2021年物理学习方法汇编

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年物理学习方法汇编 初中生怎么样才能学好物理?有什么好的方法呢?下面是我整理的物理学习方法汇编以供大家阅读。 物理学习方法汇编一 (1)课前阅读，要求同学有的放矢.依据课本内容的不同，老师先按大纲要求，拟出几个阅读提纲，结合课文中提出的问题，使同学边读边想.通过阅读，使同学对新课内容有一个粗略的理解，弄清学问点，找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听老师讲解时打破，攻克难点.这样既能渐渐养成同学良好的预习惯，又能培育同学的自学力量. (2)课堂阅读，就是在进展新课的过程中让同学阅读，对于那些重点学问(概念、规律等)，可以是齐读或默读，边读边记

2、.对于关键的宇、词、句、段落要用符号标记，只有抓住关健，才能深入理解，也才能精确把握所学的学问.精读细抠，明确概念、规律的内涵和外延.在阅读时，假设遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能不能那样说?为什么?弄清其原团毕竟.这样，不仅使同学进一步理解、消化所学学问，同时也可培育同学刻苦钻研的学习精神. (3)课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的根底上勤总结、归纳.新课完毕或学完一章后，引导同学结合课堂笔记去阅读，准时复习归纳，把每节或每章的学问按树构造或以图表形式归纳，使零碎的学问逐步系统化、条理化.通过归纳，可以把学过的学问串成线，连成网，结成体.以便加深现解，使学问得到升华.这就要请教师要常常指导

3、同学对所学学问广联博思.细观看，会观看，培育同学的观看力量观看是学习物理获得感性认识的源泉，也是学习物理学的重要手段.初中阶段主要昼观看物理现象和过程，观看试验仪器和装置及操作过程，观看物理图表、老师板书等.在物理教学中，老师应充分利用试验仪器、挂图、投影、录像懂等直观敦具和演示试验及同学试验等，指导同学有目的地观看，深化细致地观看.辨明观看对象的主要特征及其改变条件.观看要有主次：在观看前老师要讲清观看的目的、任务和要求，使同学明确观看什么和怎样观看。观看要有步骤：冗杂的物理现象，应指导同学根据肯定的步骤，一步步地认真观看.观看时要思索：如在引入牛钡第一运动定律前做有关演示时，当同学观看了同

4、一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板外表时运动的间隔 越来越远后，可引导同学思索：小车在不同的程度面上运动的间隔 大小跟什么有关?当小车在程度面上运动时受摩擦力很小时，运动的间隔 很大吗?当小车在光滑的平面上(无阻力)运动时，运动的间隔 将有多远?经过观看、思索、推理后，加深对定律的理解.勤试验，会操作，进步同学的试验技能试验是讨论物理的根本方法，它对激发同学学习物理的爱好，培育同学的观看分析力量，进步同学的试验技能，起着特别重要的作用.试验应包括演示试验，同学试验、边学边试验和小试验.演示试验对同学起着潜移默化的示范作用，通过演示试验可以指导同学观看和分析物理现象，获得丰富的感性认

5、识，从而更好地理解、掌掘物理概念和规律。得预期的效果.万一演示失败，必需找出缘由，重新演示，给同学以有益的影响.老师还要制造条件，将一些演示试验改为边学边试验，给同学更多的操作时机.理论说明，边学边试验深受同学欢送，同学挺直参加了教学活动，课堂上表现出学习主动性特殊高. 物理学习方法汇编二 一、带着求知的渴望进入物理的世界 物理对我们来说并不生疏。在我们的四周，大至整个宇宙，小至我们身边，无时无刻不在发生种种的物理现象。千变万化、日新月异的科技信息，有如五彩缤纷的万花筒。要问：天有多高?那就要讨论大气层及更遥远的空间。在大自然，会发生惊天动地的雷鸣和划破长空的闪电。可是，你有没有留意到发生在自

