苏教版一年级上学期语文教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！苏教版一年级上学期语文教学计划 一班级刚由幼儿园进入小学校内，在各方面小伴侣们还不能适应学校的环境，面对同学如此状况，语文教师制定了适宜的教学方案。我细心搜集了一班级上学期语文教学方案，供大家观赏学习! 一班级上学期语文教学方案篇一 一、 班级状况分析 本班同学65人，其中男生33人，女生32人。 同学年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到教师能主动问好。有局部同学有说一般话的意识，能用简短的一般话与教师和同学做简洁的沟通。个别同学不懂得执笔方法，需要教师不断订正、催促。同学对学习汉字有着肯定的爱好，乐于参与到学习活动中来。但是面对较大的识字量，同学识

2、字的返生效较高。因此对这些同学，应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法进步同学的识字力量，使其体验胜利学习所获得的乐趣。 二、 本册教材分析 三、 教学目的、要求 (一)、政治思想方面 培育同学喜爱大自然、爱惜环境、喜爱祖国大好河山的思想感情，培育同学关爱别人、尊老爱幼的思想品质，对同学进展良好的启蒙训练。 (二)、根底学问方面 1、 汉语拼音 、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个腔调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 2、 识字与写字 、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 、认识常用汉字400个，会写

3、其中的100个。 、把握汉字的根本笔画，能按正确的笔顺规章写字。字写得正确、端庄、干净。 、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 3、 阅读 、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 、学惯用一般话正确、流畅地朗读课文。 、学习借助读物中的图画阅读。 、对于读物中感性趣的内容，乐于与别人沟通。 4、 口语交际 、学会说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 、能仔细听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。 、能与别人交谈，看法自然大方、有礼貌。 、有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。 四、 教学措施 1、 关心同学理解学校常规，关心同学养成良好的学习习惯。 2、 吃透新教材，深化理解同学，制造

4、性地用法新教材。 3、 充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发同学的学习爱好。 4、 加强语文和儿童生活的联络;引导同学留意生活，在生活中学语文。 5、 设立学习小组，让同学自主合作地开展学习，培育合作探究精神。 6、 仔细修改每课作业，准时作好反应、小结。 7、 敬重同学的个体差异，准时导优辅差。 五、 教学进度支配 1 周 (9月1日-4日) 教学内容：入学训练a o e i u y w 2 周 (9月5日-11日) 教学内容：b p m f d t n l复习一 3 周(9月12日-18日) 教学内容：g k h j q x z c s 教学内容：zh,ch,

5、sh,r,复习二,ai,ei ,ui ao,ou iu 5 周(9月26日-30日) 教学内容：ie ue er 庆贺国庆 7周(10月10日-16日) 教学内容：复习三 教学内容：an en in un ,ang eng ing ong 复习四 教学内容：一去二三里,口耳目,在家里 10周(10月31日-11月6日) 教学内容：操场上 语文园地一 好玩的嬉戏 ，画 四季 期中考试 11周(11月7日-11月13日) 教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最美丽,爷爷和小树 教学内容：语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船 教学内容：阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好 教学内容：比一比,有

6、选商场,菜园里,明明 教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点 教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五 教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日 庆贺元旦 18 周(2月2日-2月8日) 教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜 19 周(2月9日-2月15日) 期终考试 一班级上学期语文教学方案篇二 一、 班级概况分析: 同学刚入校,对学校的常规不理解。年纪小,自律性差。但都比拟懂礼貌,见到教师能主动问好。有局部同学有说一般话的意识,能用简短的一般话与教师和同学做简洁的沟通。个别同学不懂得执笔方法,需要教师不断订正、催促。至于其他学习成果还

7、有待于在今后去理解. 二、本册教材分析 本册教材包括入学训练、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个局部。入学训练的目的在于关心同学理解学校生活,理解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字 (一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字1214个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的挨次编排,每个单元的课文在内容上有肯定的联络。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,稳固语文学问,进展语文力量。此外,全册设6个口语交际话题,支配在每个单元后面,使同学在创设的情境中进展口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。

8、教材的编写以课程标准为根据,表达了课程标准提出的根本理念和根本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、兴趣性、广泛适用性等特点。 三、本学期教学目的 1. 汉语拼音。 学会汉语拼音,能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节。 能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。 2. 识字与写字。 认识常用汉字400个,其中100个会写。 喜爱学习汉字,有主动识字的愿望。把握汉字的根本笔画,能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 3. 阅读 。 学惯用一般话正确朗读课文。喜爱阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4. 口语交际 。 能仔细听别人讲

9、话努力理解讲话的主要内容。与别人交谈,看法自然大方,有礼貌。主动参与争论,对感爱好的话题发表自己的看法。 四、 本册教学重点、难点: (一)、重点: 1、 汉语拼音是同学学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。 2、 认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。 3、学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯。 (二)、难点: 1、汉语拼音比拟抽象又简单混淆,因此同学把握起来就比拟困难,因此,拼音教学是难点。 2、识字量的增加,是同学回生率很高,因此400个汉字教学是难点,如何稳固汉字更是一个难点。 3、如何引导同学积累语言,在阅读教学中是个难点。 五、 进步教学质量主要措施: 1、 关心同学理解学

