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文档简介

1、 电气工程训练与电工电子技术应用分析 摘要:近年来,教育部“十三五”规划对高职教育人才培养目标,高等职业教育转型的快速发展提出新要求,对如何培养学生职业技能与企业岗位需求无缝对接这一目标,提出了新的方向,这是我国当前高等职业教育面临的迫切任务。电工电子技术课程作为新能源汽车专业必修的一门专业基础课,知识丰富,内容详尽,相关理论知识比较抽象,分电工基础和电子技术基础两大模块组成。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对电气工程训练与电工电子技术应用分析提出了一些建议,仅供参考。关键词:电气工程训练;电工电子技术;应用分析引言高职院校实际教学的过程当中,要对电气工程整体的设计过程进行全面的分析和掌握,

2、做到对实践课程和理论课程的全面应用,对推动电气工程技术与电气工程训练教学效果的提升有很大的作用。另外对于相关的技术实施全面的管理,将相关的电工电子技术全面应用到有关的教学当中,提升相关教学工作的优势,运用更加科学、合理的教学方法,从而能够增加学生的专业知识技术和专业技能技术,使得相关的技术在实际应用的过程当中,能够更加的被社会所需要,推动社会的快速发展。一、电气工程训练与电工电子技术教学现状分析(一)实验内容较为单一,设施设备有待进一步完善针对以往的实验教学活动中,多以传统的实验教学课程为主,导致整体教学呈现过于陈旧和单一的表现,而电子实验一般会运用模拟或是数字电子的理论内容为主,而且常年的实

3、验教学中都是让学生进行焊接技术的练习,而为了提升学生动手能力,会选择让学生通过自主动手制作pcb的电路板来完成。而实际的电工的实验模块中,将电工技术理论视为基础内容,在实验中以正反转的控制电路以及铣床控制的电路为主,通过引导学生对电路工作的原理进行分析,之后在进行动手接线连接电路,并让学生进行调试和试电测试等。针对这样的实验内容是相对较为简单的,实验技能也有待提升。(二)教学内容不合理电工电子技术整体的发展速度非常的快,在相关的工业发展的过程当中也受到广泛的应用。现阶段,电工电子技术和我国非常多先进技术有着紧密的联系。所以在设置专业的课程时,需要将电工电子技术作为主要的教学重点。而电工电子技术

4、的相关实践教学不光能够增加学生自身的探索精神,还能够培养学生自身的思维能力。但是目前的电工电子技术的相关实践教学过程当中,其整体的教学内容非常的不合理,实践和理论学习安排的不科学,在相关的教学过程中,其生产实践和教学内容整体的结合程度非常的低,并且缺少一定程度的先进性。二、提高电气工程训练与电工电子技术教学效果的建议(一)优化教学内容,提升教学质量电工电子技术的相关教学内容一般包括三个方面,首先,电路知识和相关的分析方法,主要包含电路瞬态过程、直流电路、单向交流电路过程等。其次,电机和其控制部分的相关知识,例如异步电动机、变压器结构、磁路知识等。最后是电子技术,其主要包含半导体器件知识、组合逻

5、辑电路、数字电子技术等当面的知识。在教学的过程当中要对教学内容进行优化,增加教学质量,重视设计实践能力和技术应用的培养工作,积极开展创新性的电工电子技术的教学。在教学时,可以选择使用、演示教学、多媒体教学等多种方式进行有效结合的方式,从而对教学的氛围进行改善,然后培养学生的分析能力和观察能力,进而增加教学质量。(二)设计创新性实验教学活动在新时代发展中,创新、开放、共享逐渐成为发展中的重要部分,更是实现新发展理念的关键部分。高职电工与电子技术的实验教学课程中,也要实现传统和新型课程间的有效融合,摒弃陈旧错误的教学思想和方法,以新教学方法和理念来优化电工电子技术的实验教学活动,加强基本知识的教学

6、,并落实实践教学活动的推广和开展,也要增设创新性课程,积极调动学生学习兴趣、强化开发学生的思维模式。而创新性实验课程的设计,学生引导学生进行自主设计或者团队合作等形式来完成,这样能够促进学生自主学习能力、协作创新能力以及合作学习水平的提升有极大意义,并且也能确保学生在良好的教学体系下实现稳步发展的目标。结束语信息化教学时代背景下,教学只有与时俱进才能更好地帮助学生更轻松地获得信息和知识。电工电子技术课程作为新能源汽车专业一门基础的课程,不仅要进行有资源的整合,还需不断探索改革,制订一套更为完整的教学大纲及教学计划。教师要不断完善教学方法、充实教学内容,更新教学设备,提供良好的教学实践环境,积极主动适应时代形势,增强学生的使命感、责任感,提升学生职业素养,真正为国家培养综合型、实用性人才。参考文献1刘爱玲,徐帆.电气工程训练与电工电子技术应用探讨j.黑龙江科学,2018,9(11)

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