五年级上册语文复习资料

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！五年级上册语文复习资料 成果的进步是同学们进步总体学习成果的重要途径，大家肯定要在平常的练习中不断积累，学会编织学问网络可以最大限度地进步复习的效率，学问点的归纳和总结至关重要。以下是我为大家细心整理的五班级上册语文复习资料，盼望大家会喜爱。 五班级上册语文复习资料1 1.师恩难忘是一篇深情而又朴实的记叙文，是有名作家刘绍棠。通过对小学一班级时一位教学有方的田教师的回忆，抒发了对教师的敬重和感谢之情。 2.“谈起往事，我深深感谢教师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。这句话的意思是田教师擅长用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了爱好，受得了

2、文学的启蒙。 3.关于感谢师恩的名句：教师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。 假设我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假设我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力气;假设我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮! 4.八字成语列举： 十年树木，百年树人。 前人栽树，后人乘凉。 八仙过海，各显神通。 宁为玉碎，不为瓦全。 一夫当关，万夫莫开。 千里之行，始于足下。 5.陶校长的演讲是有名训练家陶行知的一篇演讲稿，要求同学每天从安康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此鼓励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分表达了老一辈训练家对同学的关心和爱惜。 6.本课每一问构造类似，都是以“问的什么为

3、什么要问盼望怎么办的形式呈现的。 7.“建筑人格长城指健全个人的人格。“真人指真诚、不虚伪的人。“科学的安康堡垒指通过科学合理的生活作息而塑造成的安康、强壮的身体。 8.陶行知的名言： 捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 我是中国人，我爱中华国。中国如今不得了，将来肯定了不得。 9.古诗两首中寻隐者不遇的是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，表达了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的心情改变是满怀盼望绝望一线盼望彻底绝望。 所见是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展现了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的

4、宠爱之情。 10.题秋江独钓图是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自由、怡然自得又难免孤独孤独的心情。 18单元近义词 惧怕恐惧 急迫迫切 鼓舞鼓舞 主见办法 通顺流畅 贯穿贯穿 环绕缠绕 感慨感慨 忽视无视 亲切亲近 呼喊呼喊 仿照仿照间或偶尔 希奇稀奇 漂泊漂流 秉性性格 姿势姿态 观赏欣赏 干枯枯槁 点缀装饰 凉快凉爽 宽阔宽广 捕获捕捉 锐利锋利 机敏机智强健矫捷 噪音噪声 坚硬牢固 柔软松软 选择选择恳求请求 沮丧沮丧 教育教导 喜爱爱慕 叮嘱叮嘱 信任信任 舒适舒适 奇妙神奇流畅通畅 端庄端正 拘谨拘束 颤抖颤抖 耽搁

5、耽误 仰慕敬重 晦涩生涩 磨炼熬炼 按照根据 险要险峻 屹立屹立 崇高高尚 崭新簇新安静宁静 等闲平常 诞生出生 慰问慰劳 哀思悲伤 深思深思 打量端详 排山倒海惊天动地 接连不断川流不息 造诣功夫 积 累 运 用 1一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不行连续。(三国志陈寿) 2读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。(杜甫奉赠韦左丞二十二韵) 3书犹药也，善读之可以医愚：是对会读书重要性的比方说法。(刘向) 4黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：在少年时不知道发愤苦读，等老了懊悔再想要读书就迟了，应当珍惜时间。(颜真卿劝学 5读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。读书要精

6、神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。(朱熹的训学斋规) 6悠悠天宇旷，切切家乡情：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。 7浮云终日行，游子久不至：浮云整日飘来飘去，远去的伴侣已好久没有相见了。(游子：李白。拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。可以看出诗人心中布满思念和惆怅。) 8落叶他乡树，寒灯独夜人：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。 9明月有情应识我，年年相见在他乡：假如明月有情的话，它应当认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。 10家在梦中何日到，春生江上几人还：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢?你看那春天的江面上来来往往的人，有几个

7、是回去的呢? 11江南几度梅花开，人在天际鬓花白了：记不清东南的梅花开了有多少次了，分开家乡的我已是双鬓花白了。 12世上无难事，只怕有心人(谚语)：只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克制的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀“路在人走，事在人为“不怕无能，只怕无恒“有志者，事竟成。 13欲要看毕竟，到处细留心：想要把事情(问题)搞清晰、弄明白，那就要到处留意认真观看。欲：想，毕竟：结果，原委;留心：留意。 14虚心万事能成，自满十事九空：虚心能关心你把许很多多的事办胜利;而自以为是，傲慢自满，那十件事中可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。虚