6、己身上的雷和电?电话给人类交往带来许多便利，它有什么缺乏之处?或许不少同学都看过杂技飞车走壁吧，在倾斜度很大的墙壁上，一辆摩托车或小汽车在高速行驶，却不会掉下来，坐在汽车里的演员显得那样悠闲自得。你在惊异之余，或许会佩服演员高超的技艺和过人的胆识。其实，这些都是运用了物理中力学的一些原理。为什么大型拖拉机和坦克要安装上履带，自行车的车轮外胎及钢丝钳口上要有花纹?保温瓶为什么既能保持物体高温，又能保持物体的低温?这些问题，学习了物理，就能得到答案。 爱因斯坦说过：爱好是最好的教师。作为刚刚向物理学宫迈进的同学，首先需要的是爱好。自然界万物的运动和改变，以及人们制造的一切，都是我们爱好的取之不竭的

7、源泉。让我们在自己的心灵中点燃起剧烈的求知的火花，以深厚的爱好进入物理的大千世界，在学习中体验自己才智的力气，体验求得学问的快乐。让剧烈的求知欲望使你处于欲罢不能，坚强奋进的状态吧。 二、读书是获得物理学问的重要途径 翻开每一个科学家胜利的奋斗史，都看到着迷地读书的篇章。读书，首先要仔细精读课本。物理课本是经过很长时间教学理论后编写出来的，讲解并描述的是本学科的最根底的学问，里面珍藏着科学巨人们的才智之果。阅读课本时，不能一目十行，而要根据教师的指导，特别仔细地一个概念一个概念，一个公式一个公式认真琢磨，反复推敲，消化汲取。要留意课文的思路它要说明什么问题，是怎样说明的。对重点的段落和关键的内

8、容，要特殊专心细致地阅读，一字一句地理解。对物理中说明问题的特点有事实的依据，有充分的理由，要留意领悟。对书中的例题，不能只看它如何应用公式，还要看它是怎样分析问题的，看看自己合上课本后能否重做出来，看看自己还能不能有别的方法去做。在学完每章之后，还应把整章内容做一个小结，把内容整理成有纲有目的系统内容，系统地把握它。还要学习应用课本的学问说明一些常见现象。不要对课本不读不看，一味只是赶着完成作业，这样是决不能学好物理根底学问的。 除了精读课本外，同学们还可以广泛阅读更多的物理课外书刊。在阅读中可能会遇到一些自己读不懂或读得不大懂的内容，这没关系，从阅读中知道有这么一回事，也是有好处的。这种阅

9、读的主要意义在于开阔眼界，扩大学问回，使自己的思维和想象，在更宽阔的物理世界中翱翔。 三、乐于观看擅长观看 观看也是学习的重要方法之一。我们每一个人，从婴儿时起。由于对四周千变万化的现象感到好奇，留心地观看，逐步积累了许多日常生活中的阅历。这些阅历有真有伪，要去伪存真。特殊是在学习物理时，更要仔细采纳观看的方法，要从单纯的好奇的观看进步到有目的的观看。 怎样进展有目的的观看呢?首先，在学习物理概念和规律时.要大量挖掘我们已经通过日常观看积累起来的有关阅历，并去伪存真。例如，一个物体受力时是否可能没有别的物体作用于它?在日常接触到的各种物质中，哪些较易或不易传热?要用正确阅历做根底，深化理解有关

10、学问。 观看演示试验，要目的明确，在做演示试验之前，教师往往会讲为什么要做这个试验，采纳什么仪器，仪器如何放置，试验怎样做，盼望同学们观看些什么。这些话都是很重要的，是我们观看的根据，我们都要听清晰，还要边听边思索，想一想将会得到什么结果。 看演示试验必需全神贯注，因为演示试验是在讲台上做，仪器有时比拟小，而试验现象往往改变很快，这就需要集中留意才能把现象看到，而且最忌只看结果而不看过程。我们必需全神贯注跟着教师的操作，看清每一步骤中的改变。试验中的每一步骤有的快，有的慢，快的要不遗漏，慢的要有耐烦。许多试验往往又分几个步骤。例如做证明运动着的小车停下来是因为受阻力的原因这一演示试验时，是让小