10、校常规,关心同学养成良好的学习习惯。 2、 吃透新教材,深化理解同学,制造性地用法新教材。 3、 充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发同学的学习爱好。 4、 加强语文和儿童生活的联络;引导同学留意生活,在生活中学语文。 5、 设立学习小组,让同学自主合作地开展学习,培育合作探究精神。 6、 仔细修改每课作业,准时作好反应、小结。 7、 敬重同学的个体差异,准时导优辅差。 8、变学会为会学,教给同学学习的敏捷方法,把主动权交给同学。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能制造性地用法教材,进展整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联络。 9、识字教学遵循识写

11、分开、多认少写的原那么,在不加重同学负担的状况之下,使他们可以尽早阅读。在详细的教学过程当中,引导同学借助拼音和字典学习生字,发觉生字与熟字的联络,提倡同学运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重同学的不同的学习方式和学习方法,主动提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受,一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片,促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。 10、重视同学写字习惯的培育,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺,要求同学把字写端正、写美观。对于二班级的同学来说,在一节课中写字不宜太多,为避开同学疲惫,

12、写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,留意写字的质量。 11、在口语交际教学之前,要提早布置预备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好。在交际过程当中,主动参加到同学的沟通中去,为同学供应可以仿照的对象,同时关注沟通的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉同学沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言,还要留意标准同学的口头语言。对于前者,要赐予确定,使其感受到交际的乐趣、获得胜利的喜悦;对于后者,那么在适当的时机予以订正,一般不打断同学,以免打断交际进程,影响他们的心情和交际的顺当进展。同学的口语交际力量的培育,除了通过特地

13、设计的口语交际课,在很大的程度上还要依靠于各种语文理论活动。在平常的课堂教学中,要有意识地通过回答下列问题、争论沟通,对同学进展交际训练。此外,还要多鼓舞同学在日常生活中主动、大胆地与人进展沟通,从而不断进步口语交际力量。 六、教学进度支配: 周次 教学内容 教时 第1周 入学训练 2课时 第2周 1、a o e 2课时 2、 i u v 3课时 3 、p m f 3课时 机动课 1课时 第3周 4、d t n i 3课时 复习一3课时 5、g k h 3课时 第4周 6、q x 3课时 7、z c 3课时 8、zh ch sh r 3课时 第5周 复习二9、ai ei ui10、ao ou

14、iu 11、ie ue er 2课时3课时2课时2课时 第6周 复习三12、an en in un un13、ang eng ing ong 机动课 2课时3课时3课时1课时 第7周 复习四拼音总复习拼音局部测试并讲评 3课时3课时3课时 第8周 1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上 2课时3课时3课时2课时 第9周 语文园地一好玩的嬉戏单元复习单元测试及讲评 2课时1课时2课时3课时 第10周 期中考试复习期中考试 第11周 1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最美丽 2课时2课时3课时2课时 第12周 5、爷爷和小树语文园地二我们的画单元复习测试及讲评 2课时2课时1课时3

15、课时 第13周 6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴 2课时2课时2课时2课时2课时 第14周 语文园地三这样做不好单元复习及检测讲评1、比一比 2课时1课时3课时2课时 第15周 2、自选商场3、菜园里4、日月明5、语文园地四6、我会拼图 2课时2课时2课时2课时1课时 第16周 单元复习及检测讲评11、我多想去看看12、雨点儿 3课时3课时2课时 第17周 13、平平搭积木14、自己去吧、15、一次比一次有进步语文园地五该怎么办单元复习 2课时2课时2课时2课时1课时1课时 第18周 16、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日 3课时2课时3课时 第19周 19、雪孩

16、子20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜 3课时3课时2课时1课时 第20周 期终复习 9课时 第21周 期终考试 一班级上学期语文教学方案篇三 教材共分六局部，它们是：入学训练;汉语拼音(8课分4组，各4课);课文20课，前后两局部，每局部两组，各5课;学习园地;口语交际;生字支配，表一400字，只认不写，表二100字会写。这册教材具有综合性、科学性、时代性的特点，提倡同学自由学习，转变同学的学习方式，注重同学的自得、自悟，引导同学主动参加，发觉探究。具有较强的开放性、适应性。 二、教学目的 1、学习习惯 (1)把握正确的读书姿态，写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。 (2)把握

17、正确的用法学惯用品的方法，养成疼惜学惯用品的良好习惯。 2、汉语拼音 (1)读准声母、韵母。 (2) 能精确地拼读音节。 (3)能说出腔调符号的名称，读准四声、学读轻声。 (4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 (5)认识大写字母，熟记汉语拼音字母表 3、识字写字 (1)精确认读317个生字。 (2) 说出根本笔画的名称。 (3)能按笔顺在田字格里书写，默写123个生字。养成正确的写字姿态和良好的学习习惯，做到书写正确、标准、姿态端正、卷面干净。 4、口语交际 (1)能用一般话进展口语交际，声音清晰，看法大方。 (2)能依据肯定的情境或看图用一句完好的话或几句连接的话回答下列问题。 (3)能根据肯定的情境或图意用几句连接的话讲一件简洁的事情。 5、阅读 (1)能联络课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 (2)认识句号、感慨号，能读出陈述、疑