8、心：不自以为是，可以承受别人的看法，自满：满足于自己已有的成果。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。 15滴水能把石穿透，万事功到自然成：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持努力下去，事情就肯定能做胜利。滴水：一滴一滴往下落的水，功：功夫和力气，自然：理所当然。 16宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来：宝剑的锐利，需要经过反复磨练才能形成，梅花的芳香是经受了严冬的考验才换得的。人要成材，事要胜利，都得付出代价，经受考验。锋：锐利，磨砺：摩擦使其锋利，比方磨练;苦寒：极端寒冷，寒冷。和这句话谚语相像的说法还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香等。 17兄弟敦和谐，伴侣笃信诚：兄弟之间

9、要崇尚和谐，伴侣之间要注重诚信。敦：忠厚;笃：忠实。 18孝在于质实，而不在于饰貌：孝敬父母在于内心布满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得非常周全。 19爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人：要爱自己的父母，必需爱天下全部的父母，不敢对于别人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必需敬天下全部人的父母，不敢对别人的父母有一丝的怠慢。 20非淡泊无以明志，非安静无以致远：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法到达远大目的。 21卜算子.咏梅：风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。看悬崖已结下百丈坚冰，凌寒霜却盛开花枝艳俏。虽艳俏却不同桃李争春，只把那春消息向人间预报。等鲜花光灿灿开遍山野，

10、那梅花在花丛摇曳含笑。 五班级上册语文复习资料2 1(窃读记，林海音，主要描写了放学后急匆忙赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍分开的读书过程。表现了对读书的喜爱，对学问的渴望。 2(走遍天下书为侣主要写了假如单独驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由;并介绍了自己反复读书的方法。表现了对读书的喜爱;并表达了常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。 3(小苗与大树的对话是访谈录，季羡林老先生指出:把文章写好，要多看书;要努力培育中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进展古诗文积累。 二、生字词 1(易错音: 转(zhun)过街角 目的(d)地

11、踮(din)起脚尖 暂(zn)时 2(易错字: 饿 柜 惧 撑 忧 伴侣 背诵 锅碗 盗窃 屋檐 酸痛 豫 3(多音字: 绿 乐 4(近义词: 担忧 急迫 三、重点词句 1(重点词:适合:合适，适宜。 知趣:知道好歹，不惹人厌烦。 饥肠辘辘:饿得肚子直叫。 白日梦:比方不能实现的胡思乱想。 依依不舍:留恋，不忍分别。 毫不迟疑:一点也不迟疑，很坚决果断。 2(重点句: (1)连忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着。 “贪欲是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我比作一匹饥饿的狼，一页页贪欲地阅读如同饿狼进食。它以一个极其生动形象的比方，写出了“我剧烈的求知欲，对读书的渴望

12、。 (2)我很欢乐，也很惧怕这种窃读的味道 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是情感的集中表达。“我渴望读书，却又无力购置，只好“窃读。“我在阅读中感受着书籍所带来的才智和欢乐，却时刻可怕被店员或老板发觉受到训斥和驱逐，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧急，使欢乐和惧怕交织在一起，形成了一种冗杂、难以言说的感受，这正是窃读的味道。 (3)我有时还要装着皱起眉头，时常望着街心，似乎说:“这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却兴奋地喊着:“大些再大些 这句话通过对发愁的表情和欢乐的内心比照描写，兴趣盎然地写出“我为雨天可以有个充分的理由读书而兴奋无比，更加表现出了“我对读

13、书的宠爱。 (4)这时，我总会想起国文咯是鼓舞我们的话:“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的 “吃饭长大指的是身体的物质需求;“读书长大那么是指精神的成长，心灵的成长。国文教师告知我们，粮食培育身体，而书籍培育灵魂，一个学问与才智不断增长的人，才是安康成长的人。 (5)你宠爱的书就像一个伴侣，就像你的家。 将书喻为伴侣和家，确实是一种妙喻。伴侣和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的宠爱。更重要的是伴侣间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发觉，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又奇妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。 (6)这真像与另一个人同船而行。 这句话是在列举了

14、“一遍遍地读一本书的方式方法后的由衷感慨。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品尝写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣相照应，相对比。 (7)一本你宠爱的书就是一位伴侣，也是一处你想去就去的故地。 “故地，指书已读多遍，理解并熟识;“想去就去，是说便利，随心所欲，想读就读。由前面的“你宠爱的书就像一个伴侣，就像你的家，“这真像与另一个人同船而行，到如今的“就是“也是，愈加表达出了对书浓郁的情感，对一本书宠爱到百读不厌的程度。 (8)从某种意义上说，它是你自己的东西，

15、因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。指的是每个人都有独特化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。 四、课后习题 依据你自己的读书感受，填一填，读一读，敬重同学独特化见解。 一本你宠爱的书就是_，也是_。 (如:一本你宠爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你宠爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段宠爱的小曲。是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。养分面包，是全世界的养分品;是一次隐秘的旅行，也是精神上补钙。) 五、补充练习 1(用横线画

