九年级语文上册第六单元测评新人教版-218

1、九年级语文上册第六单元测评新人教版-218（时间:90分钟满分：120分）一、积累与运用（25分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）唯唯连声（w e i）a.银锭（ding）逞办（ch w ng）迸射（b 6 ng）b.会稽（ku ai）if尾（zh u ）勾当（g6 u）强聒不舍（gu o ）c.怨怅（ch ang）银首亿h u ）尊望（kui ）单食壶浆（d a n）d.俄金（qi an g）行货（h a n g）喧嚷（xua n）顿开茅塞（s a i）2 .下列词语书写有误的一项是 （）（3分）溺爱 嗔怒 不省人a.威慑 吹嘘 尴尬面面厮觑b.砒霜7 / 6事c.拜谒倒坍陨落芳

2、草凄凄d.愧赧亵渎 惬意 如雷贯耳3 .依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事 他们因为不同的走上了志愿者之路，又在各自的路上着志愿者精神的种子b.比肩接踵理由d.比肩接踵缘由，有文化内涵的原因。播撒 伟传播 伟在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且a.不胜枚举理由 传播 高尚大c.不胜枚举缘由播撒 高尚4 .下列句子中有语病的一项是 （）（3分）a.诗词大会节目受到人们的喜爱是因为其形式新颖b.科学院的科学家们，早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。c.这次大型海上编队驶入印度洋，让海军从近海走向远海的愿

3、望成为现实。d.今年5月，德国的52名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅。5 .下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）（3分）这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚 的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。一个人能够获得多大的能量 ，取得多高的成就，很大程度上取决于这种循环往复的阅读。阅读是一种循环往复的过程。对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与w匕 要日。这种循环往复，就是人们常说的精读。a.b.c.d.6 .阅读下面文段，然后回答问题。（10分）智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的

4、使得好！ ”智深听得，收住了手 看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮?但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。（1）文段中画线句子描写的人物是 ,主要运用了 描写的方法。（4分）（2）请根据你的阅读积累，写出与画线句子描写的人物有关的三个故事。要求 ：采用小标题的 形式，每个故事不超过8个字。（6分）二、阅读理解（45分）（一）阅读下面的文字，完成第710题。（15分）范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便

5、包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子 ，老爹拿了去。”屠户把银 子（捏 抓 攥）在手里紧紧的,把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的 怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子 ，若用完了，再来问老爹讨来 用。”屠户连忙把拳头 （缩 收 取）了回去，往腰里（放 揣 摆），口里说 道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多 些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！ ”又转回头 来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：姑老爷今非昔比

6、少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。今日果不其然！如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。7 .从文中括号里选择最恰当的动词填在横线上。（3分）8 .上文横线上所填的动词，刻画了胡屠户怎样的性格特点 ？（3分）。（5 分）9 .中举前，范进称胡屠户为“岳父”，中举后称呼他为“老爹”，这种称谓上的变化说明了什 么？（4分）10 .上文主要运用了什么描写方法刻画胡屠户这一人物（二）阅读下面的文字，完成第1114题。（15分）胡记面馆马苏胡胡记面馆，是小城东头最有名的面馆，胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子 ，靠着祖上 传下来的古法做面发家

7、，子孙代代相传。用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口，吃过的人没有不夸赞的。老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，馋面喽。”老胡也笑：“三六九，年年有，祖宗的老规矩俺可不敢改了 ！饿饿吧，明天再来。”胡记面做起来可不容易！一年里下麦子的时候，挑熟好的麦捆回家，人推着石磨细细地 磨，这样面粉老到细腻。面是在头天晚上和的，先把面用水一裹，搓成块块，再加碱醒面，碱要讲纯度，不能太杂。面要酉1到苦里发甜 ，味不对就弃面重醒，醒好的面用湿布包着放一晚，第 二天拉的时候，面就筋道，任人拉扭。这一步步说着简单，做起来复杂麻烦，可胡家人从来不嫌麻烦，因为，少了或改了步骤，

