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1、精品文档 时间测量机械摆钟有感 接到上一节科学课的通知已经许久，今天，终于迎 来了登台的日子！ 为了达到一定的高度， 我已经修炼了很久。 时间，都不经意间在我的发间指尖悄悄的溜走，但还是经不 起测量！修炼一：为了更好的把握教材，把握知识点，我深入研究本 单元知识及本课的三维目标。修炼二：为了让课上的尽量精彩一些，我注意着每一环节的 过渡，每一问题的设计。修炼三： 为了让学生在课堂上的知识技能掌握更到位，实验 器材的准备是相当相当相当的重要，我在学校的实验室里翻 箱倒柜，才终于找齐小组用的铁架台（只是固定器还是有一 二个和我唱反调） ；又积极发动群众，线的问题也得到了解 决；螺丝帽就用钩码来代替

2、； 可是还是少了一样东西， 摆钟！ 怎么办呢？辛好，“飞剑”十二分的支持，让我自己去买一 个摆钟。跑了几家店，唉，这个摆钟还真不便宜噢，一问， 最便宜的那个也要 148 元，我赶紧又跑了一家，一问更晕！ 168 元，我的妈呀，上个课的代价不小哈！于是我逃出这店， 终于在一家小饰品店里让我发现了一个十分卡哇依的摆钟，精品文档 哈哈哈，大功告成一小半！通过层层修炼，一堂课总算基本成形，轮到我上台 了！等待的是测量。测量一：课堂上的总是有那么多生成的意外。出糗了，我明 明试过的能挂的，今天紧张了，手抖了，摆钟挂上就倒在黑 板上，想和它来个亲密接触。测量二：听课老师给出了中肯的指导： 数摆钟的摆每分钟摆多少次时，是不是教师计时， 学生默数并记录，这样效果可能更加完美。科学术语上虽然比较注意，摆绳，摆锤的指出和强 调似有欠缺。学生回答正确的同时，教师有必要再次重复学生的 话吗。廖廖数语， 让我如获春雨。 也进一步明白了那句话： 台上十分钟，台下十年功。也让我深深思考：如何才能更加 有效的利用资源，活用教材；如何让科学实验探究更加有效 和有序。 一堂课虽然结束， 但一生的课还没谢幕， 我也深信， 再多一份修炼， 就会少一份意外。 而成功永远是属于思考者、 行

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