参观学校学习报告

1、参观学校学习报告 参观学习报告 为学习借鉴外地兄弟学校先进教育教学管理理念和工作经验，促进我中心校教育教学工作稳步、持续、快速发展，进一步提高教育教学质量和学校管理水平，花牛中心学校选派下属学校渭峡附中校长姚彦明，蓝天小学校长张耀宗，郭家河小学校长郑国强，白家河学校校长黄喜安4人。于6月9日至13日赴兰州几所小学参观学习，现将考察学习情况总结汇报如下： 一、参观学习的基本情况 这次参观学习的重点是参观学校建设，了解兰州市先进小学在学校管理、校园文化建设、德育及教学改革、校本教学的开展情况，以及在学校日常管理，教育教学、教研科研等方面的经验与做法，从而总结自身在常规管理等方面的问题与不足，为科学

2、规范学校管理工作提供可借鉴的依据。 这次共参观学习了兰州市东郊学校、兰化三校（合水路小学）和城关区通渭路小学等三所学校。所参观学习的学校均兰州市特色学校，在教学改革上均取得了突出的成绩，教学质量在其所属区域内遥遥领先。 6月9日，我们一行8人（麦积中校4人）首先来到兰州市城关区东郊学校参观学习。兰州市东郊学校是兰州市教委的直属小学，也是甘肃省对外开放最早的学校之一，学校建于1950年8月1日，原为中国人民解放军西北军区（兰州军区）所属的保育性质的子弟学校，60年代交由地方。学校占地面积70亩地，建筑面积16000平方米。校舍布局为庭院式对称结构，由国家建筑大师任震英设计。学校绿化面积7977平

3、方米，校园内果树成片，花卉成园，绿叶红花，形成了春绿、夏荣、秋实、冬青的环境特色。千姿百态的花朵，苍劲翠绿的松柏，幽静宜人的小径，回廊连着的教室，形成了园中有校，校中有园的格局，饶有无限的诗情画意，素有兰州市花园学校之美称。早上7：40我们提前来到学校，准备参加学校8：00举行的升旗仪式。借此空隙，我们在学校看了看，被学校早晨自然、放松、和谐的氛围所感染。学生很放松，但很有秩序，到校后，有的学生在玩足球，有的在跑步，有的在老师组织下早读，也有一些同学在准备周一的升旗仪式。8：00整，升旗仪式开始，升旗主持，升旗，国旗下讲话都由学生完成，庄严而有序。随后进行了上周工作总结和上周参加学校作业展评的

4、颁奖仪式。之后我们在学校政教主任的陪同下对学校经行了参观，并观看了大课间活动。在参观中，我们都被东郊学校60多年形成的深厚文化底蕴所深深吸引。最后又通了一节参加市级优秀课评比的体育课，结合校领导的介绍，使我们对东郊学校有了更多的了解。 6月10日上午，我们一行来到了兰化三校（合水路小学）参观学习，按照这次活动安排，兰化三校是我们这次学习的重点学校，将在兰化三校学习三天。合水路小学（兰化三校）属兰州市首批示范性小学和全国教改实验先进学校。是一所与时俱进秉承先进教育思想，集教育科研为一体，德育为首，五育并举，突显体育艺术教育特色，具有浓郁校园文化氛围，和谐井然极具凝聚力、战斗力的办学单位。 目前，

5、学校大力弘扬“合智艺仁、水润心田、和乐尚雅、爱伴成长”的办学核心理念，全面提升教育教学质量；合作、和谐的学校文化主旨，推进“合和”文化建设；贯穿落实“爱生学校”办学标准，创建同心同德、团结奋进的良好氛围，全力以赴，创造性地开展工作，促进每一位学生全面健康发展。 学校现有教学班34个，在校学生1618名，现有在岗教职工106人，其中高级教师4人，一级教师57人，研究生学历3人，本科学历87人，大专学历14人，学历达标率100，市级教学新秀16人，省、市、区级骨干教师21人。合水路小学（兰化三校）现已成为一所以青年教师为主体、办学条件优良，软、硬件建设超前，朝气蓬勃，团结向上，积极进取，勇攀不止的

6、优质学校。 学校以办人民满意的学校为宗旨，以培养德、智、体全面发展的合格学生为目标，突出学校艺术和体育教育特色，进一步强化管理机制已成为全省小学办学中的亮点。学校紧密围绕教育教学中心工作，狠抓师德师风，连续多年开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动。为进一步全面提高教师的职业道德素养，学校出台了师德管理制度与考核办法，加大了考核力度，细化考核办法，健全师德行为干预机制，使师德教育序列化、制度化，真正落实了“立师志，练师功、修师德、铸师魂”的教师精神。 在青年教师培养方面，学校确定了“一年合格转正，三年站稳讲台，五年成为骨干，八年创出特色”的目标。学校积极引导青年教师夯实基础，苦练基本