8、面就不如之前鲜嫩了。老胡有个独子一一胡良，娃娃脑子灵光，什么东西都一学即会，老胡很早就让儿子学手 艺。胡良学着老爹磨面,和面,拉面。揪起一拳头大的面 ，搓成匀粗的长条，再压平扁，用快 刀划上几条长口，一手抓起一头，用大臂而出扯面,双臂翼弓于胸，“啪”的一声合起面工 下一抖，再拉。统共拉八次。完后用手托着面条，快速削去面头，左右一甩，把身子一仰，手里的面顺着就到了灶上的沸水里。然后伸双长筷,搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。做好的面乍一瞧，就像是条条羊脂玉浸在汤里。胡良的手艺比他爹还要强一分。胡家面做起来又费时又费力，祖上说，烹小鲜如治大国，一日卖两顿，一顿36碗上等面,就保得胡记不衰。胡家祖宗规定

9、的数量不光是为了讨个吉利，也是经过实践得来的，一个人不急不忙，一天顶多才能做出 72碗上等面来。胡记面全在磨、和、拉三字里，一步也少不得，缺不得，减不得啊！祖宗的规矩，老胡从没坏过。一天 72碗上等面，不多不少。这天晚上，胡良正和面，皱眉跟老胡说：“爸，咱家一天多做几碗，用厂里出的面粉，雇 个人和面，改改老法子，就快了。我试过，那面模样一点儿不差，味道也不差太多。”“什么混话，那样的面还叫胡记吗？”老胡一听，气得拍了下桌子，“胡记面贵在每根 都包含着厨子的心血，是花过心思的，这些可全藏在一步步流程规矩中 ，老祖宗的法子不能改 啊！ ”“什么年代了 ，有胡氏这块招牌，老法子稍变有什么嘛！”胡良不

10、服气。“这哪是变法子，这是砸牌子，招牌砸了，往后拿什么做生意？”胡良没听，在城中央偏东的地方开了家分店。i往后老街人从城里回来，看着老胡：“小胡开了家分店哩，生意红红火火，一天卖几百 碗，儿子赶上老子喽。”0老胡不再笑了 ，只是愤愤抚手，频频叹气。您有个城里谋生计的老街人有回点了碗胡记分店面，才吃了一口，就搁筷了，咂咂嘴：“不比老街的胡记呦，少了点儿筋道味儿。”周围正大快朵颐的食客皆惊奇。贴有好面的食客闻讯赶往老街。老街这边，胡良一走，店就留了老胡一人，老胡依然按规矩，一天72碗上等精面，不多 不少。食客大呼：“极妙！”陶然于老街胡记。渐渐消息传开 ，胡良的生意淡了。大凡吃了城 中胡记的，都来

11、了老街，而吃了老街的，却再没回到城中胡记。胡良开始入不敷出了。胡良回了老街。i。老胡看见儿子，也不说话，只管做面。胡良吃了口老胡的面 ，想了想城中面馆的面，矮 了头。胡良又开始做面了 ，一天72碗，跟他爹一样。胡记名声越传越远 ，一碗面是别家三四 倍价钱，但小面馆生意仍然红火，有本地、外地，甚至还有别国的人。老街东头 ，胡记门外经 常排长队。那年老胡病了，胡良在跟前，老胡说：“别说爸迂腐，不懂变通，爸咋不知道赚钱？爸守 的不是老规矩，不是这胡记招牌，而是这面的品质味道。做生意不用好货，待时间久了，谁买你的账？要想做女?生意，就得本本分分，不搞噱头。做面和彳人、做事一样 ，得守好底线，脚踏 实地

12、，才能摘到星星揽到月亮。”胡良泪汪汪地听着。“再去给老子做碗面吧！ ”胡良端着面回来，老胡捧在手里，对着光月!了瞧，面条细若发丝，色泽鲜亮，挑起一筷子， 吸上一口，面质车5柔，鲜香可口。老胡眯着眼，长嘘口气：“就是这个样。”随即倒在了一边 ， 手中那碗却端端正正，滴汤不洒。（选自齐鲁晚报，有删改） 11.文章第段有何作用？（4分）12 .赏析第段画线句子的表达效果。（3分）13 .小说主要运用了对比手法,试举一例分析。（4分）14 .分析下面句子的含义。（4分） 老胡眯着眼，长嘘口气：“就是这个样。（三）阅读下面的文字，完成第1518题。（15分）唯有垂杨管别离 李修文病房里的岳老师和那个小病

