小班主题活动我的幼儿园

1、豆丁网-欢迎大家更多内容尽在 小班主题活动我的幼儿园主题活动一：我的幼儿园设计意图：新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。活动总目标：1、 通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。2、 通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。3、 激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。活动（一）：语言活动名称：高高兴兴上幼儿园活动目标：

2、1、 通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。2、 教育幼儿挨上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。3、 发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。活动准备：投影仪、图片等活动过程：1、 出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。2、 谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？3、 讲故事：高高兴兴上幼儿园提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）活动（二）：常识活动名称：我的幼儿园活动目标：1、 通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。2、 了

3、解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。活动过程：1、 引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？2、 带幼儿参观幼儿园1）|出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队）2）、引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。3）、介绍各活动场所，了解其功用：教学楼：传达室办公室更衣室多功能厅舞蹈教室会议室保健室各教学班。活动场地：院子大型器械器械屋。3、自由谈话教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所

4、及工作人员的工作进行讲述，体会工作人员的辛苦。活动（三）：音乐活动名称：我爱上幼儿园活动目标：1、 通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。2、 通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。3、 国力幼儿积极参与活动，体验、感受歌曲的欢快情绪。活动准备：钢琴活动过程：1、 模仿小动物进活动室并作发声练习。（鼓励幼儿大胆歌唱，积极参与活动）2、 复习歌曲“小星星”（激发幼儿歌唱的兴趣）3、 学习歌曲1)、随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。2）、教师示范演唱：引导幼儿观察教师的唱姿。3）、师幼合唱4、创编动作，进行歌表演。活动反思： 孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生，通过此主题活动让幼儿认识了幼儿园，了解了各活

5、动场所，熟悉了幼儿园的环境设施，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础。在活动中，孩子们的兴趣高涨，愿意参与活动，这是此活动的成功之处，但个别幼儿内向，参与活动的积极性不高，需要教师更好的引导，以便让这部分孩子得到发展。主题活动二：我爱我家设计意图：如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸妈妈的疼爱，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少，当爸爸妈妈生病时，孩子们不闻不问，若无其事。为了增进家庭间亲人感情，培养孩子懂得关心他人的情感，我设计了主题活动“我爱我家”。活动总目标：1、 通过活动让幼儿了解自己家庭的基本情况，能学会向他人介绍自己的家人。2、 发展幼

6、儿的口语表达能力，大胆讲述的能力，为幼儿树立自信心。3、 通过活动培养幼儿爱家人的情感，懂的体贴、关心长辈。活动（一）：常识活动名称：“我的家”活动目标：1、 让幼儿学会向他人介绍自己的家人，知道父母的姓名及职业。2、 发展有二的口语表达能力及表现力。3、 培养幼儿与家人间的情感，懂的关心、体贴长辈。活动准备：与家长联系将家里的情况简单的享幼儿进行介绍、照片、相册、投影仪。活动过程;1、 引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣教师出示照片，并享有尔介绍自己家的情况，鼓励幼儿主动向老师提问：你爸爸叫什么名字？妈妈呢？他们是做什么的？等2、 幼儿介绍请个别幼儿将自己的家庭情况作一简单介绍，教师引导幼儿进

7、行提问：这张照片是在哪照的？ 3、 分组活动：以组为单位让幼儿自己相互交谈、介绍，教师指导，鼓励幼儿大胆的讲述。4、教师小结活动（二）：结构游戏活动目标：1、 通过活动让幼儿复习、巩固插塑玩具的拼插技巧，并能按主题进行活动。2、 培养幼儿的合作意识，能搭建出自己的家。3、 发展幼儿的想象力，体验和做游戏的快乐。活动准备：各种积塑玩具、范例房子、活动区开放活动过程：1、 引出主题：你喜欢家吗？你的家是什么样子的？你想设计一所属于自己的房子吗？2、 教师出示范例，激发幼儿游戏的兴趣。向幼儿介绍作品，这是我设计的一所房子，是我和赵龙灏小朋友一起插起来的，看看我们用了那些插法？好看吗？请小朋友都进来玩

8、！3、 幼儿游戏，教师指导1）、启发幼儿用多种材料、不同方法进行拼插。2）、引导幼儿和作游戏，体验游戏的乐趣。4、作品欣赏请幼儿将作品进行介绍，分享合作的快乐。活动（三）：美术活动目标：1、 通过活动让幼儿练习两点间直线的画法，掌握连线的技巧。2、 培养幼儿正确的握笔姿势，发展幼儿动手绘画能力。3、 激发幼儿爱自己家的情感，愿意为家做事情。活动准备：黑板、粉笔、范画、幼儿用书、水彩笔、插塑作品房子活动过程： 1、出示插塑作品 1）、请作品的作者介绍作品，激发幼儿参与活动兴趣。2）、提问：这所房子缺少了什么？你想为他设计点什么？2、出示范画1）、提问：这是什么？（栅栏）这所小房子的爸爸妈妈工作太