7、功，提升教育教学能力。通过不懈努力，一大批优秀青年教师脱颖而出，其中一些教师已成为省、市、区和学校的骨干。学校积极倡导“科研兴教、科研强校”战略。不断完善了校本培训及教科研工作机制，以课程为载体，以科研为手段，以活动为纽带，结合学校实际，使得学校科研工作上了一个新的台阶，作为全市唯一一所小学荣膺首批“教科研先进集体”称号。学校坚持全面育人的办学思想，有效推进了学校的德育、智育、体育、艺术、教研、科技创新等素质教育工作，各项工作规划明确，过程管理缜密，使得学生的学习和活动得以有效保证，促进了学生全面综合的发展，学校尤为注重学生实践能力和创新精神的培养，积极参与各级各类比赛，诸如：科技创新大赛、手

8、工制作比赛、手抄报比赛、车模、航模、建模比赛等等，同时开展了学生综合素质评价工作，建立了学生成长记录袋，开设综合实践活动课程，学校还积极参加各级各类比赛活动，坚持与校内外活动、德育活动相结合，让学生走出校园，走向社会，强化生活积累，培养学生的综合素质。 学校注重心理健康教育，配备了专职的心理健康老师，多年来，认真开展心理健康教育工作，在学生中广泛进行心理健康知识的普及，加强了心理健康教育工作的再提升，设立心理健康信箱，规范、完善了心理健康档案，开展个案调查和分析，并对学生进行了心理辅导。针对不同年级学生的心理特点问题，每学期开设心理健康活动课，同时进行心理健康讲座等一系列的心理健康教育活动，营

9、造了学生们健康茁壮成长的良好氛围，培养了孩子们的健康心智。 学校现已是兰州市政府命名的首批示范性学校、市级文明单位、市教育系统先进集体、兰州市平安校园、兰州市特色学校、兰州市语言文字规范化示范性学校、兰州市无烟学校、甘肃省绿色校园学校、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国普法教育先进单位、“现代教学艺术研究”实验学校先进集体、中国教育学会科研课题现代教学艺术研究实验先进集体、全国十佳绘画教学基地、被教育部任命为“教育部-中国移动中小学校长培训项目实践基地”，被市教育局确定为城乡学校结对帮扶工程的“帮扶学校”之一，学校近年来多次荣获兰州市教育质量优秀奖并获得兰州市首批“教科研先进集体”称号，3次

10、荣获全国教改实验学校先进集体，连续十年被评为全国“双有”活动先进集体，连续四年学校被评为全国数学反馈教学法先进集体，学校同时成为全国教改实验学校校长联谊会和省小数会常务理事所在校，学校的办学业绩得到家长、社会的一致好评。 学习过程中分别听取了该学校领导的经验介绍、骨干教师的示范课、进行了现场参观，观看了本学期学校科技及体育年级化课程汇报和学校课程汇报，参加了班级主题班会，并根据各校的特色与学校进行了专题研讨、交流。与学校领导进行了学校管理的广泛的交流，受益匪浅。在兰化三校的三天里，我们学习的一行人始终被学校领导老师学生的热情所温暖；被学校深厚的文化底蕴和被同样身处教育管理身为教师而却兰化三校作

11、出这样的不平凡成绩而感动着。 在兰化三校学习三天后，我们一行人又来到了兰州市城关区通渭路小学参观学习。在通渭路小学我们主要听了一节二年级语文示范课，参观了学校硬件建设，聆听了该校在教研教改方面的有效尝试。尤其通渭路小学为每位教师每学期进行成长记录本的做法很有特点，对我们也很有借鉴意义。这次参观学习，所参观学校都有自己的特色和亮点，通过学习，使我们对先进地区学校的办学思路与教育教学管理，有了一定的认识，对我们下一步加强和改进教学过程管理具有重要的借鉴意义。 二、参观学习学校主要做法与经验 （一）学校硬件建设先进，教学设施完备，校园环境优雅，校园文化底蕴深厚，彰显校园魅力。 绿色孕育生机，绿篱四季

