幼儿礼仪教育的重要性_第1页
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文档简介

1、页眉幼儿礼仪教育的重要性幼儿礼仪指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所 必须遵守的一些简单的行为规范。幼儿礼仪教育应是 人之初的“必修课”。、实施幼儿礼仪启蒙教育的必要性国内外的不少研究表明:在个体的发展中,某些行为 的习得有一个尖键期,期间,个体处在一种积极的准备和 接受状态,如果给予必要的刺激和帮助,某种行为能力就 会迅速发展起来,并产生长久的影响。学前期幼儿,可塑 性强,易接受外界的各种信息,因而也是了解社会、学习 各种行为要求的理想时期,更是礼仪等良好行为习惯养成 的最佳时期。对幼儿进行礼仪启蒙教育,有助于促进幼儿 社会化的进程,对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产 生积极的影响,尤其对幼

2、儿的个性、社会性及道德品质的 发展具有重要意义。但随着社会的发展,我们在否定传统弊端的同时,也 丢掉了一些传统的美德。通过调查、问卷、设计情 景、让 幼儿回答问题中我们发现,幼儿对礼仪知识知之甚少,礼 仪认知与礼仪行为相脫节。幼儿礼仪水平好的占总调查数的9 9%;中等水平的占0 5% ;差的为9 6%。在页眉设计的情景中,随机测查了 35名幼儿,“进屋先敲门”的为“ 0”“主动问好”的占42 “征得同意后再玩玩具”的为“ 0”。另外,在回答“为什么上课时不 能乱插嘴”时,大部分幼儿回答“老师要批评的”。究其 原因,一方面是社会大环境中不文明行为对幼儿的礼仪行 为造成了不良的影响;另一方面是家长

3、和教师对幼儿礼仪 教育的重视不够和教育方法的不当。针对礼仪教育中的存在问题,我们进行了幼儿礼仪启 蒙教育的实践与探索,试图通过幼儿在园的一日活动及家 庭、社会生活中进行礼仪教育的尝试,探讨适合幼儿身心 特点的礼仪教育方法、原则和途径,以丰富幼儿礼仪启蒙 教育的实践经验。二、幼儿礼仪教育的主要内容和要求幼儿礼仪分为生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪三大部分。1)用餐礼仪:学会正确的用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;初 步学会 与人共餐时的礼节。(2)仪容仪表:能养成保持身体和 服装整洁、卫生的习惯;学会用正确的姿势坐、站、走。(3)交往礼仪:在与人交往中,养成使 用礼貌用语的习惯,初步学会与人交谈的礼节;初步学会 作客的礼节;能尊重父母、长辈,会根据具体情况与他们页眉打招呼。2 公共场所礼仪:初步了解“七不规范”的要求, 能遵守公共秩序和交通规则;在公共场所活动时,能谦 让,会尊重和原谅别人。3学习礼仪:在活动中做到会举手、会听,服从活 动的规则;在活动室内做到三轻:走路、说话、搬桌椅轻 轻;学会商量,能尊重别人的意见;观看同伴的演出时, 能保持安静、守秩序,结束后,会鼓掌表示感谢。幼儿的礼仪是在其社会性交往中逐渐养成的,而 这种养成教育又与幼儿的生活相联系,它应尽可能地利用 幼儿园及周边的一切人和事去习得经验、学习策略,使幼 儿的人格得到发展,为幼

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