下乡志愿支教心得精选范文5篇最新

1、下乡志愿支教心得精选范文5篇最新 在这次支教活动中，其实我们都受到了许多启发，无论是从别人身上，还是从自己身上，我觉得身为一位老师，就应当时时反省自己，时时提高自我，这样才能始终保持着对教化的热忱，才能成为一位好老师。下面给家共享一些关于下乡志愿支教心得，便利大家学习 下乡志愿支教心得1 我的感悟是：对于好学生，我们要适当地多激励，多指引他们获得更多的进步和提升。但对于“坏”学生，我们不能轻易放弃，应当找寻能够打开他们心扉的钥匙，也让他们找到自己的价值所在，当很不简单做出什么成果时，要刚好地赐予激励。有人告知我，“坏”学生的本质大多不坏的，他们只是以“坏”的形式来获得别人对他们的关注而已，他们

2、的心灵是很须要关怀和爱惜的。其中一种让他们实现自我价值的方法可以是：让他们在班上当个职务，如纪律委员等，有责任在身，他们可能就会朝着好的方向去变更。他们很须要别人的信任。 下乡期间的最终几天，相识了几位上初中的女生，可以感觉到她们内心的美妙的淳朴。离别时，收到她们的信，跳上车，隔着玻璃窗，看到她们在擦泪，心不禁有点抖动。我感到有点愧疚，愧疚自己都没给她们带去什么东西，除了五天的课程内容，涉及到科技、医学、音乐、心理、手工制作等，但我们缺少了对他们志向和价值观念的一些指引和启发。强国先强志，强人应当也是先强志，一个想法可以变更行为、变更习惯、从而变更人生，我们应当从思想观念等方面给他们带去一些新

3、元素。 这次下乡，作为支教队一员，我想共享的阅历是：学生一般喜爱竞赛，可以实行分组及委派小组长的方式上课，适当进行一些组间竞赛，分组还利于纪律的管理;内容较枯燥的课程可以适当增加一些情景模拟，学生对表演爱好还挺大的，可以让他们一起参与表演;上课的时间长度须要限制好，过长学生简单产生疲惫或留意力不集中，过短不便于内容讲授;跟学生沟通，要先了解特点年龄阶段学生的心理特点，要恳切主动热心;淘气的学生，可以适当给他们支配一些职务或任务，让他们找到自己的价值所在，有一种被信任的感觉;支教队给学生带去学问的同时，别忘了给他们一些思想和心理上的引导，“授人以鱼不如授人以渔”。而作为三下乡的成员之一，我的感想

4、是：三下乡是一个大集体，各成员须要团结协作，无私奉献自己，主动扶植别人，大家好才是真的好! 祝福下一届的三下乡取得更大的胜利! 下乡志愿支教心得2 今年，我带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴担心的心，作为支教老师踏上了第十二小学支教的路途。做为支教老师，在支教的日子里，我们始终牢记这一使命，主动努力工作，架设两校教化沟通之桥。在相互沟通与沟通的过程中，不仅要建立起深厚的友情，更做到了相互取长补短，共同发展。 踏上教坛十八年的我，深深相识到：爱是老师最漂亮的语言。要当一名好老师，就必需爱岗敬业，关爱每一位学生。到十二小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，肯定要坚持下来，尽自己最

5、大的努力做好工作。我严格要求自己，听从学校领导的各项工作支配，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人。我充分利用课余时间，跟学生个别谈心、沟通，教孩子们擅长专心灵去发觉世界的漂亮和精彩，使孩子们深刻体验到学问与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、欢乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的特性，激励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思索，在体验中感悟，在活动中升华。 面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是很华蜜的人，每天都与学生朝夕相处。这里的孩子们特殊的淳朴，他们话语不多，而且他们的生活无论在物质还是精神生活上都远

