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1、精品文档 时间测量机械摆钟有感 接到上一节科学课的通知已经许久,今天,终于迎 来了登台的日子! 为了达到一定的高度, 我已经修炼了很久。 时间,都不经意间在我的发间指尖悄悄的溜走,但还是经不 起测量!修炼一:为了更好的把握教材,把握知识点,我深入研究本 单元知识及本课的三维目标。修炼二:为了让课上的尽量精彩一些,我注意着每一环节的 过渡,每一问题的设计。修炼三: 为了让学生在课堂上的知识技能掌握更到位,实验 器材的准备是相当相当相当的重要,我在学校的实验室里翻 箱倒柜,才终于找齐小组用的铁架台(只是固定器还是有一 二个和我唱反调) ;又积极发动群众,线的问题也得到了解 决;螺丝帽就用钩码来代替
2、; 可是还是少了一样东西, 摆钟! 怎么办呢?辛好,“飞剑”十二分的支持,让我自己去买一 个摆钟。跑了几家店,唉,这个摆钟还真不便宜噢,一问, 最便宜的那个也要 148 元,我赶紧又跑了一家,一问更晕! 168 元,我的妈呀,上个课的代价不小哈!于是我逃出这店, 终于在一家小饰品店里让我发现了一个十分卡哇依的摆钟,精品文档 哈哈哈,大功告成一小半!通过层层修炼,一堂课总算基本成形,轮到我上台 了!等待的是测量。测量一:课堂上的总是有那么多生成的意外。出糗了,我明 明试过的能挂的,今天紧张了,手抖了,摆钟挂上就倒在黑 板上,想和它来个亲密接触。测量二:听课老师给出了中肯的指导: 数摆钟的摆每分钟摆多少次时,是不是教师计时, 学生默数并记录,这样效果可能更加完美。科学术语上虽然比较注意,摆绳,摆锤的指出和强 调似有欠缺。学生回答正确的同时,教师有必要再次重复学生的 话吗。廖廖数语, 让我如获春雨。 也进一步明白了那句话: 台上十分钟,台下十年功。也让我深深思考:如何才能更加 有效的利用资源,活用教材;如何让科学实验探究更加有效 和有序。 一堂课虽然结束, 但一生的课还没谢幕, 我也深信, 再多一份修炼, 就会少一份意外。 而成功永远是属于思考者、 行
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