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文档简介
1、唱大戏教学设计教学目标知识目标:通过学习,使学生初步了解中国戏剧脸谱的特点、样式及有关知识;技能目标:学习绘制脸谱的基本方法和步骤,临摹或创意画出一种脸谱样式;情感目标:提高对戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力,培养热爱民族传统艺术的情感。教学重点和难点教学重点:戏剧脸谱的认识与绘制。教学难点:脸谱纹样的适当设计和色彩的恰当运用。教学过程设计第一课时(一)课前探究部分1、播放歌曲戏剧脸谱,并课前检查学生查阅的与戏剧相关的资料。(1)提问:课前老师让大家往上查询或观看戏曲频道了解关于戏剧的指示,谁来说说你了解到了哪些?(生答)(2)小组交流收集到的资料。设计意图:培养六年级孩子自主学习、课前预习的好习
2、惯。(二)新课导入部分1、课件展示各剧种的图片。师:同学们知道得真多呀!下面我们就简单的看几张各剧种的图片。2、教师总结,引入新课师:戏剧是我国四大精粹艺术之一,是我国文化艺术的瑰宝。它有着自己独特的艺术形式和特点。本课我们就来共同学习戏剧,由于戏剧种类繁多,这节课我们就先来学习京剧脸谱。板书课题欣赏、感受,创设情境。唱大戏 京剧脸谱设计意图:运用多媒体激发学生的学习兴趣与愿望,为以后的学习做铺垫。(三)教授课部分思考:脸谱美不美?美在何处?色彩鲜艳,对比强烈,造型夸张,人物性格特征鲜明。1了解脸谱绘制方法提问:如此美丽的脸谱,你们想不想把它表现出来?那怎么画呢?2介绍脸谱画法:(师示范)先画出人物的脸形。在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。画出人物五官,定出眉、眼、口、鼻的位置。分块勾画出花脸各部位的图形。涂色。设计意图:学习脸谱制作方法,初步了解戏剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。3、学生尝试体验。用线条画一脸谱形象。学生相互交流评议。教师根据反馈有针对性地进行小结。设计意图:本环节要求学生自主随意地进入体验活动,将经历赏析、观摩所获得的认识从图形中反映出来。(四)课堂总结部分1学生自评、互评。2教师小结本节课学习情况,布置第二课时任务。3. 时间允许带上自制的面具进行模
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