6、不如城里的孩子那样丰富，但是他们一样聪慧伶俐，有欢乐无忧的童年，有自己的幻想。你能体会的到，他们的每一个多少都含着些许羞怯的微笑，都是来自心灵的最深处。所以我始终珍惜自己所拥有的，并怀着一颗感恩之心去努力工作，为教化事业作出自己应有的贡献。 在支教的日子里，我遇到过很多的困难，人地生疏的孤独与无助，家长对我的不了解，不信任等，让我的压力很大。但我始终没有气馁，既然选择了支教，辛苦就再所难免。因为我始终坚信，只要摆正心态，全身心付出，生活就是欢乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路盼望的火种。 一年的支教时间并不能真正变更些什么。但我信任，我们支教老师是一缕清爽

7、的空气;于自身而言，支教的经验也赐予我们一段簇新而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔宝贵的精神财宝将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。 下乡志愿支教心得3 为了提高农村老师的教化教学水平，使农村孩子也能接受更多更好的教化，日前,我校开展了送教下乡活动,此次活动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课老师是耿科老师,耿科老师上了一节“激发学生运动爱好”这一课,效果特别好,课后，上课老师与听课老师还进行了广泛的沟通，通过学习、沟通，听课老师普遍感到开课老师在教材处理、课堂驾驭等有许多值得学习的东西，因而收益匪浅。会后，双方还交换了今后联系的方式。 通过这次送教下乡活

8、动,我谈一下我个人的一些想法： 一、送什么的问题。假如仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高老师教学水平的话，那就送教下乡活动的根本目的来说，一般是很难达到的。因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以，我认为有效的送教下乡活动,应当留意以下几个方面： 1、送教化理念。教化理念是关于教化基本问题的深层次本质和规律的观念，是教化的灵魂和根本性的指导思想，对于教化全局具有确定性的影响。所以，向这些学校和老师传递先进的教化理念就显得尤为重要。在这种社会发展趋势下，将来社会对人才的要求也不仅是指文化学问，更包括良好健康的心理品质、剧烈的创新意识和

9、擅长与人共事的合作精神;教化的目标也将不再是为了学生传承学问，而是为了激发和培育学生终身学习的愿望和实力，让学生学会学习。这些，无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这种社会发展的潮流，为了培育21世纪有用的人才，我们就必需不断更新教化观念，努力驾驭现代信息技术，有效改进教学方法。从而使教化理念成为老师提高教学水平的强大内驱力。 2、送教学阅历。教学阅历是老师在教学实践中得来的一种学问或技能，它往往须要有较长时间的积淀，是老师的珍贵财宝。从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校状况看，它们所最缺少的，也不是教学硬件上的投入，牵制学校前进的，恰恰是老师的教学水平不高，而这种水平的不高，也不单

10、纯是老师自身的学历不高和素养不好，而是教学阅历的匮乏。他们也在钻研教材，但最终不得要领;他们也在探究教法，但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校老师更多的劳动，但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中，向他们传递一些先进的数学课教学阅历，对于提高薄弱学校老师在数学课教学方面的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。 3、送教学方法。假如把在送教下乡活动中传递的教化理念和教学阅历看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应当是感性和详细的了。课堂教学是学校、老师教学活动的根本，也是老师教书育人的重要场所，教学方法是否先进、得当，将干脆关系到教书育人的质量。所以，教学方法的传递是送教下乡活

11、动中的重头戏。执教老师要借用课堂这个载体，运用现代教化理论，选用恰当的教学方法，直面听课老师展示自己的教学过程，让听课老师从听课的过程中得到启发和感悟，从而提高自己的教学水平。 下乡志愿支教心得4 今日是7月14号，三下乡的第四天，随着时间的推移，在_小学支教的小老师们的感受随着三下乡实践活动的深化，也在渐渐改变着。 闻_以气场震慑淘气的学生 7月11日，是我上第一节武术课的时间，为更好地上好这节课，我在上课之前就特地的去听他们班的上课状况，了解学生的信息。大体跟我想象中差不多，男生是比较淘气的，女生则是相对文雅一点。在我们来到南侨小学之前，了解到的六年级只有一个班，但是来到这里之后，又新增了