16、出句中的错别字，并在括号中改正。 (1)国庆节已后，学校要进行一次朗颂比塞。( ) (2)同学们在教舍里聚精会神地作做业。( ) (3)休息了一署假，同学们又从新回到了漂亮的校圆。( ) (4)我们园满地完成了教师教给的训练任务。( ) (5)祖国放开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。( ) 2(把词语补充完好。 ( )( )不舍 不求甚( ) 不( )而喻 ( )( )有味 滚瓜烂( ) 毫不( )豫 别出心( ) 大( )身手 3(巧填量词: 一( )图画 一( )口琴 一( )八音盒 一( )伴侣 一( )旅行 一( )书 一( )扑克牌 一( )船 4(积累词语: 急匆忙(abb)_

17、 _ _ 舒舒适服(aabb)_ _ _ _ 5(联络实际谈对句子的理解: (1)“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 (2)你宠爱的书就像一个伴侣，就像你的家。 读句子进展仿写: 一本你宠爱的书就是_，也是_。 五班级上册语文复习资料3 一、依据课文内容填空。 1、我跨进店门，暗喜(没人留意)。我(踮起)脚尖，从大人的腋下(挤)过去。哟，头发弄乱了，没关系，我终于(挤)到里边来了。 2、连忙翻开书，一页，两页，我像(一匹饿狼)，贪欲地读着。我很(欢乐)，也很(惧怕)这种(窃读)的味道。窃读记 3、我情愿坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会(思索)，故事中的人为什么这样做，作家为什么

18、要写这个故事。然后，我会在脑子里连续把这个故事(编下去)，回过头来(品尝)我最观赏的一些片段，并问问自已为什么喜爱它们。我还会再读其他局部，并从中找到我以前(忽视)的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西(列个单子)。最终，我会想象是什么样的，他会有怎样的生活经受这真像与另一个人(同船而行)。一本你宠爱的书就是(一位伴侣)，也是(一处你随时想去就去的故地)。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种(方式)读同一本书。走遍天下书为侣 二、理解填空。 1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。 2、窃读记的是台湾有名女作家(林海音)，代表作是城南旧事。课文的中心句是:我很(欢乐)，

19、也很(惧怕)这种窃读的味道。 3、小苗与大树的对话文体是(访谈录)，“大树是指(季羡林)老爷爷。 4走遍天下书为侣的是(英)国作家(尤安艾肯)。课文中把一本书比作(伴侣)、(家)和(故地)。 5我的“长生果是(叶文玲)，以亲身经受告知我们：作文，首先构思要(别出心裁)，其次，作文要写(真情实感)。 三、日积月累。(关于读书的名言警句) 一日无书，百事荒芜。(陈寿) 读书破万卷，下笔如有神。(杜甫) 书犹药也，善读之可以医愚。(刘向) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。(朱熹) 其次单元 一、依据课文内容填空。 1、京口瓜洲一水间，(钟山只隔数重山)。春

20、风又(绿江南岸)，明月(何时照我还)。这是宋代诗人(王安石)写的，表达了诗人(思念家乡)的情感。 2、(洛阳城里)见秋风，欲作家书意万重。复恐(匆忙说不尽 )，行人临发(又开封)。思念亲人的心情是由(秋风)引起的。 3、山一程，水一程，(身向榆关那畔行)，夜深(千帐灯)。风一更，雪一更，(聒碎乡心梦不成)梦不成，故园(无此声)。“故园无此声说明(思念家乡)。 4、这梅花，是我们中国最出名的花。旁的花，大抵是(春暖才开花)，她却不一样，愈是(寒冷)，愈是(风欺雪压)，花开得愈(精神)，愈(秀气)。她是最有(品行)，最有(灵魂)，最有(骨气)的!几千年来，我们中华民族出了很多有气节人物，他们不管历

21、经多少(磨难)，不管受到怎样的(欺凌)，从来都是(顶天立地)，不愿(低头折节)。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有(梅花的秉性)才好! 5、一条(清亮见底)的小溪，终年(潺潺)地环围着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那(长长)的(松软)的柳枝，(随风飘动)着。(婀娜的)的舞姿，是那么(美)，那么(自然)。有两三枝特殊长的，垂到水面上，画着(粼粼的波纹)。当水鸟站在它的(腰上唱歌)时，流水也(唱和)着，发出(动听)的声音。 二、理解填空。 1、其次组课文的主题是(游子们思念家乡)。 2、泊船瓜洲是(宋代)的(王安石)。诗中传颂千古的名句是(春风又绿江南岸)，(明月何时照我还

