乐群小学全面实施素质教育的规划

1、乐群小学2006-2010全面实施素质教育的规划一、指导思想以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导，坚持“三个面向”的战略指导方针，实践“三个代表”的 重要思想，认真落实全国、自治区和桂林市教育工作会议精神，努力把贯彻执行党和国家的教育方针与学校的具体实际紧密结合起来，坚持以人为本，树立科学发展观，努力构建和谐校园，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以加强未成年人思想道德为重点，全面推进素质教育，打造乐群教育品牌，不断提高学校的教育质量和办学效益，努力办好让人民满意的教育，向着“质量争一流，特色创名小”的目标迈进。二、十五期间教育发展的现状分析：教师现状：目前学校共有22个教学班，在

2、校生1080人，教职工62人，其中高级教师36人，获得大专学历30人，本科学历23人，中师学历9人，大专以上学历占85%，c类人才3名，市级教学能手1名，全体教师能够团结向上、爱岗敬业、努力工作。基础教育：适龄儿童入学率100%，十五周岁完成率100%。辍学率为0。按时毕业率100%，犯罪率100%。基础设施：在十五期间，学校拆除了d级危房北面教学楼，新建了一栋2800平方米的五层教学楼，改造了东边旧教学楼，使两栋教学楼具有童趣化，浑然一体，风格一致，色彩协调。保证了师生的安全，同时新建了两个电脑室、两个实验室，一个音乐室，一个美术室，一个图书室，满足了学校的教学要求。三、办学新思路1、办学目

3、标：按“高起点规划、高层次办学、高标准育人”的总体思路，在五年时间内，把学校办成硬件设备属一流，教育科研具特色，校园文化有内涵，艺术教育创品牌的学校。所培养的学生品行优良，基础扎实，综合能力强，能适应21世界人才培养的目标要求。在管理上坚持办名校、出名师、高质量、有特色的目标，进一步提高学校知名度，提高学校现代化水平。学校办学努力实现五高：教学高质量；师资高水平；管理高效率；经费高效益；环境高品味。2、办学理念：以宜人的环境陶冶身心，以垂范的作为提升威信，以过硬的素质显示形象，以扎实的措施培养新人。坚持以“和谐发展、优长育人”为办学理念；以“以人为本、育人为先、主动发展”为办学思想；以“让学生

4、成才、让家长放心、让社会满意”为最高宗旨；以培养“学生兴趣加能力，合格加特长”为办学目的；以“质量争一流、特色创名校”为办学口号，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，努力构建快乐和谐新乐群。四、特色学校教育发展的基本任务全面贯彻落实党和国家的教育方针，贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展决定。抓住机遇，加快发展，教师队伍实现“五个全面提升”，即全面提升素质教育水平，全面提升现代教育水平，全面提升师资建设水平，全面提升学校管理水平，全面提升作风建设水平。实现五个方面的突破，即实现科研课题上档次的新突破，实现校园文化设施的

5、新突破，实现创建“园林式绿色学校”的新突破，实现师资队伍整体素质提高的新突破，实现学生养成教育良性发展的新突破，争创全国文明单位、自治区德育先进单位、桂林市教育科研示范校。五、具体内容及措施(一)以德立校，全面提升人文素养水平。在办学过程中突出德育的核心作用，确立要成才，先成人的思想，充分发挥德育在全面实施素质教育中的灵魂作用。落实以德治校，以德立人，以德树人的德育工作方略。全面实施公民道德建设实施纲要的公民道德基本行为规范，让学生在学校德育教育过程中逐步养成一个诚实的人，一个与人为善的人，一个聪明高尚的人，一个身心健康的人，一个对社会负责的人。班级五项达标率100%，学生操行合格率100%，

6、优良率98%，后进生转化率80%，三好率50%，校学生犯罪率为0，辍学率为0，毕业率100%，争创全国文明单位。(二)科研兴校，全面提升素质教育水平。1、把“科研兴校”作为学校教改的突破口，建立起一整套适合于学校发展相适应的科研体系，科研制度，健全学校的科研网络。加快适应新课程的教学方式的研究、加强小学数学与生活的联系的研究、苏教版小学语文活动化课堂教学研究、小学语文学生个性化学习方式的选择研究、新课程标准下小学语文课堂教学评价研究、在音乐教学中引导学生主动质疑、新课程下小学美术教学评价的研究7项课题的研究与结题，加紧十一五规划德育课题艺术特色校园文化建设的研究、数学课题小学数学实践、体验式学

7、习研究、体育课题小学体育教学中学生自主发展的研究、信息技术课题信息技术环境下学生自主学习的实践探究、科学课题小学科学探究活动中小组合作学习的研究的申报和研究。把培养学生的动口、动脑能力、动手操作能力，交往能力、设计能力、分析问题解决问题能力、创新精神和创造能力有机地融入课题研究的全过程，作为实施素质教育的原动力，使学生获得个人发展的基础，实践活动的情感体验，知识学习的能力直至获取社会生活经验，发明创造的机会，通过不懈的努力，让科研成为教师理论水平提高，业务能力增强的发源地，成为学生获取知识的途径，个人成长的摇篮。2、课程改革再迈新台阶。一是高度重视，扎实做好课程改革进程的综合培训、研究、教学、