9、忙没时间做，小朋友帮忙想办法吧！（激发幼儿为家做事情的情感）怎么做呢？（请幼儿说说自己的做法）2）、教师示范绘画技巧，启发幼儿学习连线。3 幼儿动手、教师指导1）、教师巡视指导，让幼儿学会正确的握笔姿势。2)、提醒幼儿部讲话，认真作画。 4、教师讲评表扬幼儿能为爸爸妈妈做事情，懂得自己长大了！活动（四）：音乐活动名称：做饭饭活动目标：1、 学习歌曲，掌握切分音的节奏，感受音乐优美欢快的旋律。2、 通过活动让幼儿体验、感受父母劳动的辛苦，懂得自己长大了！3、 发展幼儿的模仿能力，教育幼儿作力所能及的事情。活动准备：娃娃家餐具、舞蹈教室活动过程：1、 学小动物进活动室发声练习：模仿小动物的叫声2、

10、 情景游戏1）、教师出示各种餐具引导幼儿观察是干什么用的。2）、请个别能力强的幼儿模仿父母做饭的情景3）、提问：刚才小朋友们拿了什么东西？他们在干什么？（引出歌词的内容，教育幼儿作力所能及的事情）4）、随音乐节奏念歌词3、学唱歌曲1）、教师示范演唱：让幼儿感受歌曲2）、幼儿随教师一起合唱4、幼儿进行歌表演（体验劳动的辛苦，懂得关心家人）活动反思：通过主体活动，充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。在活动中，多数幼儿能积极参与到活动中来，较好的完成了教学目标，但也有少数幼儿，平时不爱说、不爱参与活动，尤其是班车幼儿家长对工作并不了解，导致有的孩子不能较好的参与活动，在今后工作中应多做家长工

11、作主题活动三：美丽的秋天设计意图：秋天到了，一切变得那么美丽，各种瓜果蔬菜都丰收了，树叶也有的变黄乐、变红了，孩子们对这些美丽的景象非常感兴趣，“树叶为什么会变黄？”“现在是什么季节？”结合孩子们的这一兴趣以及季节的特点，我们组织了此活动。活动总目标：1、 通过活动让幼儿了解秋天的基本特征，能用语言及各种方式表达出自己心中的感受。2、 充分调动幼儿的各种感官，让幼儿感知秋天的美丽。3、 培养幼儿良好的情感，激发幼儿热爱大自然之情。活动（一）：语言活动名称：片片飞来像蝴蝶活动目标：1、 在观察环境的基础上让幼儿认识感知秋天的特征。2、 通过活动让幼儿学习有表情地朗诵诗歌，批发幼儿用语言表达出内心

12、的感受。3、 激发幼儿热爱秋天之情。活动准备：幼儿用书、树叶若干活动过程： 1、 户外活动：1）、与幼儿一起到户外活动，教师引导幼儿观察周围环境。2）、和幼儿一起捡树叶，观察树叶丛书上飘下的情景。2、集体活动1）、教师提问：刚才在院子里看见了什么？秋风吹来时树枝、树叶都有什么变化？小树叶是怎样从树上掉下来的？在空中飞舞时像什么？2）、教师朗诵诗歌3）、请幼儿模仿做动作，理解诗歌的内容。4）、师幼共同朗诵 3、活动延伸：粘贴树叶活动（二）：美术（亲子活动）活动名称：秋天的树活动目标：1、 通过活动让幼儿学习大面积涂色，掌握涂色技巧。 2、 通过活动发展幼儿动手绘画的能力，培养幼儿良好的绘画姿势。

13、3、 增及亲子之情，激发幼儿热爱大自然之情。活动准备：黑板、水彩笔、油画棒、图画纸（上面画有树干）活动过程：1、 引出活动主题提问：现在是什么季节？你是怎么知道的？2、 出示黑板，教师示范1）、引导幼儿观察黑板上的树干，并提问上面缺少了什么？现在是秋天，想想应该怎样来打扮大树？2）、教师示范，提醒幼儿仔细观察老师是怎样画的。3、 幼儿与家长共同绘画，教师指导1）、引导幼儿与家长合作，共同绘画。2）、提醒家长指导幼儿的绘画姿势。4、 作品欣赏活动（三）：音乐活动名称：秋天活动目标：1、 通过活动让幼儿掌握歌曲，并能随歌曲的旋律作相应的动作。2、 引导幼儿得歌曲进行创造性表演游戏，发展其创造力，并能随音乐合拍的表现树叶飞舞的样子。3、 培养幼儿的规则意识，体验游戏的乐趣。活动准备：舞蹈教室活动过程：1、 发音练习2、 学习歌曲1）