《课程设计说明书》格式说明.docx

1、课程设计说明书格式规范一、封面要求学生提交的正稿封面样式附后。 评定成绩必须有教师签名并写出评语。二、正文规范1、字体字号要求设计标题用小三号黑体、居中，英文标题对应用小三号Roman、居中，“摘要”用 5 号黑体，中文摘要内容用Times New5 号宋体，“Abstract”用 5 号黑体，英文摘要内容用 5 号 Times New Roman。课程设计正文内容第一级标题用四号黑体、靠左；第二级标题用小四号黑体、靠左；正文全文用小四号宋体、英文用 Times New Roman 12 页码用小五号居中，页码两边不加修饰符，页码编号从正文开始。图表标题用小五号黑体，居图表幅宽中间位置。2、内

2、容要求正文必须按照湖南农业大学学报（自然科学版）要求，即包括完整的标题、作者、指导教师、中英文摘要、前言、方案比较分析、设计计算、讨论、小结、参考文献、致谢、附录含计算数据、参考手册相关计算表格等。文理通顺、说理有据。图表中文标题下必须有英文对照。三、课程设计说明书的装订1、用 A4 纸单面打印，页面上边距 2.5cm，下边距 2cm，左边距 2.5cm，右边距 2cm（左边装订），单倍行距，段前 0 行，段后 0.5 行。2、装订顺序封面课程设计任务书正文图纸（或程序清单）湖南农业大学工学院课程设计说明书课程名称：题目名称：班级：20级专业班姓名：学号：指导教师：评定成绩：教师评语：指导老师

3、签名：20年月日目前调频式或调幅式收音机，一般都采用超外差式，它具有灵敏度高、 工作稳定、 选择性好及失真度小等优点。 我们要求选用的是超外差式调幅收音机。 收音机接收天线将广播电台播发的高频的调幅波接收下来，通过变频级把外来的各调幅波信号变换成一个低频和高攀之间的固定频率 465KHz （中频），然后进行放大，再由检波级检出音频信号，送入低频放大级放大， 推动喇叭发声。 不是把接收天线接收下来的高频调幅波直接放大去检出音频信号（直放式）。在设计中，是根据所要求的内容、指标进行各单元的设计，拟定单元电路，初步确定电路元件参数；再根据组合起来的系统电路进行核算，确定整机电路。 在印刷电路的设计中

4、， 主要考虑元件的布局及走线，务必遵循一般规律。最后通过安装调试达到要求的电气性能指标，确定最终的电路元件参数，固定、封装，成为完整的收音机产品。一、电源电压的选择晶体管收音机所选用的电源电压通常为1.5v、 3v、 4.5v， 6v、9v等。本收音机选用4.5v 。电源电压选得高，对于提高灵敏度和输出功率有利。二、输入回路和变频级该部分的任务是接收各个频率的高频信号转变为一个固定的中频频率（465KHz ）信号输送到中放级放大。它涉及到两个调谐槽路，一个是输入调谐槽路、一个是本机震荡槽路。输入调谐回路选择电感耦合形式，本机震荡回路选择变压器耦合振荡形式。相关联的元件：1、磁性天线（由线圈套在

5、磁棒上构成）初级感应出较高的外来信号电压，经调谐回路选择后的信号电压感应给次级输入到变频级。2、双联可变电容器（两只可变电容器，共用一个旋转轴）可同轴同步调谐回路和本机震荡回路的槽路频率，使它们频率差保持不变。1 设计方案的分析与选取1.1超外差式调幅接收机的原理框图输入回路高放混频中频放大AGC2本机振荡AGC1解调音频放大天线接收到高频信号经输入回路送至高频放大器, 输入回路选择接收机工作频率范围内的信号 , 高频放大电路将输入信号放大后送至混频电路。本振信号是频率可变的信号源 , 外差式接收机本振信号的频率 f0 与接收信号的频率 fs 之和为固定中频 fi, 内差式接收机本振信号频率 f0 与接收信号的频率 fs 之差为固定中频 fi.本振输出也送至混频电路, 混频输出为含有fs,f0,f0+fs,f0-fs频率成分的信号。中频放大器放大频率为中频fi的信号 , 中频放大器输出送至解调电路.解调器输出为低频信号