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1、unit2 my bodyunit2mybody第六课时课前准备教学挂图。2教具纸陀螺。3教学录音磁带。教学内容alisten,writeandsay本部分是对学生综合能力的测试。2学生听录音找出录音中所描述的人是谁，根据词汇盒提示把人名写在对应的人物底下的四线三格中。bletsplay本部分是一个很有意思的游戏，在做游戏说语言的同时培养学生学习兴趣。2游戏为一个同学转动纸陀螺，停下来的时候，另一个同学根据陀螺上指定的部位，表演此部位受伤并用英文表达。creadandmatch本部分是阅读理解。2学生通过读句子，看图，理解句子要表达的意思，把意思相同的图和句子用线连起来。dthinkandwr

2、ite本部分复习26个字母的书写。2先观察少了哪些字母，再在四线三格中按正确顺序和书写补全缺少的字母。教学建议先带着学生把本单元的内容做些复习，可用以前用过的方法，也可采用下面的方法：）简单的形体动作表示人物特征。2）用画在黑板上的简笔画。2在做a项练习时教师和学生一起先观察书中的三个形象，请学生进行简单的描述，为听力练习做准备。3教师和学生一起读一下录音中所要出现的名字，为听力检测作准备。4教师播放录音，引导学生认真听，并引导学生在词汇盒中先用数字标出人物图片的标号，为写做准备。5教师请学生把人物的名字写在对应的人物图片下面。在学生书写的过程中提示学生字母的书写要规范。6在做b项的活动中，可

3、以小组为单位，展开比赛计算得分，看谁能正确表演并表达自己受伤部位。还可以选出组内优胜者参加全班的比赛。7在c项的练习中，语言稍好的学生可以先读一读书中的句子，理解句子的意思，再看图，进一步理解句子所要表达的意思。语言稍差的同学可以先看图再看句子，在图的帮助下理解句意。最后在把对应的图和句子用线连起来。教师可以带着学生把句子读一读。8在d项的练习中，教师可以先和学生一起复习一下26个英文字母，再观察图中少了哪些字母，最后在四线三格中按顺序写出所缺的字母。9录音材料：a项：mynameistom,t-o-m,tomiamtallihavebrownhairihavelonglegsmynameis

4、mike,m-i-k-e,mikeiamshortihavebrownhairihavetwosmalleyesandabignosemyfingerhurtsmynameismonster,m-o-n-s-t-e-r,monsterihaveredhair,alongneck,shortlegs,bigfeet,andsixtoesb项：boy:whatsthematter?boy:myfoothurtsifeelbad课堂学习评价教师引导学生把本单元检测情况用和符号记入学习档案。项目内容alisten,writeandsay能听懂录音中描述人物外貌的内容。能根据录音标出人物名称。能在四线三

5、格上正确书写人物名称。bletsplay能听懂对方的问话。能根据陀螺所指内容指出并说出自己受伤部位。能够熟练用语言表达自己受伤部位和感受。creadandmatch能看懂图所表达的意思。能读懂句子的意思。能把对应的图和句子用线连起来。dthinkandwrite能读出图中的英文字母。知道图中缺少哪些字母。能正确按顺序书写所缺的字母。2教师具体而简要地记录学生当堂的表现：能够听懂录音内容的学生有多少人？能够进行简单阅读的学生有多少人？能够说出本课主要的句子的学生有多少人？能够用完整的句子询问并回答的学生有多少人？在本课活动练习中较突出的学生有多少人？3本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法。通过学生询问及回答，了解学生本单元学习情况。通过学生的自我评价，进一步了解学生本单元的学习情况。家长咨询参考1本单元的学习目标如下：能够在本单元涉及的情景下说出有关身体部位的单词，会用英文简单描述自己的体貌特征，会说自己哪里受伤感到不舒服。会正确按顺序书写26个英文字母。2在学习新内容的时候，家长要督促学生听教学录音带，多听多说。3家长在平时注意培养孩子良好的卫生习惯和观念，常洗澡，饭前、便后洗手，早睡早起，多吃水果蔬菜，锻炼身体。4家长可以尝试着让孩子多了解一些有关自己身体的知识，并有意识培养孩子通过不同途径获取知识的