下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 以三方面确保施工图审查质量 以三方面确保施工图审查质量建设工程施工图审查,质量是关键。为确保施工图审查质量,我们在三个方面作了努力:一、注重队伍建设1、吸纳人才施工图审查是审图人员在查,要确保施工图审查的质量,首先要确保审图人员的素质,只有高素质的审查队伍,才会有高质量的审查成果。几年来,我们始终注重审查专家的队伍建设,不间断地引进了一些年富力强,经验丰富的中年专业骨干人才,确保各专业都有带头人和把关者。同时聘用了一批从设计单位退休不久的,资深而又经验丰富的专业审查人员,保证了基本队伍的高素质和权威性(目前有正高职称四名,其余均为副高职称)。为适应*地区面广量大的建设任务,自04年起,我们组
2、建了“*市建设工程设计审查专家委员会”将相关设计单位的够资格,有水平、负责任的专业人员作为兼职审图人员引进审查专家队伍。从而确保我们审查机构的人才资源高度集中和相关专业的全面覆盖,增加了机构的张力和弹性,为我们保质保量地完成本地区的审图任务奠定基础。2、培训考核尽管审图机构所录用的专业人员是有水平,够资格、负责任的,但之前他们均来自不同的设计单位,经历不同、经验不同、习惯不同,对规范和标准的理解以及审查的表述都不尽相同。因此,要使大家都讲普通话不讲方言,就必须经过制度化的培训和考核,来确保口径与尺度的统一;通过经常性的交流和沟通来达到融合和共识。作为审图机构,在人才培训方面一定要舍得花钱,确保
3、投入。每年我们除了自己组织,还积极参加省厅和部组织的各类相关的培训和考核。这是对既有资源的维护和品质的保证。3、知人善任通常,专业人员各有所长,在用人时(即审图任务的安排过程中)必须扬长避短,知人善任。有人擅长民用建筑;有人熟悉工业建筑;有人对高层结构抗震得心应手;有人对地基基础处理了如指掌要使专家各展其长,这样既让专家得到充分发挥,感到倍受重用,也使机构权树立权威,实现资源使用的最大化。二、强化过程控制1、流程的设计与控制在实际审图过程中,往往是少数或个体的行为(如一个专业一至二位专家),对象(审查的项目)又是不同样的。结果是少数或个体的质量代表了机构整体的质量,这样,少数个体的质量不确定从
4、而影响了机构的整体质量。因此,要使整体质量得以保证,就要科学的设计和控制审图全过程。参照全面质量管理(tqc),我们对施工图审查的流程做了设定,采取“两校两审”制(即专业审查意见书自校和互校,审核和审定)多重把关,引用“pdca”循环方法来指导一些非常规项目的审查,使审图的质量保持在可控的状态。2、方式的选择与改进我们经常选择一些不同类型的项目,与省审图中心的专家或兄弟机构的专家,进行同审或互审,在这种审图方式,实战中的学习与交流是最能提高审查能力的方法,几年来的实践充分证明这也是检查和考核专家最有效的方法。3、要点的总结与分享在审图过程中,将少数人或个体的经验,通过交流和研讨,得到总结和提炼
5、,并与同专业的审图人员(还有设计单位的专业负责人)共同分享,共同提高,也是提高机构整体审图水平的好方法,这方面我们得益非浅。三、影响质量源头决定施工图设计质量的源头,不在施工图审查机构,而在设计单位的设计人员。设计人员的出手质量和设计单位的质量管理水平决定了施工图设计文件的质量。由于种种原因,一些设计单位的送审施工图,违反强条许多,安全隐患不少,这给审图机构增加了相当大的压力和风险。审图过程中难免挂万漏一,防不胜防。因此,我们变被动审查为主动出击,利用规范宣贯、学习培训,向专业人员说明施工图审查中发现的设计质量通病,指出设计中经常出现违反强条强标的地方,以及疑难问题解答;利用专业研讨会和审图交流会组织审图专家和设计单位专业负责人共同研究相关问题,统一认识对条文的理解,及时纠正违规,并将取得共识的意见上网公布,使相关专业设计人员共享成果。几年来的统计情况表明,这些做法使得设计单位出图质量有所好转,违反强条强标数逐年下降,收效显著。对审查人员出现的误判、错
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 的军训过程个人总结
- 庆祝教师节讲话
- 我们供货方合同模板
- 学师合同范例
- 学校苗木种植合同范例
- 《儿童常见传染病》课件
- 企业员工签合同模板
- 应聘兼职电工合同范例
- 苏教版九年级上册劳动技术 第24课 模具制造工艺【课件】
- 取暖木颗粒采购合同模板
- 《两只小象》教学设计教学设计 教案
- 第一章第三节《氧化还原反应》第一课时高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
- 高三政治月考试卷讲评
- 期中模拟测试卷1(试题)-2024-2025学年五年级上册数学(福建)
- 2024-2030年少儿艺术培训行业市场发展分析及发展前景与投资机会研究报告
- 期中模拟试卷(1-4单元)(试题)-2024-2025学年四年级上册数学苏教版
- 一年级拼音教学-(研讨讲座)
- 体育大单元教学计划(18课时)
- 磁共振MRI对比剂
- 2024年江苏地区“三新”供电服务公司招聘320人(第二批)高频难、易错点500题模拟试题附带答案详解
- 2024秋期国家开放大学《可编程控制器应用实训》一平台在线形考(形成任务4)试题及答案
评论
0/150
提交评论