高校英语发展趋势创新

1、高校英语发展趋势创新 1国际化使得英语学习显得尤为重要 国际化步伐不断加快，与世界地接轨使得我国社会对人才要求在具备其专业知识技能的同时，也需具备一定的英语水平。对于当代中国大学生学好英语，具有良好的交际能力，可以进一步了解世界变化、国际形势，进而更好地了解社会需求，对于更好地提高自身能力，适应社会需求有着重要作用。 2.英语教育现状 我国正规的英语教育始于1862年京师同文馆。至今全国几乎所有的大学都开设了英语专业，并设有多个硕士点、博士点，英语教育呈现出繁荣的景象。然而，高校英语教育仍旧存在着一些缺陷。 2.1高校英语专业教育的缺陷随着我国发展不断与世界接轨，目前许多企业家或管理者已具备一

2、定的英语技能，社会上对学习英语专业人才的需求相对的会不断减少。并且，非英语专业学生英语水平的不断提高也是对英语专业学生的挑战和压力。所以，单纯学习英语专业已经越来越不能满足社会对人才具备多方面素质和技能的要求。 2.2高校非英语专业教育的缺陷 对于其他专业学生来说，社会不断发展，国际化日益加快，所以英语教学也是必需的，但现阶段学生的学习状态仿佛并不是很尽人意。大学同学英语学习态度整体倾向是积极的，但仍有一部分同学的学习目的较为模糊，对于现有的学习内容缺乏浓厚的兴趣，追求学习功利价值的倾向比较明显，学习状态不容乐观。根据相关调查报告：53%的学生认为目前大学英语课普遍存在照本宣科的现象，只有12

3、%的人是通过上英语课来提高自己的英语兴趣和水平的。还有很多人认为老师对学生学习英语其实影响不大，常常是教师占据着课堂教学的绝大部分时间，于是学生处于一种被动听课的状态，导致渐渐对英语课失去了兴趣，失去了参与课堂活动的积极性，更没有课外学习的自主性。现在存在很大比例的大学生对英语学习的重视度越来越低，甚至经常不去上英语课，没有以认真热情的态度来对待这一世界语言，反而出现对英语的掌握随着时间的推移愈来愈差的现象。有相关问卷调查显示：当前大学生想通过学习英语适应社会需求找到较好工作的人数占69%，所占比例相当高，为了个人前途，想毕业后找到一份好工作的这类学生具有的是表层的学习动机，容易因为外部因素的

4、影响而发生变化。而23%的人则只是为了应付考试。只有8%的学生表示对英语学习没有明确的目的，只是个人爱好而已，这样的学生的英语学习存在随意性和盲目性。 3.高校英语发展趋势创新 高校英语教育在不断地发展和改进。大学公共英语教育的改革不应只考虑改变教师的传统教学模式以及现有的教学大纲、教学手段等，更应考虑如何改善大学生自主学习的根本目标。英语学习学生是主体，让大学生积极主动学习是教改工作的根本。培养当前和长远发展所需要的具备外语技能的人才是今后英语教育的发展途径。提高学生英语学习质量的相关方法：a.在课堂上老师可以组织学生开展一系列与英语有关的活动，在活动中既锻炼学生的英语听、说能力，又调动起学生英语学习的积极主动性。将英语教育的课堂真正的还给了学生。或是增加听、说实践在考试中所占的比重，暂时采用权宜之计，采用强制措施使学生重视起英语的学习。b.对于非英语专业学生可以将专业知识与英语的学习密切