12、一个六年级(2)班，所以人数要比预想的多，而我又只有三节课的时间来教他们打会一套拳，课程相对来说比较紧。为了让他们顺当完成课程要求，对于六年级的学生来说，作为武术老师的我必需以气场压过他们，让他们跟着我的教学内容走，当然提高分贝是在所难免，即使如此，仍有部分男生吊儿郎当的敷衍了事，为了让他们能够仔细对待这个课程，晓之以情，动之以理还是很有必要的，要让他们明白，无论做什么事，喜爱或不喜爱，都要仔细对待，结果的好坏不重要，重要的是我们仔细对待，就会有仔细对待的收获。果真，他们的仔细程度明显增加了，一节课下来，总的来说，这节课我挺满足的。时间的推移，下乡实践感受的加深 蔡_打开那扇记忆的闸门 7月1

13、2号，看他们交上来的手抄报作业，是小时候画过的苹果树，是小时候最喜爱画的小房子，是小时候在每幅画里都会画的七色调虹，世事如此变迁，唯有童真坚持不变，小学生的单纯明澈照旧存在。听他们唱歌，稚嫩的声音，熟识的曲调，心里只剩莫名的感慨。 黄_处好师生关系，达到双赢目的。 7月13日，三下乡的第三天。下午上完书法课，我们几个老师和学生一样，一身狼狈，手中沾满了墨水，衣服上也染上了几滴，不过我们都很快乐，因为学生是很仔细的在学习书法，我觉得一切都是值得的。去洗手的时候，看到四年级的一个女生也在水龙头下洗手，一起先是纯静帮她洗帮她洗手上的墨水，后来换过来，她帮纯静洗手，她们两个人都洗的很仔细，还边玩乐着，

14、这画面真是温馨。老师和学生，在上课的时候是师生关系，一个传授学问，一个吸取学问这种时候是肃穆的，但是下课之后，他们之间就可以是挚友关系，作为老师，你把学生当做挚友，敬重他们，理解他们，学生会乐于把心里话跟你讲，会更喜爱上你的课，相应地，也会更乐于接受你传授的学问，对于学生和老师无疑是双赢关系，我们又何乐而不为呢? 下乡志愿支教心得5 深知：爱是人类最漂亮的语言!要当一名好老师，就必需爱岗敬业，关爱每一位学生。而在这之前，在学校的支配下，我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管理区农夫工子弟的孩子们支教一个月。 美妙的时间总是短暂的，一挤眼二十几天就过去了，支教的生活很充溢，虽然天气很热

15、，每天晚上一个人呆在宿舍，想着这时候我的好多挚友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适快乐!而我，在宿舍里，吹着我的只有一只电风扇，说真的，还真挺艰苦的。但是当我看到那一双双澄澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚起先时，我发觉孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们相互沟通相互沟通,在教学中不断完善自己的教学方法，努力让孩子们有一个轻松欢乐的暑假。 在课堂上，我努力发觉孩子的闪光点，并适时的表扬，让孩子们感受到了老师的激励与赞许，并给全部孩子一个傲慢的理由与机会，而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进,自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体

16、会到他们的纯真和朴实，也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。那边的孩子虽然不是特聪慧但特努力，那边的孩子虽然没有钱但有爱心，看着他们纯真的笑脸，我深切的体会到：一个人有多欢乐并不取决于他得到多少，而是他付出多少。 整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身：他们在逆境下并没有失去纯真，依旧以饱满的热忱使我们感到欣慰。尽我们的所能为孩子们做些什么，让他们更健康，更欢乐的成长，是我们全部参与支教活动的领导、老师和同学们共同的心愿。 时间总是匆忙消逝，在这短短的时间内，自己体验到了别样的华蜜。这种华蜜是什么呢?这种华蜜是一种经验，是一种

17、悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时间，更是一种生活的从容。 孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是欢乐与激情。与同学们沟通实质上是心灵的碰撞，思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的;没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。然而，我们的课堂是活跃的，在看到我们多样的互动式讲课后，同学们的情感再也无法抑制，他们的小手如雨后春笋般举到我们的面前，看到他们主动的表现，我们可以感受到他们每一天一点一滴的进步，这不正是一名老师梦寐以求的吗? 在这期间，我们带去的是一种精神，一种理念!生命因为有爱而更加漂亮，因为奉献而更加精彩!回首起来二十几天支教工作的经验，它始终是我人生的一次历练，也是我人生的珍贵财宝。因为它让我明白了辛苦与欢乐，感动与奉献的真谛。接下来还