注课程单元可以使一个能力项目训练，

20、也可以是一章或一节23 / 7019 / 70本次课标题：小结授课班级公路21时间四周3月26日第5、6节上课 地点实南502公路22四周3月26日第7、8节实南502教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行： 公路平曲线设计计算： 公路中桩坐标计算： 纬地设计软件的应用：教学目标能力目标知识目标素质目标 能够进行公路平曲线设计计算； 能够进行公路中桩坐标计算： 能够： 能够 掌握公路平曲线的汁 算； 掌握中桩坐标计算； 掌握软件的相关功能： 理解： 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力： 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体

21、全而发展：任务 与案 例实际案例：重点及解决 方法重点：平而计算；难点：坐标计算；解决方法：熟悉公路线形设计规范、査阅资料；参考 资料公路线形设计规范、公路工程技术标准、城市道路设计规范等。步骤名 称教学内容教师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课 外1回顾与 告知回顾：公路平而设讣成果: 告知：本次课的内容。回顾提问、 讲解学生发言、 听课10分钟课内2习题练习 平而计算案例： 平面坐标计算。巡查指导讨论、作 业60分钟课内3归纳 总结归纳总结12分钟课内4作业 布置5分钟课内5考勤3分钟课内67课后 体会注课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节公路勘测设计课程课堂教

22、学单元设汁进度序号：11本次课标题：纵坡及坡长设计授课 班级公路21上课 时间四周3月27日第7、8节上课 地点实南504公路22四周3月27日第5、6节实南503教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：结合道路路线设计规范，合理选泄不同等级道路的技术标准：最大纵坡、最小纵坡，最大坡长，最小坡长，选择合理的坡度值：教学目标能力目标知识目标素质目标 能够进行纵坡设计： 能够确定最大纵坡与最小纵坡； 能够利用合成纵坡与平均纵坡； 能够 掌握汽车的牵引力与行 驶阻力： 掌握纵坡设讣的一般要 求： 掌握最大纵坡与最小纵 坡； 理解合成纵坡与平均纵 坡： 了解 培养学生发现、分析 和解决

23、问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力； 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全而发展：任务9案 例纵坡的设计标准；重点 唯点 及 解决 方法重点：纵坡设计应用：难点：纵坡标准制定： 解决方法：熟悉公路线形设计规范、査阅资料；参考 资料公路线形设计规范、公路工程技术标准、城市道路设计规范等。步骤名 称教学内容耆攵师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课 外1回顾与 告知回顾：复习：E告知：本次课的内容。可顾提问、 牛解学生发言、 听课10分钟课内25 / 7021 / 702讨论讲解坡度.坡长技术标准及应 用。讲解、适时 提问听课、发言60分钟课内3归纳 总结坡度

24、、坡长技术标准及应 用。归纳总结听课12分钟课内4作业 布置教材80页习题5分钟课内5考勤3分钟课内67课后 体会注：r果程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节公路勘测设计课程课堂教学单元设汁进度序号：12本次课标题：竖曲线授课公路21四周3月30日第5、6节上课实南503班级时间公路22四周3月30日第八8节地点实南503教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：结合道路路线设计规范，合理选泄不同等级道路的技术标准： 最大纵坡、最小纵坡，最大坡长，最小坡长，选择合理的坡度值： ：教学目标能力目标知识目标素质目标 能够进行竖曲线设计； 能够进行竖曲线的讣算： 能够： 能

25、够 掌握竖曲线的作用与线 形： 掌握竖曲线的元素计算 及设计标准； 掌握竖曲线的设计与计 算： 理解； 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力； 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全面发展；任务9案 例竖曲线的设计与计算：重点 难点 及解决 方法重点：竖曲线的设计计算：难点：竖曲线标准：解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考 资料公路线形设计规范、公路工程技术标准、城市逍路设汁规范等。步骤名 称教学内容投师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：纵坡及坡长设计： 告知：本次课的内容。回顾提问、井解学生发言

26、、听课10分钟课内7讨论讲解竖曲线的设计与计算。井解、适时 展问分组讨论60分钟课内3归纳 总结竖曲线计算要点。纳总结听课12分钟课内4作业教材80页习题5分钟课内5考勤3分钟课内公路勘测设计课程课堂教学单元设汁进度序号：13本次课标题：习题课授课 班级公路21时间五周4月1日第5、6节上课 地点实南502公路22五周4月1日第7、8节实南502教要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：27 / 7023 / 70学 目 的竖曲线的设计与计算： 熟练运用设计规范： :教学 目标能力目标知识目标素质目标$能够进行竖曲线设计； 能够进行竖曲线的计算; 能够： 能够 掌握竖曲线的计算方 法： 掌握

27、竖曲线的元素汁算 及设计标准； 掌握； 理解： 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力： 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全面发展：任务 与案 例实际案例的设计与计算；重点 难必 及解次 方法重点：竖曲线的设计计算：难点：竖曲线标准：解决方法：熟悉公路线形设计规范、査阅资料；参考 资料公路线形设计规范、公路工程技术标准、城市道路设计规范等。步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课 外1回顾与 告知回顾：竖曲线的设计计算; 告知：本次课的内容。回顾提问、 井解学生发言、 听课10分钟课内2学生训 练竖曲线的设汁与

