2021年小学三年级英语上册教学计划范文五篇VIP

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学三年级英语上册教学计划范文五篇 今日我为大家整理了一些关于小学三班级英语上册教学方案范文，供大家阅读参考。 小学三班级英语上册教学方案范文一 一、教材分析 共有20个教学周，每周3节英语课。本教科书每单元的教学可用5节课完成，共12个单元50课。复习单元用4节课，每个单元的最终一课以复习为主。 依据教材编写的宗旨，现将教材详细分析如下： 1、按话题功能构造任务体系编写。话题、功能、构造、任务四个方面严密联络、融为一体，既汲取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材构造清楚、系统性强的特长，以利于同学在把握语言根本构造的同时获得

2、听、说、读、写的根本技能和力量。 句型不是通过机械性的单句操练进展教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使同学在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。 2、内容粗浅易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确标准、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比拟符合小同学的生理和心理特点，比拟符合儿童学习语言的规律。 3、采纳循环式编排方法，较好地表达了由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现的原那么。 4、在支配词语和语法工程时采纳了早浸透和重积累的方法。所谓早浸透，是指某些词语和某个语法工程在进展正式教学之前，先在前面课文中少量出现，使同学对之有所接触和理解，以便正式学习

3、时比拟简单领悟和把握。所谓重积累，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。 二、教学建议 1、教学不要进展淘汰教学，要面对全体同学，尽量让同学做到单词、课文能认读。 2、对每个同学要有不同的标准，留意同学的独特进展，让同学有制造地学。 3、同学学习的胜利与否标准是爱好。(当然是肯定要求的爱好：单词认读，能整体认读课文，对话。) 4、留意激发同学的学习欲望，设计真实的场景，真实的人物，在学中学会交际。 老师肯定留意三班级不能单纯地听说，三级目的级级把关顺当过渡。 5、标准同学的书写，养成良好的书写习惯。 6、充分激发同学的各种感官来学习英语，如耳、眼、

4、口、鼻、身等。充分利用同学的各种才能组织支配课堂，如唱歌、跳舞、画画等。 三、施行方案 1、激发同学的学习欲望，设计真实的场景，真实的人物，在学中学会交际。 2、在日常生活中要求同学多说多练。 3、标准同学的书写，养成良好的书写习惯 4、引导同学的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用同学的各种才能组织支配课堂，如唱歌、跳舞、画画等。 以上就是为大家供应的三班级上册英语教学方案，盼望对大家的教学工作有关心! 小学三班级英语上册教学方案范文二 一、 状况分析 1、同学状况分析 三班级大局部同学在二班级时接触过英语，所以英语对他们来说并不生疏，但由于根底较差，学习英语还是比拟困难。另

5、外还有一局部同学从村小撤并上来，他们没有任何英语根底，学习起来就更困难。同学的根底参差不齐，教起来也就特别不简单。在启蒙学习阶段，小同学是否能保持深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好根底，学好英语将起着极为重要的作用。因此，老师在教学过程中肯定要坚持面对全体同学，深化讨论他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采纳生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去关心他们构建学问，进步技能，磨练意志，活泼思维，进展心智和拓展视野。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期用法，本册教材具有以下几个特点： 1、注重同学

6、语言运用力量的培育，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注重同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注重中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注重同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。 7、注重教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。 8、注重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面进

7、步中小学英语教学的整体质量。 三、教学目的 激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调和书写根底，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造力量。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的根底。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习

8、气氛，如：创设英语角等等。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与同学沟通，进展口语交际训练。 五、教学内容与课时支配 unit 1 hello 单元教学目的与要求： 1、 能听懂，会说hello./hi. goodbye. im. whats your name? my names .并能在实际情景中进展运用。 2、 可以听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。 3、 能听

9、懂所接触的指示语，并能根据指令做出相应的动作。 unit 2 look at me 1.听懂，会说good morning!/ good afternoon! this is . nice to meet you. / nice to meet you, too. lets go to school.并能在实际情景中进展运用。要求仿照正确，语调自然。 2.可以听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。 3.能听懂所接触的指示语，并能根据

10、指令做出相应的动作。 unit3 lets paint how are you? fine, thank you. 等问候语的学习。 how are you? 的得体运用。 fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不简单到位。表示赞成别人提议的感慨语great!和 how are you?的答语 very well, thanks. 的发音不易到位，老师要适当提示。在不怜悯景中精确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。 unit4 we love animals 教学重点：学习表达 i have a (我有); 常见的动物单monkey, rabbit, pand