11、车先后3次从斜面的同一高度下滑，而桌面处3次分别放上光滑程度不同的外表。我们要仔细留意到3次放的高度是一样的，并要想一下为什么，然后留意观看在3个不同外表上运动的小车所走间隔 有什么不同，这3个不同的外表供应了什么不同的条件等等。 观看演示试验，不但要在观看时思索，还应在试验后连续思索。除了沿着教师指导的方向得出结论外，还要想一想，这个试验还有什么不完善的地方，自己能不能提出更好的试验方法。而且，联络这一演示试验，看看在日常生活中有哪些类似的现象。例如，联络上面提到的试验，我们很简单想到，假如坐自行车从斜坡冲下来，在柏油路上就会比在沙路上冲得更远。 四、手脑并用做好试验 试验，在学习物理学中是

12、特别重要的一环，它能加深我们对物理学问的理解和培育力量。在试验中应通过自己动手，边观看、边分析、边总结，解决下面的问题： 1.通过试验，对很多抽象的物理概念和定律有丰富生动的感性认识，从而易于理解。如物质的三态改变，从固态到液态要吸热，晶体熔解时温度不变，这些现象通过苯的熔解试验后，将坚信不疑，印象深入。 2.通过动手操作，更认真地认识各种物理仪器、装置的构造和性能，知道怎样正确用法常用仪器。物理试验用法的各种根本仪表和装置，就是今后工农业消费和科研中用法的各种仪器装置的根底，今日学会了操作，将来就有了操作的技能根底。 3.在试验中把握一些根本测量方法。例如测定细小金属丝的直径，采纳多绕许多圈

13、来测量的以大量小法;在测定未知电阻值时可以用替代法，比拟法;为了削减试验误差进展屡次测量求平均值等等。这些试验的根本方法都将大大进步我们的试验力量。 4.在试验中应养成良好的试验习惯。遵守试验室纪律，爱惜仪器;试验课前做好预习;试验时仔细操作，细心观看，忠实记录，按时完成;保持清洁，做好收尾工作，完成试验报告。养成这些良好的试验习惯和品质，将来才可能成为一个优秀的消费者和科学工。 五、开动脑筋勤于思索 没有主动的思索、不行能真正理解物理概念和原理。我们从初中开头，就要养成主动动脑筋想问题的习惯。 要理解和把握好物理概念，就要讨论和思索这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?例如对于电阻

14、，要搞清晰：依据什么试验事实而引入电阻概念?电阻的定义是什么?它的单位是怎样规定的?怎样测量导体的电阻?等等。 有比拟才能鉴别。应用比照法，是我们在学习物理过程中，分清一些概念和规律的区分，使它们不会混淆起来，从而正确地理解这些概念和规律的一种好方法。 物理学习方法汇编三 首先，接触到每一个新的物理概念或规律时，把它和日常生活中已经形成的观念相比照，看哪些是全都的，哪些是不同的，订正生活中对概念的模糊看法。例如，力是物体对物体的作用，是物体速度改变的缘由，但日常生活中往往有这样错误的感性认识，认为要保持物体具有恒定的速度，是要用力的。我们必需把这一错误的看法拿出来比照，然后才能正确地把握力的概