22、)。这首诗是写景抒情 3、秋思的是(唐)朝的(张籍)。最能表达诗人冲突心情的诗句是(复恐匆忙说不尽)，(行人临发又开封)。诗人抒情方法是(叙事抒情)。 4、长相思是一首(词)，(长相思)是词牌名。是被称为“满清第一词人的(纳兰性德)。融写景与叙事于一体。 5、梅花魂的是(陈慧瑛)。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：教“我读唐诗宋词。(珍爱墨梅图)无法回国而哭泣(严肃地送我“墨梅图)临别赠“我手绢。 6、小桥流水人家是(谢冰莹)，课题出自元代有名剧作家(马致远)的散曲天净沙秋思。 7、“推敲这个典故的主人公是(贾岛)和(韩愈)。 三、日积月累。(表达思乡的诗句) 悠悠天宇旷，切切家乡情。(张九龄)

23、 浮云终日行，游子久不至。(杜甫) 落叶他乡树，寒灯独夜人。(马戴) 明月有情应识我，年年相间在他乡。 (袁枚) 家在梦中何日到，春生江上几人还?(卢纶) 江南几度梅花发，人在天际鬓已斑。 (刘著) 第三单元 一、理解填空。 1、第三组课文的都是(说明文 )。我们理解到的说明方法有(列数字)、(举例子)、(作比拟)、(打比方) 2、鲸类中体型最大的是(蓝鲸)，目前仅存不到(50)头。鲸的生活习性包括鲸的进食、( 呼吸)、(睡觉)、鲸的生长。 鲸是哺乳动物的缘由是：鲸用(肺)呼吸，鲸是(胎)生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 3、松鼠的是(法)国有名的博物学家、作家(布封)，他用40年的时间写出了36册

24、的巨著(自然史)。 4、新型玻璃为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、(夹丝玻璃)、(变色玻璃)、(吸热玻璃)、(“吃音玻璃)。 5、“时时勤拂拭，(勿使染尘埃)。 6、森林报不是(报纸)，而是(一本书)。它是苏联有名科普作家(维比安基)的代表作。 二、日积月累。(四时之风) 四时之风 春风能解冻，温暖催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，活力自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 第四单元 一、依据课文内容填空。 1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相像的诱惑人的“鱼。当我一次次面临(道德选

25、择)的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简洁的(是与非)的问题，(理论起来)却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的训练的话，就会获得(道德理论的士气和力气)。 2、花生的好处许多，有一样最(珍贵):它的果实(埋)在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把(鲜红嫩绿)的果实高高地(挂)在枝头上，是人一见就生(喜爱之心)。你们看它(矮矮地)长在地上，等到成熟了，也不能立即(辨别)出来它有没有果实，必需(挖)起来才知道。 二、理解填空。 1、第四组课文的主题是(生活中的启示)。 2、钓鱼的启示给“我的启示是：道德只是个简洁的(是)与(非)的问题，(理论)起来却很难。一个人要是从

26、小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样(严格)的训练的话，就会获得道德理论的(士气)和(力气)。课文中“我心情改变的过程是：得意(急迫、委屈、沮丧)(恳求)无奈(依依不舍)。 3、与“通往广场的路不止一条这句话类似的名言是(条条道路通罗马)。 4、落花生的是台湾有名作家(许地山)，笔名(落华生)。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、(收花生)、(吃花生)、(议花生)。其中(议花生)是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做(有用)的人，不要做(只讲体面，而对别人没有好处)的人。 5、珍宝鸟的是有名作家(冯骥才),课文的中心句是(信任，往往制造出美妙的境界)。 6、成语故事“水滴石穿的主人公是(

27、张乖崖)，如今比方学习或者做事只要有(恒心)，( 坚持不懈 ),就能战胜困难，获得胜利。 三、日积月累。(关于生活启示的谚语) 世上无难事，只怕有心人。 欲要看毕竟，到处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 第五单元 一、依据课文内容填空。 1、中华汉字，(生动形象)。 传播文明，(盖世无双)。 连缀成句，(顿挫抑扬)。 书法字体，各具特长。 篆书隶书，(古色古香)。 行书流畅，正楷(端庄)。 狂草(奔放)，(凤舞龙翔)。 对联形式，(汉字独创)。 左右(工整)，能(简)能(详)。 既便(言志)，又供(欣赏)。 2、在书法家的笔下，汉字更能生发出(无穷无尽)的改变，或(挺立如峰)，或(清亮如溪)，或(浩瀚如海)，或(凝滑如脂)。它们自身就有一种才智的力气，一个(想象的)天地，任你尽情(飞行与驰骋)。 二、理解填空。 1、第五单元是综合性学习，主题是(游览汉字王国)，它分两个板块，一是(好玩的汉字)，二是(我爱你，汉字)。活动方案一般包括活动(时间)、活动(内容)、(参与人员)、(分工状况)等。 2、“一个字，两张口，下面还有一条狗打一字：(哭)，猜谜语的方法是(组合法)。 “画时圆，写时方;冬时短，夏时长打一字：(日),猜谜语的方法是(象形法)。 谐音是音(一样)或