中学教师师德师风自查报告2021最新

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！中学教师师德师风自查报告2021最新 老师是人类灵魂的工程师，假如要成为一名合格的老师，不仅要进展师德师风自查，还要不断地进步思想认识以及自身的修养和素养。今日我整理了中学老师师德师风自查报告2021最新供大家参考，一起来看看吧! 中学老师师德师风自查报告1 塑阳光老师，会精彩人生 师德宣扬季自检自查报告 一位训练家曾说过：“学高为师，德高为范。作为一名人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先进步自身的职业道德素养。师德师风训练活动是改善训练

2、进展环境，转变训练系统工作作风的内在要求，也是促进训练事业安康进展的有力保证。 通过近期中小学老师职业道德、老师法等相关法律法规的学习，我受益匪浅，我对自己从事了14年的的“老师这个职业又有了新的认识“师德师风就是“教书育人，为人师表。在今日，师德师风应注入新时代的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的如今，而应落实“训练要面对现代化，面对世界，面对将来的精神;其次，不能用过去的社会意识形态来训练如今的同学;第三，在训练过程中，要培育同学多方面的力量，依据同学的详细状况而把教学详细化。 老师是训练活动的组织者、，在训练活动中起主导作用。“学高为师,德高为范。师德是老师最重要的素养。加强师德建

3、立是老师队伍建立最为重要的内容。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。 老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。“为人师表 是新时期师德师风建立的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是师德师风建立的重中之重。 老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导同学全面进展。 在此，我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做一个自我剖析。 我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，教师也是有七情六欲的，但不能把同学

4、当作发泄的对象，这不是训练同学。 我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但如今存在的区分在于：师生关系的改变。以前的同学对老师要肯定服从，但如今那么要请教师对同学也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。 我从教近14年，仔细学习国家的政策法令，遵纪遵守法律，虚心慎重，顾全大局，服从指导，敬重同志，互相学习，互相关心，工作仔细，关怀同学，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。仔细钻研中学语文教学大纲和课程标准，不断学习新学问，探究训练教学规律，改良训练教学方法，进步训练、教学和科研程度。坚持学习训练教学理论，不断地自我充电，

5、因材施教;坚持教学和讨论相结合，在扎扎实实搞好日常教学工作的同时，自觉利用网络与上级教研部门外校同行甚至高校教师进展网络教研，商讨进步中学语文教学质量的方法和措施;自觉而仔细开展训练和教学课题的讨论，撰写有关论文在报刊发表或参加训练部门开展的论文竞赛，成果不俗。 反思本人的工作，也还存在一些问题： (一)训练理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从本质上深化讨论,导致教学过程中出现许多困惑。其根源于是客观上本人理论修养不够，加之思想老化，思维迟钝;主观上是觉得自己有十几年的教学阅历，年年教书只是炒冷饭，因此思想怠惰,不思进取。 (二)业务有待进步,本人多年从事近二十年初中语文教学,从事高中语文

6、教学不到十年，教材变动较大,教学对象不同，但是由于思维定势，方法固化，有时教学不能有的放矢，不能与时俱进,其根源于思想僵化。 (三)不擅于用法多媒体教学,只能用法自己的电脑和教本进展教学，而很少用法多媒体教学，跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。 (四)工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学理论中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态理解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手。 今后的改良方向： (一)从思想上、行动上进步自己的工作责任心，思想上醒悟、坚决;抱负信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到：不断加强训练教学的

7、理论学问的学习，汲取新的训练思想、训练理念、训练形式，训练方法和训练途径，并自觉遵守老师法，以它为准那么，时刻提示自己要依法执教。 (二)留意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的看法和 建议，增加自己对各种不良现象斗争的士气，树立良好老师的形象。 (三)加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力进步综合素养，树立一切为同学效劳的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。 总之，我作为一名一线老师要深入的认识自己的重要位臵，随时留意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好老师，以饱满的精神开拓进取，为训练

8、教学工作迈上一个新台阶而努力! 中学老师师德师风自查报告2 一、查自己在喜爱同学方面 爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优的同学，更多地关爱“欠进展的同学，公平地对待每一个同学。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是训练的对象，又是老师人格不断完善的动力。 缺乏之处:缺乏依法执教，特殊是遇到一些屡教不改的同学时，我心躁气急，对此类同学有时难免恶语相击，大声训斥，间或对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，有卑视后进生的言行。使同学幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重同学人格的表现。不仅损害了教师的形象，还违反了“为人师表，语言标准安康，举止人