12、常青，学校先进的硬件建设，完备的教学设施，优雅的校园环境，使人如置身花园其间，学校到处充溢着浓浓的书香之气，聆听着朗朗书声，定有会意忘食之感。 作为省级示范小学，兰州东交学校、兰化三校学校硬件建设已经达到了省级标准化建设要求，学校教学设备完善，环境优美，成为名符其实的魅力校园。在这一点上，我们的差距很大，是我们短时间内很难达到的，但是为我们学校今后的发展提供了方向。 其次，各校都共同打造并长期积淀形成勤奋向上的校园文化和精神。兰州市东郊学校、兰化三校（合水路小学）、城关区通渭路小学均是从面临不同的情况起步，发展成为今天全国知名的学校，他们取得成功的关键因素在于勤奋向上的校园主旨文化。兰化三校（

13、合水路小学）有其独特的学校文化，有自己的教育哲学。 核心理念：合智艺仁水润心田和乐尚雅爱伴成长校训：仁爱合和校风：乐学笃行合作共进教风：积学修身博爱立德学风：善思成学仁爱致远 办学愿景：书香校园人文课堂涵养教师儒雅学生办学理念：润育潜质培养习惯发展个性奠基未来学校精神：仁爱和谐文明向上 学校成长箴言：博我以文约我以礼;见善思及见贤思齐兰州东交学校： 校训：至真至善唯美求新校风：崇德尚美雅言儒行 教风：爱源情美出心教适生知贵新学风：博源情慧出思志适行品贵修 另外，主题文化，贯穿楼宇。让环境育人，让墙壁说话，实现有限时空无限教育。这一点在我们参观的三所学校里多有体现，是各自学校校园文化建设的一大亮

14、点，也是我们进行魅力校园建设的很好借鉴。学校楼层廊宇文化，潜移默化的陶冶着师生情操。每个楼层都有不同的文化主题。主题跟着楼层变化，内容跟着学科变化，特色跟着兴趣变化。如兰州东交学校教学区北楼主题为自然与科学主题，南楼为中国传统文化翰墨丹青主题。合水路小学教学楼宇文化总的主题是爱是开启学生心灵的钥匙。教学楼一层主题：和润于心爱伴成长；二层主题：和乐尚雅诗书成趣；三层主题：爱亲敬长感恩于行四层主题：爱在心灵美在礼仪；五层主题：春风化雨、爱心育人、和而不同绽放异彩。主题文化与校园和谐相融。学校楼层板块根据班级的不同，设有班级文化展示专题，凸现班级特色。 （二）重视德育教育，凸显育人为本学校特色。 我

15、们参观的几所学校，都把学校德育工作放在了学校教育的首位，坚持德育为先。兰州东郊学校以学校文化为载体，以学校悠久而特殊的校史，以周一的升国旗为活动窗口，坚持国旗下讲话进行德育工作。兰化三校更有自己独特的德育教材，根据年级不同教育的主题也各异：一年级的养成习惯卷；二年级的少年先锋卷；三年级的文明礼仪卷；四年级的爱国主义卷；五年级的美德故事卷；六年级的民族精神卷。卷卷主题特色鲜明，教育作用明显。同时，学校还形成了学生行为文化，学生必修十项好美德：教师行为文化，教师职业素养十项修炼。由此构成了学校文化特色鲜明，图文并茂异彩纷呈。 （三）立足课堂，勇于创新，探索了一条行之有效的教学改革之路。 教学与育人

16、、培养习惯与提升质量，齐头并进，相辅相成，相得益彰。教育是一个系统工作、总体工作，不是一节课、一个功夫或者一个绝招就能怎样的。参观学习的几所学校，学校教学质量都名列兰州市前列，是名符其实的陇上名校。兰化三校抓好日常教学的同时，构建以“五法五言三色”为特点的教学模式。以提高课堂教学效率为切入点，全面深化以“参与式”为主的课堂教学改革实验，根据各班学生特点，重点围绕参与式环节优化与整合，各学科教师不断总结经验与做法，逐步构建适合本校实际的课堂教学模式，并形成独特的教学风格。牢固树立科研兴校的思想，成立学校教研室，专门进行教学的校本研究。以课题为抓手，针对性的开展教研活动。兰州东交学校进行周一领导推

17、门听课制度，教学业务定期展评制度，促进课堂教学改革，提高教学质量。 （四）校本课程开发卓有成效，年级课程实施成绩显著。 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中明确地指出：“调整和改革课程体系、结构，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”，开始了我国“三级课程”体系的改革，校本课程作为学校层面的课程开始在课程改革中试行。特别是在新一轮的基础教育课程改革中，对校本课程的理论研究和实践探索成了我国基础教育课程改革中的热点问题。 兰化三校在此方面进行了有效的尝试，形成了自己的学校课程，走在了校本课程开发的前列，去得了巨大成绩。具体包括了年级课程和班级课程。年级课程

