篮球双手胸前传接球(完整)

1、篮球双手胸前传接球课时计划一、指导思想：本课以新课标理念为指导， 贯彻“健康第一 ”的基本理念，实践“快乐体育”。根据学 生年龄特点，以游戏为运动技能学习的载体，以趣促学激励学生积极参与课的各项活动，让学生在玩中学、学中玩，教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，使 学生通过对篮球技术的学习，逐步了解篮球运动并通过游戏、比赛等教学方式让学生能喜欢上篮球，了解篮球的魅力。同时发展学生的力量，灵敏，协调等身体素质，提高学生运动能 力。培养学生团结合作、积极进取的精神，为学生的终身体育打好基础。二、教材分析：篮球是小学生非常喜欢的运动项目，它是由跑、跳、投等多种人体基本运动能力组成的

2、综合性运动，具有集体性、对抗性和竞争性、趣味性等特点。在小学阶段的主要学习内容有熟悉球性、移动、传接球、双手胸前投篮、原地和行进间运球等，本课的学习内容是双手胸 前传接球，是小学五年级（水平三）的教学内容，也是篮球运动的一项主要技术，技术的重 点是传球的翻腕、拨球动作以及接球的后引缓冲，难点为上下肢的协调用力和手对球的控制 能力。本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动的技术技能和知识；在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣，培养学生学习 篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯， 并让学生从学习中体会到团队合作力量，提高学生在学习中学会交往的能力。三、

3、学情分析：五年级学生有着较强的运动激情，他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲、 好胜心强、竞争欲强，但自我约束能力差，依赖心强。球类运动是他们最喜欢的，尤其是篮 球，同时男女生在生理上的差异。女生上肢力量较差，不如男生的力量，有些动作无法做到 位。根据这一特点在教学中要适时多关注，多肯定、多鼓励、多表扬，增强学习的信心。充 分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，幽默和谐的语言，适时的引导，积极的参与练习，活跃课堂气氛从而达到教学目标。四、教学目标:1、通过多种形式的练习，使学生知道掌握双手胸前传接的动作要领，基本掌握传接球动作方法；在游戏中，提高学生的运球与传接球相结合能力。2、通过本

4、课学习，学生能够体验到篮球运动带来的快乐，学会与同伴合作和互助学习，能够积极说出个人的练习体会，能够认真倾听并完成练习，要善于发挥团结合作的集体力。五、教材重难点：1、重点：传球的翻腕、拨球动作以及接球的后引缓冲2、难点：上下肢的协调用力和手对球的控制能力六、场地器材场地：篮球场 器材：小篮球41音响设备一套七、教学流程：1、热身活动：在课的开始部分进行队列队形的练习“齐步走-立定”的步走-立定：目的不仅是起到准备热身的目的， 而且通过队列队形的练习培养学生跑步走的正确姿势的同时，提高跑步走的能力和自控能力， 增强学生的组织性、纪律性和集体协同一致的集体意识和观念。 通过游戏“接力传递球一快速

5、散开”，让学生在游戏的过程中每人取到一个球，激发学生的运 动兴趣。在音乐伴奏下教师和学生进行篮球操运动，使学生在身体和思想上都能全面的进入角色，为下面的学习做好准备。2、基本部分：在讲授篮球的双手胸前传接球之前，首先让学生进行徒手模仿的练习， 接下来教师示范并讲解双手胸前传接球的动作要领，使学生建立正确的动作表象。然后让学生进行徒手传球与接球的练习，目的是让学生通过反复的练习，体会其动作要领，进一步加强和规范其动作，当学生能够规范的完成徒手的练习时，再让学生进行持球的练习，通过不同的形式，不断的激发学生的学习和练习的兴趣，在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运 动的乐趣，学生在游戏“传运球接

6、力”比赛中，将所学的运球与传球较好的联系起来，全面的发展和提高学生的篮球技术。整个基本部分的教学流程是：师生相互协作讲解示范动作要领建立正确的动作概念。徒手模仿一一形成动作表象。完整体验一一解决动作重难点。教师点拨、完整练习一一掌握动作。学生展示、相互评价一一巩固动作。传接球游戏一一动作的提升，体验学习成功的乐趣。通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于练习活动之中， 让学生在不知不觉中掌握重难点，完成双手胸前传接球技术动作的学习，并在传球游戏中对所学内容巩固和提升， 培养学生学习篮球的兴趣， 养成良好篮球运动习惯，同时达到全面发展学生身体素质的目的。3、结束部分：在轻音乐的伴奏下，师生共同进行