15、念，对物体惯性的认识和应用惯性定律分析问题，才不会产生错误。 其次，把我们前后学过的互相联络的概念进展比照，例如质量与密度，压力和压强，功和功率，热量和比热等等。这一对对概念，前者是后者的根底，后者是前者的伸延，既互相联络又有区分，要从定义、物理意义、单位、实际应用加以比照。对一些类似的概念和规律可以用列表法进展比照，例如列表比照串联、并联电路的概念和特点等。 在物理学习中，还应常常运用分析综合这一思维方法。如学习简洁机械时，我们应先是对各种不同的简洁机械(杠杆、轮轴、动滑轮、定滑轮等)的特点进展分析，然后归纳出它们的共同特点：它们都是杠杆的不同形式，因此都是依据杠杆的平衡条件来计算动力和阻力

16、关系;它们都遵从功的原理，只能省力，不能省功。 六、要正确用法数学工具 数学是讨论物理的重要工具，在学习物理时，我们肯定要正确地运用好这一工具。应用数学工具学习物理，要留意以下几点： (1)要把概念、规律的数学公式，与用文字、语言表达结合起来，真正理解式子的物理含意，不要单从纯数学关系上理解公式，避开产生物理意义上的错误。例如，物质密度的定义式是d=m/v,我们能不能依据这个式子的数学关系，说物质的密度与质量m成正比，与体积v成反比呢?不能，因为密度是描绘每种物质固有特性的物理量。例如，铝的密度是2.7x103千克/米3，不管把铝做成小铆钉，还是大铝块，都是这个数值，怎能说它与质量成正比，与体

17、积成反比呢?所以公式=m/v只是供应了一种测量和计算密度的方法，即，当测出物体的质量和体积，就可利用这一公式计算出构成这一物体的物质的密度。 (2)在进展物理计算、推理时，要把物理计算和简洁的文字说理结合起来，才能使解决问题的过程物理思路清楚，方法简明严格。计算得到的结果，也要明确它的物理意义。 (3)要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯，如画物体受力图，简洁机械的力图，晶体的熔解曲线，物体的运动状况图，光路图等。自觉学会按题画图，看图识义，进步正确用图的力量，克制做练习不画图，不用图的坏习惯。 七、做好练习 在课文每一单元后面，都有一些练习题。这些练习题，可分为四类： 1.问答题。在描绘某

18、些物理现象后，提出是什么、为什么、怎么样等问题，要求我们应用刚学过的物理概念和规律，分析解答。 2.争论题。依据题目所提出的物理现象和条件，应用物理规律进展分析比拟，讨论可能出现的各种改变，答复题中提出来的是什么、如何改变、状况又如何等问题。 3.计算题。应用物理规律和公式，依据题目所供应的已知数值计算未知结果。 4.试验题。应用所供应的试验仪器，或联接线路，或进展试验验证物理定律，或测定某些数值，并作出分析、推断和争论。 上述第1、2、4类又叫说理题(第4类在试验根底上也要进展说理)。 下面着重谈谈讲解理题的问题。 说理题是特别重要的。在初中物理练习题中，占有很大的比重。第一册练习题184道

19、，说理题就有115道之多，占63%。无视了它，就无视了课外练习的主要内容，而完成它，能使我们学会应用物理学问解决实际问题，稳固和加深对物理概念和规律的理解，培育规律推理力量和全面分析问题、解决问题的力量。所以。我们肯定要仔细完成每一道说理题。 怎样解答说理题呢?我们要做到下面几点： 1.仔细剖析题意，正确理解题目要求，看明白它所讲解并描述的物理现象，有哪些已知条件，要求我们争论和答复什么问题。 2.推断它是属于什么物理现象或过程，确定解题的根据。要精确运用物理概念和规律，结论要符合科学性，不要模糊，不能模棱两可。 3.解答要有论据，条理要清晰，前后过程不要颠倒，缘由和结果不要混乱。 4.用自己的文字表述，要简练，不重复罗嗦。 八、既要懂得，又要记得 我们反对在对物理概念、规律、公式不理解的状况下，把它们硬背下来的死记硬背的方法，我们必需学会在理解的根底上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己学问信息库中的信息。前面学过的学问，是后面学习的根底，高中