28、计算。井解、适时 提问分组计算60分钟课内3归纳 总结竖曲线计算要点。口纳总结听课12分钟课内4作业 布置教材80页习题5分钟课内5考勤3分钟课内67课后 体会注：课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节公路勘测设计课程课堂教学单元设汁进度序号：14本次课标题：爬坡车道、公路平纵线形组合设计授课 班级公路21时间五周4月6日第5、6节上课 地点实南503公路22五周4月6日第7、8节实南503教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行： 爬坡车道的设计条件： 爬坡车道的设计： 公路平纵线形组合设计：教学能力目标知识目标素质目标目标 能够进行爬坡车道的设汁： 能够进行公路平

29、纵线形组合亡 计： 能够； 能够 掌握爬坡车道的设讣条 尢件； 掌握爬坡车道的设计： 掌握公路平纵线形组合设计： 理解： 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力： 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全面发展；任务 与案 例爬坡车道、公路平纵线形组合设计：重点 难点 及解决 方法重点：公路平纵线形组合设计：难点：爬坡车道设计：解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考 资料公路线形设计规范、公路工程技术标准、城市逍路设汁规范等。步骤名 称教学内容教师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课 外1回顾与告知回顾：习题课：告知：本次课

30、的内容。回顾提问、 讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲 解公路平纵线形组合设讣。讲解、适时 提问听课、发言60分钟课内3归纳 总结爬坡车道及线形组合设讣 要点。片纳总结听课12分钟课内4作业 布置教材80页习题5分钟课内5考勤3分钟课内67课后 体会注：课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节公路勘测设计课程课堂教学单元设汁进度序号：15本次课标题：纵断而设计要点、纵断而设计成果授课 班级公路21时间六周4月9日第5、6节上课 地点实南502公路22六周4月9日第7、8节实南502教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行： 纵断而设计；纵断而设计成果：教学目标能力目

31、标知识目标素质目标 能够进行纵断而设计； 能够： 能够： 能够 掌握纵断而设汁要点： 掌握纵断而设il方法： 掌握纵断而设汁注意的 问题： 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神31 / 7027 / 70 理解： 了解和创新能力； 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全面发展：任务 与案 例纵断面设计要点：重点 难必 及解决 方法重点：纵断而设计方法及成果：难点：纵断而设计注意的问题：解决方法：熟悉公路线形设计规范、査阅资料；参考 资料公路线形设计规范、公路工程技术标准、城市道路设计规范等。步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课

32、 外1回顾与告知回顾：平纵线形组合设计: 告知：本次课的内容。回顾提问、 讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲 解纵断面设计要点。讲解、适时 提问听课、发言60分钟课内3归纳 总结设计方法及注意的问题。归纳总结听课12分钟课内4作业 布豊5分钟课外5考勤3分钟课内67课后 体会注：课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节33 / 7029 / 70公路勘测设计课程课堂教学单元设计进度序号：16本次课标题：路基横断而授课 班级公路21时间六周4月10日第7、8节上课 地点实南504公路22六周4月10日第5、6节实南503教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行： 掌握

33、路基横断而的组成：能正确应用典型断面；目标能力目标知识目标素质目标 能够合理选择断面形式： 能够： 能够： 能够 掌握路基横断面的组 成： 掌握标准横断： 掌握典型横断： 理解： 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力； 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全而发展：1 1任务9案 例路基横断而；重点及 解决 方法重点：典型横断的应用：难点：结合实际地形选择典型横断； 解决方法：熟悉公路线形设计规范、査阅资料；参考 资料公路线形设计规范、公路工程技术标准、城市道路设计规范等。步骤名 称教学内容教师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/

34、课外1回顾与告知回顾：纵断面设讣要点及 成果：告知：本次课的内容。回顾提问、 讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲 解标准横断与典型横断。讲解、适时 提问听课、发言60分钟课内3归纳 总结横断选择应注意的问题。归纳总结听课12分钟课内4作业 布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后 体会注课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节# / 7031 / 70公路勘测设计课程课堂教学单元设计进度序号：17本次课标题：路基边坡、横断而设计方法授课 班级公路21时间六周4月13日第5、6节上课 地点实南503公路22六周4月13日第7、8节实南503教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能

35、熟练地进行： 掌握路基边坡的确定方法： 横断而的设计： ：教学目标能力目标知识目标素质目标 能够合理确农路基边坡： 能够： 能够： 能够 掌握路基边坡的确宦方 法： 掌握横断而设il的方 法： 掌握典型横断： 理解： 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力； 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全面发展；任务 与案 例路基边坡、横断面设计；重点 难.点 及解决 方法重点：路基边坡的确定方法及原理； 难点：结合实际地形进行横断面设计； 解决方法：熟悉公路线形设计规范、査阅资料；参考 资料公路线形设计规范、公路工程技术标准、城市道路设计规范等。步