11、a ，cat, dog; 感慨词语wow! cool! great! super! 教学难点：感慨语great! 的发音中ea 组合发 ei , 需要屡次练习;i have a 一句与后面表示某物的单词的连接朗读。进一步学习常见的几种动物的单词 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。三个单词中的字母 a 都含有一样的音? ，提示同学找共同点，使同学简洁理解一些语音学问。 unit 5 lets eat 教学重点：表达自己喜爱的食物以及为别人供应或请别人吃东西的日常用语： i like have some 5个表食品的单词：chicken, hot dog,

12、 hamburger, bread, french fries。 教学难点：chicken, bread 和 french fries 三个单词的发音 unit 6 happy birthday 6课时 重点：能认读数字110。 能按指令语做相应的动作。 难点：数字的精确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。 unit 1 hello 6课时 unit 2 look at me 6课时 unit 3 let s paint 6课时 recycle 1 3课时 unit 4 we love animals 6课时 unit 5 lets eat 6课时 unit 6 happy birt

13、hday 6课时 recycle 2 3课时 每单元支配一次练习：8课时;复习、考察：2课时 小学三班级英语上册教学方案范文三 一、学情分析 本学期我担当三班级的英语教学工作，这些同学都是第一次学习英语，以前根本没有接触过英语，要求他们从根底开头学习，所以对学习英语有肯定的难度，因此就要培育同学良好的学习习惯，使他们养成学习英语的爱好，树立学习的自信念，始终保持昂扬、主动的热情。从上学期的期末成果看，这个班的语文、数学学科成果较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三班级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从如今开头，上课仔细听讲，按时完成作业，大胆说，主动做，努力唱，就能

14、学好英语。在平常的教学中，更要特殊留意发觉他们的闪光点，抓住这些闪光点，准时对他们进展表扬和鼓舞，从而激起他们对学习的自信念，然后逐步进步他们的成果。这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。对班里一局部优秀同学要训练他们不要傲慢，不要以为自己的语文、数学成果不错，就不用努力了。这样认为就错了，要训练他们英语同其他学科没什么联络，要从头开头，同其他同学绽开竞赛，比一比，看谁学得，记得快。 总之，要通过种种手段和方法，对他们有方案、有目的地进展各方面训练，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的气氛之中，培育他们学习英语的爱好，养成爱学习的好习惯 二、教材分析

15、(一)教学内容： 本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，同学刚开头学习英语，所以设计了一些日常生活中用法频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称，并赐予答复;数字1-12;议论人、物品、地点、动物;表达自己的爱好等。全部内容都是根据语用、语境和语义相结合的原那么而呈现的，通过学习让同学结合语用和语境把握语句和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的力量。 这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言构造，逐步引导

16、同学运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题功能构造任务。 教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，培育同学的观看、思维、想象和制造力量。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的根底。 这册教材汲取了交际教学思想，注重同学语言应用力量的培育，教材在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都严密联络同学的生活实际，表达语言的交际力量。贯彻语言应用的根本原那么，把学问

17、和技能目的融会在完成任务的过程之中，从而表达教材提出的把话题功能构造任务结合起来的总思路。依据同学年龄特点，在起始阶段采纳全部动作反响法，让同学在有节奏的说唱中体验语言，在轻松开心的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培育他们运用英语进展顺当地沟通打下坚实的根底。 (二)学问构造： 这册书在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿学会学习的主题。还特殊设计了学习评价的栏目，引导同学在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，以利于同学的终身学习和进展。 爱好是最好的教师。为了突出爱好激发，教材从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发同学的学习

18、动机和爱好。教学内容严密联络小同学的生活和学习实际，选择话题充分考虑小同学的需求，如学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。语言材料真实地道，活泼好玩，让同学易学乐学。教学形式强调多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、活动、绘画、剪贴等，使同学可以在丰富多彩、生动好玩的课堂活动中感知语言，习得语言。 重视双向沟通。这册教材注重中西方文化的浸透。如：本册第一模块支配了greetings，通过学习这一模块，使同学理解东西方国家的人们在见面时的问候习惯是不大一样的;第四模块支配了colours，结合学习颜色的词汇，让同学分辨中国、美国、加拿大等国家的国旗的式样与颜色;第五模块支配了num

19、bers结合学习听词，让同学理解中西方的幸运数字;第八模块支配了friends，结合学习询问年龄，让同学知道在西方国家，对小孩子可以询问他们的年龄，假如对成年人，尤其是妇女，就不能这么问，因为那是很不礼貌的。 三、教学目的 (一)学问与技能目的 1、能听、说、认读109个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、职业、数字等6个话题)，并能简洁地运用。 2、能听懂、会说12组会话。 3、能听、做、演8个嬉戏。 4、能听、做25个tpr活动。 5、能唱8首歌曲。 (二)过程与方法目的： 多设计tpr活动，让同学在活动中学用语言。 (三)情感看法与价值观目的： 理解五项简洁的中西方文化学问，培育同学对

