2021年品德教育教学计划

1、deep in your heart, there is still infinite potential, and one day when you look back, you will know that this is absolutely true.整合汇编简单易用（页眉可删）2021年品德教育教学计划 2021年品德教育教学计划1一、教材分析六年级下册品德与社会是小学高年段最后半年学习的教材，教材内容十分丰富，包含了品德、科学、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容，三个单元具体涉及了以下几方面内容：一是国家近代以来的历史与发展，以及中国共产党的诞生和领导人民进行的艰苦卓绝的斗争;

2、二是建国以来，特别是改革开放以来我们国家在工农业生产、科学技术、对外交流及其人们的生活水平等各方面的飞速发展;三是世界上不同国家和地区的人们的生活及文化。二、学生情况分析：本班现有学生38人，男生24人，女生14人，学生分别来自不同学校;有的是新转学来的，学生的思想行为各不相同，部分学生比较自私，团结协作精神差.学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。三、教学目标：1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。3.注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。4.将引导学生获

3、取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。5.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。四、教学措施：1、端正学生的学习态度，改变少数学生不重视思品课的现象。一是每节课前，检查学生课前准备的情况，重点是带教材的情况。二是对学生在课堂上的积极表现给予加分奖励，作为期末考评的重要参考。2、认真备课，上出新意。学生对思品课不感兴趣，可能主要因为听多了空洞的说教。因此上出新意很重要。为此，要做到，一是多收集材料，并让学生接受更多的信息;二是设计让学生参与的教学环节，调动学生的积极性。3、及时小结学生的课堂表现，并给予奖励。对课堂表现出色的学生，

4、一定及时给予奖励。一是口头表现，二是奖励加分。4、将课堂学习与课外实践相结合，结合课文实际，开展学生乐意参加的实践活动五、研究要点：1、第一单元 从小学创造教学目标：初步认识创造的重要性，勇于尝试创造，体验创造的快乐。通过质疑探究解疑发展的模式，感悟到创造是大自然赋予我们的本能，体会到“创造的快乐”，让自己的异想天开打开创造之门;创造人人能做，但并非个个都能成功，“失败是成功之母”，让学生体会到在创造的道路上需要坚忍不拔的品质，从失败中逐渐走向成功。重难点：激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣，但不盲目好奇。帮助学生懂得在创造中会遇到失败，引导学生用积极的心态面对失败，并尝

5、试在失败中吸取教训;提高学生克服困难的决心和信心，增强学生的意志品质。:通过创造活动，让学生体验创造带来的快乐。教学措施：以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。2、第二单元 从田野到车间教学目标：了解生活中的主要农作物，知道它们是怎样种出来的。了解几种常见的生活用品的生产过程，找找这些用品背后的劳动者。了解科学技术推动了工农业的发展，传统的工农业正在走向现代化。重难点： 探究农业、工业与人们生活的关系，体验农民、工人生产劳动

6、的情况，懂得珍惜他们的劳动成果;知道科学技术对人类生存与发展的重要性。教学措施：精心设计问题，增强心理体验。要让学生理解课文、明白道理，很关键的一点就是要根据教材的重难点，精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设联想、想象对比、角色互换、心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。第三单元 走向信息时代教学目标：从学生身边出发，感受通讯给生活带来的方便和乐趣，探究通讯的变迁的历史。 帮助学生在体验现代化通信的好处的同时，了解络规则，有效利用现代信息。重难点：感受信息与人们生存的关系，激发学生去体验、探索，有效利用现代信息。教学措施：讲述邮政的历史，介绍现代

7、邮政的发展。4、第四单元 人类文明的历史教学目标：了解古代文明，大致知道世界著名的古代建筑以及古代的文明。 初步了解几位科学伟人及其科学成就。初步了解一些中外名著及艺术杰作，知道一些艺术特色及艺术价值。重难点：感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用和科技与人类生存发展的重要关系。较广泛地了解文明遗产的状况，知道如何保护文明遗产。教学措施：围绕人类文明的主题，从不同的角度出发，引导形式从古代文明、古代的科学成就、古代的文学艺术、文明遗产等方面感受人类文明的历史进程;引导学生了解世界人民的勤劳与智慧，知道追求文明进步是人类共同的目标，培养学生继承和保护人类文明遗产的责任感。5、

