二年级老师教学工作总结优秀范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！二年级老师教学工作总结优秀范文 为了把训练工作做好，你不断在努力，争取做到更好，盼望看到自己的进步。下面就是我给大家带来的二班级教师教学工作总结优秀范文，盼望能关心到大家! 二班级老师工作总结精选范文一 我担当二班级_班的语文教师，相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，自己在教学过程当中也探索出了一些阅历，再加上老老师的教导，本学期我班同学进步不少。以下是本学期我的一点教学体会。 一、用眼睛观看 眼睛是思维的窗户，看是获得学问的必要首环。小学语文教材课文中有很多插图，它和课题系统、作业系统互相协作，构成教材的整体。我在课堂教学中，就引导同学观看题目，

2、观看课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描绘大事的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能进步同学语言文字的理解、表达力量，而且可以进步同学想象力量和艺术的审美、鉴赏力量。 二、用嘴巴表达 语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。堵住同学的嘴巴，无疑就是桎梏同学的思索。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的时机。如：请同座的两个同学互相说说看，请同学们先自己讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的形式，说的内容就更丰富了，可以让同学说说为什么、怎么样等等。同学的口头表达力量进步了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于学问的稳固，更有利于思维的激活和进展。 三、用头脑思索 教学中最重要的是

3、让学有思索的时机，不要搞满堂灌和题海战术，尤其要让同学有静思的时机，不要以热喧闹闹作为衡量同学思维主动性的标记，真正有效的思维活动往往是无声的内化过程。我在教学过程中常常让同学伏下来想想，眼睛闭起来想想，就是千方百计使同学养成静思、独思的良好习惯。 例如：我要的是葫芦这课中的盯字为什么不用看而用盯呢?。同学经过一番靜思默想，也就是经过一系列分析、比拟、推断的思维过程，最终悟出：用盯字才能表达出种葫芦人对小葫芦的宠爱之情。 四、用双手操作 动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维进展特点。小同学天生好动，通过动手操作，可使同学的手、眼、脑等协同进展。同时，培育同学的规律思维和形象思维，

4、也离不开动作思维的重要支柱与过渡。 很多问题，通过同学动手操作，不仅简单理解、记忆坚固，而且运用自如，如低班级的课文乌鸦喝水，让同学自己操作，把小石子一个一个地放进有水的小瓶子里，瓶子里的水慢慢上升，使乌鸦喝着了水。当然，让同学动手要留意启发性，不能一味追求动手操作而把同学的思维停留在最低层次。 五、利用同学的时间，供应沟通的时机。 1、组织同学争论。 让同学左右前后四人组成一个争论组，一般应让后进生先发表看法，争论时每个同学都主动发言，老师可随时参与某一小组的争论。 2、鼓舞质疑问难。 每节课都要让同学提问，让同学答复，教师再补充。爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为

5、质疑能培育同学不信师、不信书、不信权威的创新意识，使同学学会独立思索、自主学习，交给他们一把翻开学问大门的金钥匙。通过训练，同学养成了质疑习惯，他们学习的爱好就会越来越浓了。 3、交换修改作业。 家庭作业，平常练习等可组织同座同学对换修改，教师再检查。这样不仅减轻了教师的负担，而且使同学对不同解法作了沟通。 六、利用同学的空间，供应表现的时机。 人都有自我表现的要求，小同学更有这愿望，尤其是由于这种表现的胜利而受到教师的夸奖。甭提有多欢乐了。因此，课堂上要让同学暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当教师。当他们板演和演讲后，急需教师或同学们的评析，老师应恰如其分的确定、表扬、矫正等。 因此，