9、优雅文明礼貌的老师应当具备的至少要求。 二、查自己在爱岗敬业方面 在训练教学中，喜爱训练、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的看法对待同学，以人为本、严格要求、耐烦引导，仔细备课上课，仔细修改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心安康的思想。主动施行素养训练，不断进步训练教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。 缺乏之处:由于独特使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 三、查自己在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作那

10、么，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 缺乏之处:工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从同学的利益动身，关怀同学的生活，分担同学的疾苦，效劳于同学的意识不牢。而必定损害了同学的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的同学，不能立即与家长联络、沟通和与同学谈心教育。不能常常深化教材，不能深化探究训练教学的新理论，没能结合同学实际状况。对

11、同学出现过高的甚至不实在际的要求，而在同学不能到达自己的要求时又言行过激，而对于同学提出的问题和看法不闻不问。总觉得自己能根据要求去做，依法标准自己，做好自己的工作就是为了同学了。 四、查自己在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。 缺乏之处:关怀集体还不够。 五、查自己在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每天四问中写道:“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 缺乏之处

12、:无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的看法，不愿深化，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有指导，指导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。 六、查自己在严谨治学方面 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应训练新形势的需要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改良教学训练方法，进步自己的训练、主动更新训练观念，进步自己的训练、教学和科研程度。努力做到了不断自我充电，

13、虚心慎重，互相学习、互相关心、不耻下问。 缺乏之处:缺乏进取精神，对猎取新学问，钻研业务，求上进等方面认识还缺乏。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，无视了学问更新，学习自觉性、主动性不强。 今后努力的方向: 1、树立先进的训练理念，自觉遵循训练规律，主动推动训练创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，喜爱敬重幼儿，公正、公正对待每一个同学，促进同学全面进展。 2、仔细学习训练教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 3、加强专业学问学习，虚心请教，探究教学理论，改良教学方法。 4、在工作中要严于律已，以身作那么，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥

14、。在对待同学方面特殊是对待困难同学要有耐烦，有恒心，对待不听话的同学，可以采纳一些比拟随和的方法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。 5、在工作过程中，虚心听取同学们的看法和建议，进步自身的训练意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好老师的自我形象。 下阶段工作思路: 1、加强对现代训练理论和训练法律法规的深化学习，使自己很好地依法执教。 2、进步工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。 3、在同学管理方面，方法要丰富，布满热情，感情投入。 4、加强协作精神，课余时间留意与同事和同学进展沟通，利于教学工作地正常开展。 5

15、、在对待同事或者同学方面，要热情和耐烦。 详细举措: 1、加强学习，准时充电。一要实在加强训练理论学习。从思想上、行动上进步自己的工作责任心，树立一切为同学效劳的思想。二要进一步加强现代训练理论学习，把现代训练理论学和课改路上作为主要学习内容，约束自己，仔细整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。 2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的训练事业而奋斗。 3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作，把

16、同事的忠告变成前进的动力，多与其他老师、同学进展沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些同学进展谈话，准时理解他们的学习、生活状况。把学校的利益和同学的利益放在第一位，到处为学校着想，事事为同学着想。工作中与指导、同事和谐相处，通力协作，按时完成学校指导交给的各项任务， 4、仔细总结阅历，不断优化管理老师及同学的方法。坚持课余学习学校管理学，努力进步自己的管理程度。同时，自己要俯下身来，多听老师和同学的心声，做到管理育人、效劳育人。 总之，在今后的训练教学工作中，我要想尽一切方法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民老师。 中学老师师德师风自查报告3 “德高为师，

17、身正为范，师德是老师的灵魂，是老师立身之本，是训练教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德，我常常对自己的各个方面反思回忆，找出缺点与缺乏，以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查状况汇报如下： 一、存在问题 1、在爱岗敬业方面：我可以做到喜爱训练、喜爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心安康思想。爱是老师职业的根底，爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准那么，是全部老师职业道德的根底前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在修改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。 2、自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种改变，只有

18、加强学习，注重自身素养的不断进步，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的进步，但总的来说，进步并不算太大。 尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研力量、学习程度等诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了学问力量的培育再造，对业务学问把握不够，没有意识到业务程度的凹凸对工作效率和质量起打算性作用。 3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、主动，只满足于完成指导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋。 对业务学问的把握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登

19、的士气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和看法，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有制造性地开展工作。 二、主要缘由: 1、现代训练理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准那么。 2、缺乏刻苦耐劳精神和看法，因此进步训练、教学和科研程度还不够快。 3、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是训练事业对老师人格提出的特别要求的理解。 三、整改措施： 1、加强政治理论学习，不断进步自己的思想道德素养，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风仔细搞好自己的本职工作，为人民的训练事业奉献力气。 2、加强自我改造，自我完善，

