选读七-别了-语文课(二)精编版

1、 华侨华侨，侨居外国的中国公民。中国政府派往外国的公务人员、留学生、劳务人员和出国访问、考察、讲学、游历的人员以及经常出入境的中国边境地区的居民，不是华侨。已经加入外国国籍的中国血统的人是外国公民（亦称外籍华人），也不是华侨。资料宝库资料宝库华侨代表参观杭州名胜古迹华侨代表参观杭州名胜古迹中国大使举办华侨国庆招待会中国大使举办华侨国庆招待会字词乐园字词乐园1、多音字组词并造句、多音字组词并造句糊糊h (糊着) 为了糊（为了糊（ h ）口，老孙总）口，老孙总是喜欢用糊（是喜欢用糊（ h ）着报纸的罐子）着报纸的罐子糊（糊（ h ）弄人，说他的罐子里有）弄人，说他的罐子里有仙气，包治百病。仙气，包

2、治百病。例：例：h (糊口)h (糊弄)3 3、反义词、反义词亲切亲切 沉寂沉寂 浅显浅显简练简练 悠久悠久全神贯注全神贯注冷淡冷淡 喧闹喧闹 深奥深奥复杂复杂 短暂短暂 漫不经心漫不经心 精炼精炼 沉静沉静 亲密亲密 惶恐惶恐 久远久远 酝酿酝酿 震动震动 异想天开异想天开简练简练 沉寂沉寂 亲切亲切惶然惶然 悠远悠远 孕育孕育震撼震撼 胡思乱想胡思乱想2 2、近义词、近义词词语词语相同点相同点不同点不同点造句造句震撼震撼都表示物体在外力作用下震颤摇动，都是中性词。着重指撼动，多用于大的空间。“要和平，不要战争”的呼声震撼着全世界人民的心。震动震动指不一定有规则地摇动，但比“振动”力量强大，

3、可以用于物，也可以用于人。这件事对我的震动较大。4 4、近义词辨析、近义词辨析5 5、词语导学、词语导学【惶然惶然】【呜咽呜咽】低声哭泣。低声哭泣。再三嘱咐。再三嘱咐。【震撼震撼】【叮嘱叮嘱】震动，摇撼。震动，摇撼。恐惧不安的样子。恐惧不安的样子。因感情激动而使眼泪充满了眼眶。盈，充满。因感情激动而使眼泪充满了眼眶。盈，充满。【热泪盈眶热泪盈眶】造句：他的无私奉献的举动深深造句：他的无私奉献的举动深深震撼震撼了我。了我。造句：当我看到弟弟造句：当我看到弟弟惶然惶然的样子，才知道他可能真的闯祸了。的样子，才知道他可能真的闯祸了。造句：我造句：我呜咽呜咽着对妈妈说着对妈妈说“妈妈，我以后再也不热您

4、伤心了。妈妈，我以后再也不热您伤心了。”造句：爸爸经常造句：爸爸经常叮嘱叮嘱我过马路要注意安全。我过马路要注意安全。造句：这个故事太感人了，听后让人禁不住造句：这个故事太感人了，听后让人禁不住热泪盈眶热泪盈眶。【激励激励】激发鼓励。激发鼓励。造句：爷爷的话一直造句：爷爷的话一直激励激励我不断努力。我不断努力。质疑悟读质疑悟读 1、陈小允为什么不喜欢语文课？表现在哪些方面？、陈小允为什么不喜欢语文课？表现在哪些方面？ （重点品读有表现我的心理变化的语段，分析我的心理产生变化的原因。） 2、总结、总结 当得知自己即将和家人移民海外的时候，我的心里不禁为自己可以不用默写而窃喜，可见我对语文是厌恶到了

5、极点。别了，别了，语文课语文课（二）（二）重新认识语文课重新认识语文课最后的语文课最后的语文课得到赠书得到赠书离别感言离别感言不会忘记不会忘记全神贯注听讲全神贯注听讲重温语文课文重温语文课文成绩迅速进步成绩迅速进步为失去伤心为失去伤心图解结构别了，语文课（二）别了，语文课（二）主题主题 本文叙述了在老师的鼓励和引导下，陈小允不本文叙述了在老师的鼓励和引导下，陈小允不仅对语文产生了兴趣，而且对自己即将永远告别语仅对语文产生了兴趣，而且对自己即将永远告别语文课而感到难过，对母语、对祖国产生了深深地眷文课而感到难过，对母语、对祖国产生了深深地眷念这件事，教育我们要珍惜当下，不要等到失去了念这件事，教

6、育我们要珍惜当下，不要等到失去了才感到可贵，无法拥有时才懂得珍惜的道理。才感到可贵，无法拥有时才懂得珍惜的道理。别了，语文课（一）别了，语文课（一）写法宝典写法宝典 运用心理描写运用心理描写是指在文章中，对人物在一是指在文章中，对人物在一定环境中心理状态、精神面貌和内心活动进行的描定环境中心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是文章中表现人物性格品质的一种方法。写。是文章中表现人物性格品质的一种方法。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （王昌龄）（王昌龄） 捐躯赴国难捐躯赴国难,视死忽如归。（曹视死忽如归。（曹 植）植）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