20、中华文化的理解与喜爱，养成合理的跨文化心态，形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步力量。 四、教材重难点： 1、重点： 能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通，能听、说、认读一些常用单词，并能简洁地运用。 2、难点：让同学把学到的学问精确、流畅地运用到日常交际中去。 五、教学方法及措施 1、激发同学学习英语的爱好。可利用同学已知的外语，如：hiokbye-byetvvcdcctv等，告知同学我们虽然没有学过英语，但已经会说不少的英语了，给同学一份惊喜，一个胜利，让同学们感到学习英语很好玩，从而激发他们渴望获得更多英语学问的欲望。 2、会话教学： 要融会话教学于情景表演之中，让同学在表演中练

21、、在交际活动中用。 3、词汇教学： 要充分利用嬉戏形式，用法实物或卡片，让同学更好地认知这些词汇，留意单词发音的示范性教学。 4、阶段复习： 要多采纳一些同学乐做的嬉戏，如：指指说说嬉戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙嬉戏等。 小学三班级英语上册教学方案范文四 一、全册教材概貌：全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和爱好为宗旨。教学内容严密联络小同学的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小同学的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分abc三个局部，共10页。复习单元为6页。每单元须六课时左右，约40课时。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重同

22、学语言运用力量的培育，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注重同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注重中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量 4、注重同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。 7、注重教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。 8、注重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面进

23、步中小学英语教学的整体质量。 二、教材分析： 义务训练课程标准试验教科书英语供三班级起用法，是人民训练出版社与加拿大lingo。media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教材是依据训练部制定的国家英语课程标准和小学英语教学根本要求编写而成的。本册供以小学三班级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期用法。 义务训练课程标准试验教科书英语的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和理论阅历同我国的小学外语教学

24、实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学形式和教学方法。三、全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的根底，对同学今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让同学辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;教材的会话教学也是难点之一，要使同学能在相应的情景下学会说相应的话来进展简洁的沟通。 四、课程标准对本册教材的要求： 1、能听懂会说12组对话，并能进展简洁的沟通; 2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物

25、、食品、数字等六个话题)和听、说、读、写26个字母，并能简洁运用。 3、能听做12个tpr活动、能学会一个小制作、能唱8首歌曲。 4、能听说唱7首歌谣;能完成8个自我评价活动。 5、能听懂6个幽默小故事。 6、能理解6项简洁的中西方文化学问。 学习看法及习惯方面： 激发同学的学习英语的爱好，对英语学习具有主动的学习看法，有学习的信念，具备良好的语音语调书写根底，具有仔细听大声说认真读正确写的习惯。 力量方面： 培育同学的观看力，记忆力，用英语进展挺直思维的力量，进一步进展同学的想象力和制造力量 五、同学根本状况： 本班共有同学16人，他们聪慧伶俐、活泼得意、勤奋好学，这些同学对英语的学习爱好特

26、殊高，大多数同学都常常用复读机听英语磁带，但凡家里有微机的同学也充分利用网上教学视频自觉学习英语。 六、方法措施： 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与同学沟通，进展口语交际训练。 七、教学内容与课时支配 unitone支配3时unittwo支配3课时unitthreet支配3课时re

27、cycleone支配3课时unitfour支配3课时unitfive支配3课时unitsix支配3课时recycletwo支配3课时 每单元支配一次练习：共6课时;复习、考察：支配2课 本学期共计课时：共支配32课时 小学三班级英语上册教学方案范文五 一、同学状况分析: 大局部三班级同学虽然在一、二班级接触了英语，但是并没有形成很大的爱好，口语成果也不是很抱负;还有少局部从老家过来的并没有接触过英语的同学，根底比拟薄弱。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期用法，本册教材具有以下几个特点： 1、注重同学语言运用力量的培育，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

28、 2、注重同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注重中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注重同学学习爱好的培育，以不同方式限度的激发同学的学习动机。 5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。 7、注重教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。 8、注重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面进步中小学英语教学的整体质量。 三、教学目的要求: 三班级英语上册教材的教学目的是使同学通过学习这门课程激发起学习英语的深厚爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们树起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音，语调根底，关心他们具备初步的用英语进展沟通的力量。 四、教学重点难点: 1、听：可以依据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。 2、说;可以仿照示范提出和答复简洁的问题。 3、读：可以分辨字母(大写和小写)和主要单词。 4、写：可以描摹字母(大写和小写)和主要单词