13、号互不相识 ，他们一个是一所小学的语文老师 ，但那所小学已 经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了 ；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病， 自此便在父母带领下到处求医 ，学校，他一天都没踏足过。在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变作老师和学生。四十多岁的岳老师 ，早 已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是 ，【a】 当她将病房当作 课堂以后，某种奇异的喜悦降临了 ，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【 b!每一 天，只要两个人一输完液，她就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师 ，但在这里 她什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词每当病人和陪护者挤满病房

14、之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻一一她总是有 意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。这可伤了岳老师的心。到最后 ，小病号也愤怒了 ：“我反正活不了几年了 ，还背这些干 什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发 出声音一一她用嘴巴紧紧地咬住袖子 ，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠 在潮湿的墙壁上，继续哭

15、。自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛 着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。 小病号的病更重了 ，要转院去。听到这个消息，她夜夜难眠。深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古f词，有加减乘除，也有英语单词。微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无 法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。一大早，小病号就要去了。他跟病房里的人一一道别 ，自然也跟岳老师道别。可是 ，那 本教材，虽说只差一点点就要编完

16、，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中 ，然后 捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始 ，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上 不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊 声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是 ：“唯有垂杨管别离！ ”可能怕岳老师没 听清楚，他继续喊：“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍：“长安陌上 无穷树，唯有垂杨管别离！ ”离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣|一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子

17、。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。（有删改）15 .面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。（4分）16 .岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。（3分）17 .根据括号内的要求，赏析第段中画线的句子。（4分）【a】 当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了 ，她那终年苍白的面容上竟然现出 一丝红晕。（从描写方法的角度）b每一天，只要两个人一输完液，她就马上开始给小病号上课。（从词语运用的角度）18 .本文以唯有垂杨管别离为题有何妙处？请简要分析。（4分）三、写作（50分）19 .阅读下面的文字，按要求

18、作文。一项心理学的研究成果表明，一个人在做一件好事时，其内心是非常愉悦且颇感幸福的，正所谓“善由心生，乐偕至之”。你在生活中是否也有类似的经历和体验？请联系自己的生活实际，写一篇记叙文。要求：题目自拟：不少于600字。答案：一、积累与运用1 .d 解析“顿开茅塞”的“塞”应读“ s6”。2 .c 解析“芳草凄凄”应为“芳草萋萋”。3 .c 解析“比肩接踵”不能形容“故事”多 ；“缘由”有“机缘”之意，更符合句意一种 子”用“播撒”更合适；“伟大”与“高尚”有程度区别。4 .a解析a项，句式杂糅，删去“的原因”。5.b 解析首先确定首句，句是总起句，应作为首句，可排除a、c两项。句和句相比， 句

19、放在最后不合适，而句与句首尾呼应，应放在最后，这样可以排除d项。6.（1）林冲外貌(2) 示例 林冲误入白虎堂 林冲刺配沧州 林冲棒打洪教头二、阅读理解7. 攥 缩 揣8. 解析结合人物想要又推让的动作体会人物的性格。参考答案见钱眼开又虚伪做作。9. 解析要从称谓变化看人物态度的变化, 体会人物的性格。参考答案中举后二人身份地位发生改变, 范进得意忘形, 趾高气扬。10. 动作描写、语言描写。举例略。11. 解析 解答此题一般从结构与内容两方面入手。从内容上看, 这段表现了胡记面馆每天做面的数量有限, 老胡对祖宗的规矩的遵守; 从结构上看, 引出下文胡良不遵守祖辈规矩的情节推动故事情节的发展。参考答案 承接上文表现胡记面馆口碑好 , 引出下文对胡记面馆工艺精细的描写 ; 突出了老胡坚守规矩的形象特点 , 为后文写老胡反对儿子破坏规矩做铺垫。12. 解析 解答此题可以从人物动作描写来分析。句子主要描写了胡记面制作的过程, 从一连串的动作可以看出 , 面的制作复杂, 胡良手艺高超。答案示例 (1) 运用一系列动词 , 详写拉面过程, 表现了胡良手艺高超, 做面工艺精细。 (2) 多用短句 , 简洁明快 , 表现了胡良动作干净利落,