体育游戏教案3篇（实用）

1、when everyone talks about how lonely they are, i think they are happy.同学互助一起进步（页眉可删）体育游戏教案3篇 体育游戏教案 篇1【设计意图】中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。【活动目标】1、锻炼幼儿的体能;2、锻炼幼儿的抛掷能力

2、和接物的准确性;3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。【重点难点】培养幼儿在游戏活动中的合作能力。【活动准备】长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。【活动过程】1、整队带入活动场地，做好活动前准备。2、展示活动器械(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、演示玩法(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住

3、，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。【活动延伸】鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。体育游戏教案 篇2设计理念：纲要指出，游戏是幼儿最基本的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿

4、学习的基本方式。在幼儿的一日生活中，游戏也是幼儿最为喜欢，最能够接受的一种方式。“火眼金睛”是“亮眼看世界”这一主题背景下的一个游戏活动，“亮眼看世界”这一主题的主题目标就是要求我们选取一些司空见惯的日常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中去除随意观看的习惯，培养幼儿良好的观察力，而这个游戏正好是达成这一主题的载体。“火眼金睛”这一活动我主要创设了小兵们接到任务要去打败妖怪，从而引导幼儿学习投掷的本领击中目标，从而打败妖怪。在环节的设置上我设置了四个环节，分别是：第一环节快乐小兵，热身运动；第二环节运动接受任务，练习投掷；第三环节执行任务，打败妖怪和第四环节成功小兵，整理运动。整个活动

5、目标在于引导幼儿根据游戏情境的要求，尝试击中目标，从而体验到成功感和快乐。活动目标：1.能根据游戏情境的要求瞄准目标，用力投掷，击中固定目标。2.体验体育游戏带来的快乐。活动重难点：能根据游戏情境的要求瞄准目标，用力投掷，击中固定目标。活动准备：投掷物（纸球）多个、四个纸盒、城堡（纸盒叠起来四面弄四个口，里面贴着妖怪）活动过程：活动流程设计意图一、快乐小兵，热身运动。1.今天我们来做一名勇敢的小兵。小兵们，我们来运动运动身体。2.教师带领幼儿做热身运动。二、接受任务，练习投掷。1.刚刚接到了一个任务，让我们要去打妖怪，那怎样打妖怪呢？2.今天我们要用纸球来打妖怪。在打妖怪之前我们要把投掷的本领

6、学好，这样才能打败妖怪。3.幼儿分散，练习投掷。4.引导幼儿交流投掷经验：你们打到了吗？怎么样才能打得准？5.教师示范并小结投掷要领：我们一起来学学投掷的本领：看得清、瞄得准，用力投、打得重。这样才能打死妖怪。6.幼儿空手练习，教师帮助幼儿掌握投掷要领。7.幼儿分组练习，进行投掷：引导幼儿看得清、瞄得准，用力投、打得重。三、执行任务，打败妖怪。1.我们已经学会投掷的本领，我相信我们一定会把妖怪打死。现在我们要出发去完成任务了。2.介绍游戏规则：妖怪就在城堡里，城堡有四个门口，我们要用纸球扔进门口里才能把妖怪打死。但是妖怪能喷出很强的火焰，我们在扔的时候不能超过线不然我们会被妖怪烧死的。3.幼儿

7、进行投掷打妖怪。4.幼儿完成任务，打败了妖怪。四、成功小兵，整理运动1妖怪被我们打败了，现在庆祝胜利，打扫战场。2教师和幼儿一起放松身体，整理器具和场地。以幼儿当小兵引题，激发幼儿的活动兴趣。以接到任务并让幼儿完成任务为情景导入，激发幼儿的投掷兴趣。通过自主练习投掷，探究击中目标的方式方法。集体学习，掌握投掷要领，为活动重点做铺垫。这个设置对幼儿来说是一个提升， 由瞄准大大的盒子到瞄准城门的门口，幼儿的瞄准对象变小了，要求也相对提高了，体现了环节设置上的递进性，同时也使活动更具趣味性。师幼共同整理游戏器具，培养幼儿游戏后整理器具的良好习惯。体育游戏教案 篇3活动目标1.学习助跑跨跳的方法，锻炼

8、腿部肌肉的力量。2.能遵守从起跑线出发等游戏规则，相互不碰撞，初步建立自我保护意识。活动重点掌握助跑跨跳的正确方法。活动难点大胆尝试跨过一定距离和高度的障碍物，动作连贯，不碰到障碍物。活动准备1幼儿经验准备：能够向指定方向连续跑。2器械材料准备：（1）地面创设小沟的情境，宽度为40cm-60cm；设置成可不同方向跑。（2）各种大小不一的鞋盒（可装饰成小沟），鞋盒高度约为15cm左右。（3）足够大的平整的活动场地。活动过程一、扮演角色，活动身体1幼儿扮演小花鹿，教师扮演鹿妈妈，四散地在场地中央跑。2念儿歌活动身体。小花鹿，真可爱。身穿梅花衣，头上两只脚。四条腿儿跑的快。跑一跑，跳一跳。跟着妈妈去

9、吃草。二、集体运动1小花鹿学跳沟价值取向：学习跨跳的方法，练习一定距离的跨跳。（1）师带领幼儿来到“小沟”旁，请幼儿自由探索跳过小沟的方法。师：小花鹿们，这里有一条小水沟，谁能跳过去？（2）交流分享：你是用什么方法跳过去的？（请个别幼儿示范）：有些宽宽的地方两个脚不能跳过去，跑着跨过去可以比两只脚立定跳更远。（3）教师示范并讲解助跑跨跳的方法，提醒幼儿要从一个方向出发，不能撞到朋友。：从起点线出发，双脚前后站，双手握拳，往前跑时不能慢小来，眼睛看准，快到的时候，一个脚用力一蹬，另一个脚抬起跨过小沟。2小花鹿本领大价值取向：尝试一定高度的跨跳，巩固练习助跑跨跳的方法。（1）引导幼儿自主选择器械，尝试助跑跨跳。师：小花鹿们，这里还有几条比较深的“小水沟”，你们能跳过去吗？（2）引导幼儿把“小沟”挖得更深一些，尝试跨跳两个叠加的“小水沟”。3游戏：小花鹿去吃草价值取向：变化游戏情景，提高