6、只有改革小学课堂教学，增加同学主体意识，增加同学学习的主动性、主动性、制造性，让同学成为学习的主人，从想学到学会，运用到进展，不断走向质的飞跃，进展同学智力，进步同学整体素养。 二班级老师工作总结精选范文二 岁月如梭，转瞬一个学期过去了。在这一个学期中，依据我校的实际需要，我担当了二班级的美术课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下： 本班的美术教研工作，以国家教委颁发的课程方案为指导;坚持全面贯彻国家的训练方针，面对全体同学;以学科教学新大纲、新教材为根底;以教科研为先导，努力进步老师自身的素养。以主动的看法投入到教学中，在自己的教学领域中用探究的精神努力进步同学的现代素养。 一、加强理论

7、学习提升自身素养 1、我的理论与专业两手抓，两手都要硬。在这学期中，我们班的同学美术程度有了质的飞跃，画画程度得到我很大的进步。得到我各位教师的全都好评。 2、学习新大纲，把握教改动向。我仔细学习课程方案和修订后的教学大纲，进一步端正训练思想，进步认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面施行素养训练中的重要内容 二、抓好学科教学常规实在进步教学质量 1、我在本学期初便定好学期工作方案，排出教具、学具及用法日期，平常常常对比检查，催促同学带好学具。 2、课后，我主动组织开展美术爱好活动，依据同学的爱好爱好，组织同学探究新学问，进步同学的绘画力量、创作力量、观赏力量，并将同学作品展现出来，激起同

8、学观赏美、喜爱美、制造美的学习爱好。 3、这学期二班级用法岭南版美术教材，在教学中我始终贯彻以人为本、以同学的进展为本这一新的训练根本理论。通过学习，促使同学观看生活，关怀社会进展，喜爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位同学的潜能和独特的根底上培育良好的审美观，并关心同学建立符合各自独特、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 三、建立新的课程理念 1、新的课程理念推出激发了同学学习美术的爱好，摈弃那种无视同学爱好，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进展教学，从而激发同学的学习爱好，并使之成为长久的情感看法。 2、我在教学中认识到，美术课程

9、内容应与同学的生活保持着亲密的联络，鼓舞同学用学到的学问技能美化生活，进步生活的质量，从学以致用的角度激发同学学习的动力，努力追求生活艺术化。 3、鼓舞同学对各种材料、工具的特性进展尝试和探究。让同学自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与进展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进展制造性的解决问题。 经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术力量都得到了很大的进步。 二班级老师工作总结精选范文三 随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回忆自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与理论，将课内与课外紧紧地交融到一起，充分调动同学学习

10、的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、主动听课，仔细备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。 关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自

11、己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，可以在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。二班级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，同学在一天天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要准时地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地

12、反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 二、多种方式，充分调动学习主动性 爱好是最好的教师，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文教师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进展表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演。孩子们的表现也相当杰出，真正地投入到了课文的角色中。 三、注重平常的积累 本学期我连续让孩子们坚持每日一积累主要还是做到形式多样

13、的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样。在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进展恰当地造句，再如：名人名言，同学能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深入的体会。孩子的多样积累内容及杰出表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。如今我班孩子之所以在写作及回答下列问题时表达力量有肯定的根底，这也与平常的积累有着严密的关系。 四、加强了教学质量的管理，重视同学良好学习习惯的培育 良好的学习习惯对同学的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议

14、程，浸透到详细的教学行为中。特殊是小同学，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的标准考核，学问积累的调测，表达了考核的全面性。 古诗文的背诵、积累，课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一局部。另外教师们还引导孩子每天花肯定的时间进展课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个同学从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面进步每一个同学的语文素养。 从事语文教学工作已经许多年了，

15、在工作中，我深深体会到语文教学是一门冗杂而丰富的训练，做一名语文老师很不简洁。教学中，我经常感慨自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是训练理念还是实际教学，都需要我不断地去探索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶! 二班级老师工作总结精选范文四 本学期，我连续担当二(1)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个改善而又有好处的学期;期末接近，回忆一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。 在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时、仔细地修改作业、讲评作业，催促同学准时更正错题，做好课后答疑工作