18、打破了班级限制，每一各年级根据学生特点，确定一个主题，进行年级课程设置，且有年级组编辑的年级课程教材。一二年级为健美操、韵律操；三年级为绳操；四年级为篮球操；五年级为足球操；六年级为轮滑。定期进行组织活动，每学期进行汇报展演。班级课程教师和学生根据自己的兴趣爱好，自己报班。每一个班级都有两到三名教师指导，教师根据自己特称和爱好全员参与。学生也要求全员参与，每学期可以包不同的班，也可在时间允许时报两个以上的班。具体班级有书法班（硬笔和软笔），绘画班（刮画、国画、西画、雕塑、陶艺），舞蹈班、合唱班、乐器班，朗诵班，戏曲班（课本剧、其他戏曲），航模班，相声班，纤维艺术班，毛线针织班等二十多个不同班级

19、。每个班级都有自己编写的班级教材，内容浅显，适合操作。每周五下午进行班级学习活动，学校进行检查督促，促进落实。这一点形成了兰化三校一道靓丽的风景线，形成了他们在学校课程建设上的鲜明特色。走在了全省教学改革的前列，为各校校本教材开发使用提供了有效范本。 三、启示与思考学校的发展是一个由量变到质变的过程，要想上一个台阶，需要在文化精神和制度引领、办学规划、师资队伍培养、常规工作的目标细化、常态教学管理、学生习惯培养、团队执行力等诸多宏观、微观因素下大功夫。在运行机制上协调一致，全校一个步伐、一种声音，全体成员讲拼搏、讲奉献、讲团结、比态度、比实绩、比能力，团队精神直接影响着师生的人生信念和团队目标

20、的实现。 1、重视舆论文化建设，营造师生持续发展的精神家园 一位优秀的校长就会诞生一所优秀的学校。兰州之行再次印证了这句话。兰化三校就有一位好校长赵克文，它不仅成就了一所陇上名校，同时也带出了一个优秀的团队，在兰化三校的几天学习中，我们始终被这支优秀团队所吸引着，感染者，感动着。被他们的热情、友善所温暖着。作为学校的的引路人要有自己管理学校的理念，应有人格魅力、管理水平和躬身实践的能力，能把自己的思想渗透到全体教职工中去，形成自己的校园文化。文化是制度之母，没有良好的文化作前提，再好的激励制度也会有疲软的一天。良好的文化氛围可以从建设积极向上的舆论氛围入手，因为它能靠自身营造出来，健康的舆论氛

21、围也能有力的推动教师在工作上自发的赶、比、超，能促进学校制度的生成和执行，更能促进良好校园文化的沉淀。 2、制度的建设，工作的热情、奉献精神时间好一所学校的重要保证。 办好一所学校，没有一点精神是不行的。领导班子首先要形成合力，统一思想认识，心往一处想，劲往一处使。学校要通过一系列科学管理机制、考评机制、奖惩机制、用人机制和人文关怀机制的建立，促进教干教师形成团队，促进教师加强合作，促进教师比学赶帮。其次，充分调动每一位教师的积极性，充分挖掘每一位教师的潜能，为提高学校教育教学质量作贡献，为学校的发展作贡献。第三，全体教干教师用心钻研每一个育人和教学的环节。真抓实干，真心为学生服务。 3、把每

22、一件小事做的更精彩 习近平总书记说过“治大国如烹小鲜”，同样，一所学校的建设，就是要把每一件小事做的更精彩，把每一个做简单实用的招式做到极致，成为自己的绝招，秘籍。参观学习的几所学校，他们无一不是在看似习以为常的惯性面前找到突破口，在管理上集思广益，工作上深挖细抓，凡事皆成教育，处处都可成为亮点。不做机械重复的事，做出灵气；不做不动脑筋的事，做出思想；不做应付检查的事，做出实效。大道至简，实用的都是简单的、朴素的。如果每个管理者都用眼睛观察有洞察力、用脑思考有深度、用心做事不拖拉，马上行动，波澜不惊的按教学规律做事，避免粗枝大叶、得过且过、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一种憾人心魄的力量。 4、重视学生习惯养成教育和学生规则意识、动手能力的培养 夸美纽斯在大教学论中曾这样论述：“一棵树在最初几年中，就从自己的树干中发出了它以后需要长有的一切主要枝芽，而以后它们仅仅是繁茂起来而已。同样我们想赋予一个人一生所有的哪些东西；也应当在这个学校，我们的教育中赋予他们。”在参观学习中发现：几所学校非常重视学生的行为、学习习惯养成教育和