8、第五单元 我们去环游旅行教学目标： 初步了解地球的地理概况，知道不同民族的民俗风情，了解各种文化的差异性和丰富性。使学生知道欧洲的几个主要的国家和城市。使学生对欧洲社会、经济、人民的生活有初步的了解。重难点：宏观整体角度，了解地球上的国家、人口、种族、民族、语言的概况;了解美洲、非洲、欧洲的有代表性的自然环境、经济发展、社会生活、风俗习惯等，从而了解世界的多样性。2021年品德教育教学计划2一、指导思想：幼儿期是培养良好品德、行为习惯的重要时期，是幼儿教育中一项很重要的工作。根据幼儿的年龄特点，结合五大领域和教学活动、日常生活，向幼儿渗透品德教育，全面提高幼儿的思想素质，促进幼儿全面发展。二、

9、班级幼儿情况分析：1、我班幼儿年龄小，整体思想品德状况不理想，幼儿自理能力差，没有基本的生活常规。2、大部分幼儿都是独生子女，以自我为中心，不会同情、体谅别人，帮助关心他人。3、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让爱打架。4、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。三、常规教育，常抓不懈1、通过故事介绍先进人物，引导幼儿学习榜样，做手纪律讲文明的孩子。2、进行初步的礼貌教育，在班级中开展“讲文明、懂礼貌”评选活动。3、进行爱集体守纪律教育，使幼儿养成爱护幼儿园物品的习惯。4、通过“三八节”“母亲节”“父亲节”“重阳节”培养幼儿爱父母，增进家庭成员的感情。5、向幼儿进行小朋友之间相互关爱，相互谦让的

10、教育。2021年品德教育教学计划3一、指导思想本学期，我校的品德科紧紧围绕着学校 “悦纳至正” 的办学理念，通过品德与生活（社会）这一门德育的主渠道，培养学生的良好行为习惯和高尚的道德情操，从而真正做到“正心、正德、正智”。二、工作重点和要求（一）加强学科理论学习，提高品德课程意识加强课程标准学习，更新教学观念。为进一步更新教师的教育思想，强化新的课程标准意识，规范品德学科教学常规，促进教师专业水平和课堂教学水平的提高。结合课改形势，及时回顾，重新加强对品德与生活品德与社会新课程标准的培训，并交流心得体会，进一步强化课改意识，把新课程理念的研究融入教学过程的始终，使每位教师扎实理解和掌握课程的

11、基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好这门课程的建设。（二）强化学科管理，落实品德课程的教学。为规范品德学科教学常规，树立课程意识，保证品德课程常态实施，不能让其他学科挤占品德课，保证有序、有效地开展品德课教学，我校采取了一系列的检查课程落实情况的对策。1、在学期末会抽查每个班学生的品德书，通过检查学生做笔记和老师的批改情况，来检查任课老师有否严格地落实课程上课。2、以学校的市招标课题小学课堂观察与评价为契机，成立了品德科教学科研小组，不定期地对当天有品德课的班级，采取推门课的形式，以检查品德课程的落实情况。（三）扎实开展课堂教学研究，提高课堂教学实效关注课堂，立足课堂，

12、深入开展课堂教学研究活动，探索积极有效的课堂教学模式，提高课堂教学实效，在品德课中渗透对学生习惯养成教育，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高。1、积极钻研教材，深入开展课堂教学研究活动。教材是我们上好课、开展课堂教学研究最基本的、最实用的、最能体现价值的资源。因此我们打算在这学期进行制度化学研，使教研活动真正发挥应有的作用，以提高品德学科教学的实效性。2、加强课题研究，提高课堂教学实效。结合学校的招标课题小学课堂观察与评价的研究的第二阶段的实施，开展品德学科的推门课，进行品德课的课堂观察。并以课堂观察为契机，加强交流、研讨，提升教师的教研水平。3、参加各种培训学习，促教师快速成长。外出学习是老师专业水平快速提高的一个很重要的渠道，因此我们要为老师创造更多的外出学习的机会，积极参加城区和市、省的教学活动或比赛。三、具体工作安排时间具体工作地点参加人员9月份学习区品德工作计划，讨论、制订新学期学校品德工作计划，下发给各年级学习。会议室学校德育行政、科组长和全体品德老师10月份1、学习品德与生活（社会）新课程标准,交流学习