大班科学教案《有趣的纸》

1、公司绝密大班科学教案有趣的纸大班科学教案有趣的纸作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是为大家整理的大班科学教案有趣的纸，欢迎使用与收藏。大班科学教案有趣的纸1活动目标一探究发现不同的纸在水中的变化，感知纸的吸水性。二学习耐心细致的观察实验中发生的现象。三培养探索自然的兴趣。四发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备一教具:四种纸的展板大记录表塑料纸纽扣面膜纸。二学具:纸娃娃若干幼儿记录表透明水盆笔。活动过程一谈话导入，引出主题。(一)出示四种纸的展板，认识纸。教师提问:我们每天都会碰到各种纸，看看这里有些什么纸?哪些地

2、方可以找到这些纸?(二)小结:这是我们生活中常见的:餐巾纸报纸绘画纸和牛奶盒纸。过渡:我用这四种纸做了四个纸娃娃。你们看!今天纸娃娃们要做潜水运动员。教师提问:你们猜谁会潜水?为什么?二动手实验。(一)介绍材料:每桌有一个透明塑料箱，四个不同材质的纸娃娃，一份小记录表。(二)幼儿做实验，教师观察。三分享交流实验结果。(一)提问:纸娃娃放在水中有什么变化?(二)各组幼儿分享自己的实验结果。小结:原来不同的纸吸水性也不同，餐巾纸最容易吸水最会潜水，牛奶盒纸最不容易吸水最不会潜水，报纸和绘画纸也会吸水，但是吸水的时间会长一点。四延伸活动，了解不同纸的作用和好处。(一)由纸娃娃吵架引出面膜纸和塑料纸的

3、.对比实验。(二)小结:不管是吸水性强的纸还是吸水性弱的纸，它们各有各的好处，也给我们的生活带来了很多好处。五延伸结束。请幼儿再找找不同的纸，拿到活动室来做实验。活动反思:一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看用耳听用嘴说用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中快乐中获得知识，学得经验。大班科学教案有趣的纸2活动目的:1.通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。2.通过尝试操

4、作对不同质地的纸进行比较，感知纸的特性，了解纸的一般用途。3.通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。活动准备:1.知识经验:幼儿对各种纸有初步的认识，知道一些纸制品。2.物品:面巾纸图画纸塑料包装纸报纸宣纸挂历纸牛皮纸同样大小若干张。活动过程:一.认识各种纸1.请幼儿介绍各种纸的名称一般用途。2.看一看摸一摸比一比，说说它们有什么不一样(有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的软)二.尝试活动运沙1.提出问题:如果请你们用纸来运沙，你们会选哪一张纸?为什么?2.幼儿讨论后说出自己的看法。3.提出活动中注意的问题:运沙时不能用手托，注意保持活动室的卫生。4.幼儿尝试用纸运沙。5.说说我的发现:a.塑料纸图画纸挂历纸牛皮纸运沙好，不容易破;面巾纸宣纸运沙不好，容易破。b.把纸折成容器运沙更方便。三.尝试活动运水1.提出问题:如果我们运的不是沙，而是水，你们会用什么纸?2.幼儿讨论后说出自己的看法。3.提出活动要求，幼儿多次尝试运水。a.不把纸折成容器，你们能用它来运水吗?是不是所有的纸都行呢?幼儿尝试运水。b.如果折成容器来运水，哪种纸折的容器最好?幼儿尝试运水。4.说说我的发现:a.如果不将