36、骤名 称教学内容教师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课 外1回顾与 告知回顾：标准横断与典型横 断：告知：本次课的内容。回顾提问、 讲解学生发言、 听课10分钟课内2内容讲 解路基边坡、横断而设计。讲解、适时 提问听课、发言60分钟课内3归纳 总结横断面设计方法。归纳总结听课12分钟课内4作业 布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后 体会注：课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节39 / 7033 / 70公路勘测设汁课程课堂教学单元设计进度序号：18本次课标题：路基土石方数量计算及调配授课 班级公路21课时间七周4月16日第5、6节上课 地点实南502公路22七周4

37、月16日第7、8节实南502教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：路基土石方数量的计算：土石方的合理调配：教学目标能力目标知识目标素质目标 能够进行上石方数量计算： 能够： 能够： 能够 掌握上石方数量计算方 法； 掌握上石方调配原则： 掌握上石方调配注意的 问题： 理解： 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力； 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全而发展：任务 与案 例土石方数量计算及调配：重点及重点：路基土石方数量计算：难点：路基土石方的调配：解决方法：熟悉公路线形设计规范、査阅资料；解决方法参考 资料公路线形设计规

38、范、公路工程技术标准、城市逍路设计规范等。步骤名 称教学内容教师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课 外1回顾与 告知回顾：横断面设计方法： 告知：本次课的内容。回顾提问、 讲解学生发言、 听课10分钟课内2任务 引入路基上石方数量计算及调 配。布苣任务以小组为 单位接受 任务5分钟课内3讨论调配方法及注意的问题。巡回指导各小组学 生发挥创 造力得出 土方量40分钟课内4总结 评价对学生成果进行评价评价学生 成果学生对上方量计算进行讲解32分钟课外5考勤3分钟课内67课后 体会注：课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节# / 7035 / 70公路勘测设计课程课堂教学单

39、元设汁进度序号：19本次课标题：横断而设计成果授课 班级公路21时间七周4月17日第7、8节上课 地点实南504公路22七周4月17日第5、6节实南503教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：掌握路基横断而的设计方法：能正确应用横断而设计成果：教学目标能力目标知识目标素质目标 能够正确应用横断而设讣成果； 能够： 能够： 能够 掌握路基横断而的组 成： 掌握标准横断、典型横 断： 掌握路基设il表、路基 上石方数量表： 掌握： 理解： 了解 培养学生发现、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力： 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全而发展：任

40、务 与案 例横断面设计成果；重点 难点 及解决 方法重点：横断面设计成果的应用：难点：高填深挖路基、侵河路基、不良地质地段路基的设计应用； 解决方法：熟悉公路线形设计规范、査阅资料；参考 资料公路线形设计规范沢公路工程技术标准、城市道路设计规范等。&号步骤名 称教学内容教师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课 外1回顾与 告知回顾：路基土石方数呈:计 算及调配；告知：本次课的内容。回顾提问、 讲解学生发言、 听课10分钟课内2内容讲 解横断面设计成果、纬地软 件的应用。讲解、适时 提问听课、发言60分钟课内3归纳 总结横断而设计成果应用需注 意的问题。归纳总结听课12分钟课内4作业

41、5分钟课外5考勤3分钟课内67课后 体会注：课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节45 / 7037 / 70公路勘测设汁课程课堂教学单元设计进度序号：20本次课标题：选线概述、路线方案比较授课班级公路21课时间七周4月20日第5、6节上课 地点实南503公路22七周4月20日第7、8节实南503教 学 目 的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行： 掌握公路选线原则： 掌握公路选线的步骤： 熟悉路线方案比较：教学目标能力目标知识目标素质目标 能够合理完成选线工作： 能够： 能够： 能够 掌握公路选线原则； 掌握选线步骤： 掌握路线方案比较的步 骤： 理解： 了解 培养学生发现、

42、分析 和解决问题的基本能 力； 培养团队协作精神 和创新能力： 引导学生积极思考、 乐于实践、注重学生徳 智体全而发展：任务9案 例选线原则与步骤、路线方案比较：重点 难点 及解决 方法重点：选线原则与步骤：难点：路线方案比较：解决方法：熟悉公路线形设计规范、査阅资料；参考 资料公路线形设计规范沢公路工程技术标准、城市道路设计规范等。&号步骤名 称教学内容教师活动学生活动时间分 配（分钟）工具与材料课内/课 外1回顾与 告知回顾：横断面设计成果： 告知：本次课的内容。回顾提问、 讲解学生发言、 听课10分钟课内2内容讲 解选线原则与步骤，路线方 案比较。讲解、适时 提问听课、发言60分钟课内3归纳 总结选线的步骤。归纳总结听课12分钟课内4作业 布豊5分钟课外5考勤3分钟课内67课后 体会注课程单元可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节# / 7039 / 70公路勘测设汁课程课堂教学单元设计进度序号：21本次课标