六年级下册语文课件－《刻舟求剑》｜冀教版_第1页
六年级下册语文课件－《刻舟求剑》｜冀教版_第2页
六年级下册语文课件－《刻舟求剑》｜冀教版_第3页
六年级下册语文课件－《刻舟求剑》｜冀教版_第4页
六年级下册语文课件－《刻舟求剑》｜冀教版_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1 1、“刻舟求剑刻舟求剑”是什么意思？是什么意思？ （在船舷上刻记号捞宝剑（在船舷上刻记号捞宝剑 ）2 2、读课文、读课文，注意划分节奏，注意划分节奏，把生字的音，把生字的音读准。联系上下文来理解新词读准。联系上下文来理解新词。我会读我会读y k jin to xin 寓寓 言言 刻刻 苦苦 宝宝 剑剑 掏掏 出出 船船 舷舷cu lo pn p ji催催 促促 打打 捞捞 盼盼 望望 精精 疲疲 力力 竭竭 楚人有涉江者，其剑自舟中本指徒步过河，此指渡过。 从 坠于水，遽（j)契(q)其舟，曰：急忙，立即，匆忙。 用刀雕刻。 “是吾剑之所从坠。”舟止，从其指示代词，这儿。 停止所契者入水求

2、之。舟已行矣，而 寻找。 前进 剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 像。 不是很糊涂吗？ | |楚人|有|涉江者，其剑|自舟中|坠于水， 注解：注解：涉：渡、过。涉：渡、过。 者：者：的人。的人。 其：代词，指他的。其：代词，指他的。 自：从自：从 坠：掉、落。坠：掉、落。译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，里掉入水中，遽契其舟，曰：遽契其舟，曰：“是吾剑是吾剑|之所从坠。之所从坠。” 注解：注解：遽：赶快，马上。遽：赶快，马上。契：同契：同“锲锲”，刻，刻坠：掉、落坠：掉、落译文：他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个译文：他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，说

3、：记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。这是我的剑掉下去的地方。”舟止，从其所契者舟止，从其所契者|入水入水|求之。求之。注解：止：停止注解：止：停止 。 其：代词，指他。其：代词，指他。所契者：刻记号的地方。所契者：刻记号的地方。 求：寻找。求：寻找。 译文：船停下来后，他便从自己译文：船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。刻记号的地方跳进水里去找剑。楚人会找到剑吗？舟已行矣，而舟已行矣，而|剑不行，剑不行， 注解：行：走，行走。注解：行：走，行走。矣：用在句末，表陈述矣：用在句末，表陈述语气，可理解为：语气，可理解为：“了了”译文：船已经向前走了，而剑没有走，译文：船已经向前走了

4、，而剑没有走，求剑若此，不亦惑乎？求剑若此，不亦惑乎？ 注解：若此：像这样注解：若此：像这样不亦不亦乎：表示反问的习惯格式。乎：表示反问的习惯格式。“亦亦”没有实在意义，只有加强语气的作用。可没有实在意义，只有加强语气的作用。可译为译为“不是不是吗吗”译文：像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？译文：像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？通过学习通过学习刻舟求剑刻舟求剑这则寓言故事，这则寓言故事，我们懂得了什么道理？我们懂得了什么道理？ 世界上的事物，总是在不断地世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。种变化的需要。刻舟求剑刻舟求剑的寓意：的寓意

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论