8、指导、交流、总结等工作，确保“课改”的顺利实施；二是加大力度开发校本教材，创办学校特色课程，全面提高学生的素质和能力；三是着力研究教法、学法的改革，努力实现课堂教学改革的素质化发展。3、全面提高教学质量，努力培养学生合格+特长，按时毕业率99.5%，毕业生全科合格率98%以上，优秀率40%，毕业升学率100%，操行合格率100%，品德优良率98%，品德合格率100%，后进生转化率80%，后进生低于3%，违法犯罪率为0，三好率20%以上，优秀干部5%以上，体育达标率98%，优秀率50%，体育成绩及格率98%，视力下降率在2%以下，美育合格率98%，劳动合格率98%，全科合格率98%，全科优秀率4

9、0%，95%以上学生身高、体重、肺活量、视力达到国家、自治区规定要求，95%以上学生能完成规定教材实验内容，使学生素质教育得到全面的提升。（三）超前发展，全面提升现代教育水平。1、加快教育现代化的步伐，争取2006年在全校实现全数字多网合一多媒体教学网，提高教学效益。2、争取2009年开通现代教育信息网络，开发远程教育，实现学校基础教育信息网络“班班通”。以计算机为基础的现代教育技术的运用，拓宽教育的时空界限，提高全校教学手段的现代化水平和教育信息化程度。3、争取2010实现每班教室安装液晶体投景屏幕，利用现代化的教学手段，实现资源共享，构建起全局化、开放化的教育教学科研网络体系。4、争取20

10、08年配齐全体教师电脑，实现电子化办公或电子化备课，并完备备课室，鼓励教师增强课件制作能力，为课堂教学服务。5、加强学校实验室建设，开好开足实验课，做好实验报告和记录，确保学生有充分的时间实际操作，养成良好的操作实践探究的习惯。6、重视图书室、阅览室的建设，采用电子借阅形式，提高借阅效率，继续增加图书数量，满足不同年龄段学生借阅图书的需求。7、信息技术课容量要大，要宽，依据课程但又超越课程，以现代人的理念，现代人的教学方式，把信息技术课上成掌握知识、收集信息、传递信息的平台，为学生的发展营造掌握现代信息技术的空间。（四）以人为本，全面提升教师队伍建设水平。1、建设好一个领导班子。校行政领导班子

11、成员必须成为学校管理的“先行者”，教育改革的“领头羊”，创建名校的“排头兵”，敢于超越自我，“为了未来的教育”，努力做到“定位高，思路宽，形式活”，把学校办成特色鲜明、绚丽多姿、社会满意的一流学校；把班子建设成为率先垂范，开拓进取的领路人，争创名校长。2、优化好一支教师队伍。大力提倡师德建设，大力弘扬“诚实守信，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，廉洁从教”的职业道德精神，育人至上。每位教师要具备“四有”。即有情：具有爱事业、爱学生、爱所有学生，爱科研的情感；有功：具有较过硬的教学和科研基本功；有技：掌握基本的开展科研的方法和手段，有形：年轻化、学历高、师表形象好。努力提高教师的学历层次，至2010

12、年，教师大专学历的比例达到100%，本科学历达50%，45岁以下教师比较熟练地操作电脑，会熟练使用班班通，会自己制作课件辅助教学。教师的教学水平要迈上一个新台阶。中老年教师上挂牌课，青年骨干教师上示范课，创优课，刚入伍的老师上“达标课”，在此基础上，积极启用新人，磨练新人，推出市级、区级教学能手，争取在2010年内培养出市级特级教师。磨炼教师基本功，做到“6个一”即每学期做好读书笔记摘抄，至少订阅一份教学杂志，承担一个实验课题，上一次公开研究课，写一篇教改论文、教学案例及反思。还要过好“五关”即三笔字关，简笔画关，普通话关，电脑关，当好班主任关。3、塑造个性化教师。学校教学质量的高低，除了有一

13、套科学的管理和科学的决策以外，最重要的是教师的质量。教师要张扬个性，时代呼唤个性化教师，已成为当前课改的需要。所以，学校培训的重点是培养一批人格魅力，充满爱心，文化底蕴深厚、教学方法灵活、能展示个人睿智的学者型教师，形成个人独特的教学风格，构建起个性化的师生关系纽带，满足每一个学生的需要，使教育成为人性化的教育，体现科学的民主精神。（五）打造品牌，全面提高校园文化品位。1、根据教育的新形势、新特点，进一步完善校训、校风、教风、学风。校训：学真知、悟真理、明真德、做真人校风：团结、守纪、开拓、进取教风：敬业、创新、尊重、赞扬学风：勤学、多思、善问、实践2、创设校园文化精品，丰富走廊文化，美化校园墙壁，让每一面墙壁说话，每一个角落育人，并形成系列化、特色化、艺术化、精品化，品味与特色并举，形成乐群小学特有的校园文化。3、创建“绿色学校”，护花护绿、美化、育化、净化校园，通过对生命的安抚，懂得珍惜生命，保护生命，达到保护自然环境，让生命美好永存的最高境界。争创桂林市绿色学校。4、加大