20、喜爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认仔细真做事。加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做同学的表率。 对自己的工作多专心、用脑，指导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身力量的不断进步。 3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，依据同学根底学问较差的现状，实行多种教学方法，逐步进步同学的学问程度。尽职尽责地做好训练教学工作，乐教，以剧烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好

21、训练教学各项工作。 4、走进同学的心里，敬重同学，训练引导，实现“亲其师，信其道的教学境界。同学的成长，各种行为偏向是难免的。作为教师，我应当深化理解孩子的内心，找到缘由，然后进展引导，使同学认识到自己的行为确实出现了偏向，并明确危害，使同学从内心认识到，进而自觉订正。 在今后的教学中，要坚固树立效劳同学和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学，家长，社会满足的人民老师，为学校训练工作奉献自己的一份力气。 中学老师师德师风自查报告4 时间荏苒，我在老师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有欢乐，有成就也有缺乏，现就我的师德师风方面的自查，向指导，

22、同事做一个报告。 一、师德师风方面存在问题： 1、在爱岗敬业方面，我可以做到喜爱训练、喜爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心安康思想。爱是老师职业的根底，爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准那么，是全部老师职业道德的根底前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在修改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。 2、在关爱同学方面，我关怀爱惜同学，敬重其人格;耐烦教育，爱护同学合法权益，促进同学全面进展。但在公平、公正对待同学，特殊是要求同学方面，还不够严格。喜爱同学是老师处理与同学之间关系的准那么，是全部老师职业道德的精华。爱是训练的万金油，当训练之爱成为普照的春晖

23、，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个训练的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 3、教书育人方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，进步业务程度;但探究训练教学规律缺乏长期性，训练教学方法还缺敏捷性和改良力度，进步训练、教学和科研程度还不够。所以我必需不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系的准那么，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所打算的。 4.在为人师表方面，我根本上可以做到虚心慎重、敬重同志，就是互相学习、互相关心还不够抱负;我可以维护其他老师在同学中的威信，也关怀集体，主动维护学校荣誉，但对如何更好地

24、共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共。 5在终身学习方面。我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，进步业务程度;但探究训练教学规律缺乏长期性，训练教学方法还缺敏捷性和改良力度，进步训练、教学还任重道远。 二、我存在以上问题的主要缘由是: 1、现代训练理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准那么。 2、爱心没有很好的培育和树立，因此爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和看法，因此进步训练、教学和科研程度还不够快。 4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是训练事业对老师人格提出的特别要求的理解。

25、 三、我就以上存在的问题的改良措施： 对比中小学老师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下4项整改措施： 1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上醒悟、坚决;抱负信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到：实在加强党训练理论学习。约束自己，仔细整改;连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代训练观。 2、完善学校训练管理，增加制度的严厉性。 留意加强学校训练制度的宣扬工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对训练不良现象做斗争的士气，树立良好老师的自我形象。 3、转变作风，主动工作。 坚持科学的看法和务实的精神，兢兢业业地做好训练工作，树立剧烈

26、的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为训练、为人民效劳。 4、加强语文业务学问学习，努力进步综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从理论中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习训练教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和进步，以致完善自我，丰富人生。 中学老师师德师风自查报告5 师德是一个老师的灵魂，是搞好训练教学的前提，更是每一位

27、老师的立身之本。我校本次暑期思想纪律作风整顿活动的主要目的是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增加，组织纪律更加严明，训练教学质量得到进一步进步，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名一般高中老师，在本次作风整顿中通过仔细反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对比检查。 一、存在问题 1、缺乏依法执教意识。作为一名班主任，在训练同学的过程中，对于个别常常违背校规校纪，屡教不改的同学，总是心躁气急，大声训斥，甚至体罚或变相体罚他们，最终使师生关系形成僵化对立场面。经过仔细反思，我深入地认识到这是一种严峻损害同学自尊的表现。这样不仅损害了人民老师作为人类灵魂工程

28、师的光芒形象，而且严峻违犯了依法执教的职业要求。 2、关怀同学不够到位。因为受身为男性老师的身份局限，性格缺乏细心和耐烦，对同学要求过于严格。在训练同学的过程中，往往实行宏观管理，对于爱护同学平安，关怀同学安康，维护同学权益，经常不注重详情，考虑不到特别同学，尤其是学困生和贫困生的详细困难，因此让局部同学感受不到教师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为同学的良师益友。 3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深入，在平常的教学中，满足于自己的现状，缺乏剧烈的求知欲望。总觉得自已怀揣本科学历，从教接近十年，专业学问和教学技能足以胜任当前高中语文教学工作。因此不擅长钻研业务，学习先进的教学方法，累积新奇的语文学问，虚心向同行取经、沟通，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务程度进步缓慢。