16、;严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自我的教学程度和思想觉悟，并比拟顺当地完成了训练教学任务。此刻，我对这个学期的工作做以下总结。 一、钻研教材，把握新的教学理念。 进步教学质量，关键是上好课。由于阅历尚浅，如何才能上好课我还处在探索阶段。在 每次上课前，我都坚持提早备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)和构造入手，对教材的根本思想、根本概念弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好表达语文工具性特性。 这个学期开头，在语文教研组的带着下，同班级的教师开头了群众备课。

17、可以和有阅历的老师一齐备课，是非常难得的时机。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级教师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。之后我发觉，经过群众备课的课堂，往往获得了显著的教学效果，同学的学习爱好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从群众才智中汲取养分，进步自我的潜力。 二、讨论教学方法，努力呈现不一样的课堂 由于我平常与同学的关系比拟亲热，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活同学好奇心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的潜力，并把这种潜力的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要

18、实在地确立同学在学习过程中的主体地位，教师只是起到引导作用。为此，我认真讨论同学心理，尽量把握二班级同学的心理特征和思维特点，专心探究有利于激发爱好、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。比方，我非常注重新课的导入，让同学一上课就能置身于一种简洁和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不一样的课型，设计不一样的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念新颖的导入，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自我细心制作课件，或在网上搜寻优秀的资源，为的就是可以迎合低班级孩子的

19、心理，创设教学情境，把课文资料直观、形象地呈现出来，增加兴趣性，更好地发挥感染作用。 当然，我还有许多做得不够的地方。比方朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部同学，导致有的同学一节课下来没有开口读过课文。又比方没有很好的突出同学的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧同学理解不了，全部许多时候都干脆由自我说出来了，无形中剥夺了很多同学自主思索解决问题的时机。 三、识字写字教学，作为教学的重点 二班级是识字写字教学仍旧是教学重点。我采纳多种方法让同学识字。例如：让同学自我动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、

20、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低班级阶段构成的。小学语文新课标指出：写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，对于进步同学文化素养起着重要的作用，务必从小打好写字根底。在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到三个一，并准时订正同学不良姿态，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比拟。看指认真观看字的间架构造、书写位置;临指照范写临幕，比拟是指比一比与范字的差异、学会评价。透过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。有几个同学，把他们前半期和后半期的作业相比拟，简直像两个人写出来的!为了展现学习成果，我还选择

21、出整齐美观的作业进展展览，极大地调动了同学仔细书写的专心性。 四、总结 缺乏 1、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。 2、班级进展不平衡，教学成果仍旧欠突出，还需进步;个别同学的学习习惯欠佳，学习看法不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。由于本学期平安工作是重点，放学后不能以任何名义留同学，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些根底差的同学就比拟困难了。下个学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开头，争取消灭不及格的现象。 3、课堂教学仍需创新。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自我，努力工作，发

22、扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 二班级老师工作总结精选范文五 本学期我担当二班级的数学教学工作。一学历期来我努力依据同学的实际情况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，获得了必需效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结： 一、专心落实素养训练 坚持正确的训练思想，树立与素养训练相适应的教学观念，转变以学问为本的传统认识，树立以同学进展为本的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开，呈现出乐、实、活、新的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当售货员等活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的

23、时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机，使同学能持续良好的心境，始终以一种简洁、开心的心情去专心主动的参加学习。 二、努力进步课堂教学质量 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。增加上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化

24、浅出。在课堂上独特留意调动同学的专心性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到进步。 (1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选取同学的探究结果，同学进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育潜力。之后，同学练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，构成潜力，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。此刻同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出

25、了坚实的一步。充分发挥同学的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是看客。(2)准时复习。新学问的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施非常合适低班级同学遗忘快、不会复习的特点。(3)构建学问网络构造。一般做到一小节一整理，构成每节学问串;每单元整理复习构成学问链，一学期对整册书进展整理复习，连成学问网。同学对着本册书的名目就可以回忆起所学的学问。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学学习数学指明了方向，给同学的创新、理论带给了可能。 3、修改作业。 处理同学作业是一项长期的工作，每一天都不少于一