7、静坐调整呼吸，和拍打放松，拉然后， 师生共同交流、评价、总结，结束本课。八、教案篮球原地双手胸前传接球技术教学及游戏教案年级：六年级 学生40人授课老师：宋涛教 学 内 容1、篮球一原地双手胸前传接球2、复习：运球3、游戏：运传球接力重占八、传球的翻腕、拨球动作以及接球的后引缓冲难占八、上下肢的协调用力和手对球的控制能力教 学 目 标1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。2、技能目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球；基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。3、情感目标：培养学生顽强拼

8、搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。教学过程及内容教师活动学生活动组织形式时 间一一、课堂常规内容1 .体育委员整队，报 告人数2 .师生问好，检查服 装3 .提出本课目标和要宣布本次课的内 容要求：简洁明了听教师讲解要求：快、静齐，集中注意力1、组织：如图 ooooooo ooooooo2求4.安排见习生二二、热身活动1、队列练习1 ）齐步走一立定 2）跑步走一立定活动目的：增强个人对 集体的责任感。2、“快速传递球接力- 散开”。游戏方法：由每队的排 头从球框里拿出球，传 递给下一个同学，一直 传递卜去，传到最后一 个同学拿球快速跑到 指定地点，依次进行， 直到所有学

9、生都拿到 球，并且站到规定位 置，最先完成小组为胜 利。3、动感球操踏步运动1、教师讲解动作 要领并提出要求。2、教师口令引导 学生集体练习。1、教师讲解游戏规则与要求。2、教师用哨声组织传球开始，用语言表扬传递球最快完成的小组。3、在自乐的件关下教师领做。1、学生认真听教师讲解动作要领 和方法。2、在教师的引导 下进行练习。1、学生仔细、认真听教师讲解游戏规则与方法。2、听指挥，四列横队体操队型散 开后，记住各自站 的位置。3、快速传递球接 力球游戏开始。3、跟随教师一起2、组织：四列横 ooooooo 3ooooooo要求：姿态端正，臂腿协调，摆臂自然大方，定型定位，步速，步幅准确。3、组

10、织：四列横队，体操队形 oooooo oooooo要求：动作规范、准确到位，使个关5上肢运动体侧运动体转运动跳跃运动整理运动练习。节得到充分活动。巩 周 复 习三、技能教学 （一）复习运球1、原地运球动作要领：用手指、掌 部（掌心空出）压住球， 并以肘关节为轴，前臂 随球上下屈伸，手触球 似“粘球；抬头、目视 前方拍球。（二）、新授：双手胸 前传接球1）、传球动作要领：1、教师口令指 挥，集体练习。2、教师提出动作 要领，指导学生练 习。3、教师计时，巡 回指导学生练习。4、教师点评5、教师评论：在 隼-次原地运球 结束后，把球传给 下一组的时候，大 家的传递方式多 种多样，现在我们 来选其中

11、一种方 式来进行练习。1、教师语言引导 学生做徒手传球 练习。2、教师巡视指 导，纠正徒手传接1、动做正确，积 极主动2、认真听老师 求，体会上吸卜按 动作要领。3、30秒运球完成 后，把球传给下一 组。4、学生认真听， 仔细对比自己的 运球掌握情况。1、徒手练习传、 接技术。1）、两人一组面 对面站立，做徒手 伸臂、抖腕、拨指 练习。组织：四列横队，5至7两两向对 口 oooootocoooootoc要求：运球时目视 前方，做到协调用 力。组织：如图33.a a j持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌

12、肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由卜向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。难点:蹬（地）、伸（臂）、 翻（腕）、抖（腕）、拨（指卜 动作协调连贯，双手用力均匀。重点：伸臂、拨球2）、接球动作要领：看到球传过来时，两臂球动作。3、教师讲评。4、教师语言引导学生相距一定距离的传接球球。5、教师巡视指6、教师利用挂图，讲解胸前双手传球动作要领。7、教师巡回观察，指导8、教师模仿正确和错误传接球动9、评价鼓励10、点评教师作，指导学生巩固 练习正确动作。导，纠正错误动 作。2）两人手掌相 对，做推手练习。3）、学生展示。2、

13、持球练习1）、两人一个球 面对面站立，一臂距离推送球练习。2）学生尝试练 习，胸前双手传3、正确动作练习1）两人之间相距2-3米左右的胸前传球完整动作2）学生展示，正确、错误动作对3）三角形站立,做胸前双手传球3）圆形站立，按 顺时针方向转动，做胸前传接球练4、学生自互评。两人：如图三角形练习如图23提前前伸，两手五指自5、优秀学生展示然张开，拇指相对成八 字形，掌心向前，主动去迎接球，在手指碰到球的一瞬间，手臂顺势缓冲把球收回胸前。教师讲解方法、规则并示范，强调比听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。重点：迎球缓冲（三）游戏：运、传接球接力方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运 球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然 后从右侧排于本队队尾，以此类推。规则:1 ）不抢跑，必须 运过中