新课标PEP小学英语三年级上册《Unit 1 Hello PartB Let `s talk》（第三课时）教案

1、新课标pep小学英语三年级上册unit 1 hello partb let s talk（第三课时）教案 【教学内容】lets talk :hello! im mike. whats your name? my names chen jie.bye! see you!lets play:hello! whats your name? my names xxx. welcome!【教学目标】 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语whats your name? my names.，使学生能听、会说此交际用语。 2、学习另一种表达道别的说法：see you.3、初步了解欢迎语welcome! 【

2、教学重点】询问对方的姓名及回答的用语whats your name? my names 的学习，以及另一种表达道别的表达法：see you.【教学难点】whats your name? my names中name 的发音和欢迎用语welcome! 的发音。【教具准备】教师准备自己的名字卡和本课主要人物的头饰；学生准备自己的名字卡和写有自己的名字的头饰；教学挂图、单词卡片、磁带、录音机等等。【教学过程】step1: 热身、复习 （warm-up/revision）1. sing the song “hello”: 师生做动作表演唱。 2.lets do:show me your pencil.

3、show me your 3free talk: hello! hi! hello, im xxx. goodbye! bye ! bye-bye!see you.(教师可以提前输入) 4.学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如： a. hello, im a. b. hi! im b. step2:呈现新课 (presentation)1.老师指着自己的英文名卡说hello! im miss li. 然后用my nameli xiangrong. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问whats your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的

4、名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答my names.教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给奖章，以次鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用my names.回答问题。 2.跟读、模仿whats your name? 注意学生对name一词中 a 和m的发音。 3.教道别语see you.， 告诉学生其中意思是再见或一会见。 step3: 巩固练习 (practice)1、 listen to the tape.a. listen and point.b. listen and repeat.c. listen , point

5、 and repeat.2、act out the dialogue.t-ss boys-girls group1-group2(可戴上头饰，表演书上lets talk 的对话。) step4: 拓展应用(production) 1.lets play.可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用hello! whats your name? 进行发问后，嘉宾须用my names.答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用welcome! 向他（她）表示欢迎。教师注意提示学生区分发音的正、误，培养学生练习听力的能力，养成会听的习惯。在纠正发音时要适度，切不可挫

6、伤孩子的积极性。2.四人或六人为一个小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的小老师通过问whats your name? 其他同学回答my names 的方式练习，答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。教师可根据学生情况扩展到 his/her names 的句型。3.act out the dialogue freely. step5: 评价检测(progress /assessment)1.do activity book(做活动手册)本单元第4部分: a. 教师引导学生猜猜图中人物所说的话。 b.教师讲解题目的意思并指导学生做练习的方法。 c.学生听录音做练习。 d.再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案，再通过给花朵涂色进行自我评价。2.homework:(1) act out the dialogue with your p