广东省高等学校教学团队

1、广东省高等学校教学团队建设任务书团 队 名 称：_ 分析化学教学团队 _ 带 头 人：_ 任 健 敏 _ 承 担 学 校：_韶 关 学 院 _ 填 报 日 期：_2011年6月20日 广东省 教育厅二一一年制填 报 说 明 一、本任务书根据关于实施广东省高等学校教学质量与教学改革工程的意见（粤教高200976号）编制。二、本任务书在广东省高等学校优秀教学团队推荐表中提出的“团队今后建设计划”的基础上，由各有关高等学校组织专家论证后填写。任务书着重填写作为省级教学团队，今后三年在改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学

2、水平，为兄弟院校培训教师，对教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制进行探索等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。三、本任务书一式两份。一、 团队未来三年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）（一）团队结构的发展优化（专业结构、学历层次、梯队建设、运行机制等）1.优化团队成员专业结构在今后的团队建设中，考虑团队成员的专业结构，组建由学校专职教师和外聘教师组成的专业教学队伍，可覆盖更多化学学科教学领域。计划在2014年之前外聘教师1-3名，50岁以下的教师占85%，教师年龄结构更加趋向于年轻化，学缘结构更加趋向于合理，加大团队教师的再进修的力度，使教师的知识结构互

3、补、优化。2.提高团队成员的职称和学历层次采取青年教师导师制和“传、帮、带” 的培养机制，使青年教师能尽快晋升职称。选拔培养有明显学术优势和发展潜力的青年学术骨干，到国内名牌大学在职攻读博士学位，进一步提高师资队伍的学历层次。计划在2012年有1名教师获得博士学位，85%的教师具有博士硕士学位，2013年前3-4名教师晋升讲师职称，2014年1-3名教师获得副教授职称，高级职称达到70%。3.加强师资梯队建设今后的团队建设中，加强对青年教师的培养与培训工作，积极推行“送出去引进来”和“走出去请进来” 机制，吸取他人成功经验，加强交流不断提高团队素质。对团队成员，特别是青年教师实行有计划的、走出

4、去与请进来结合的、长期与短期结合式的培养方法，不断提高团队对科研前沿成果的了解，从国内外其他院校吸取成功的教学经验，实现资源整合，着眼于建设师德高尚、业务精湛，培养教书育人的优秀梯队。重点培养年轻的领军教师，利用他们在科研方面的优势，使他们在推动教学改革方面发挥更大的作用。2012年选拔培养校级教学和学术骨干24名，2014年前培养校级和省级教学名师12人。4.运行机制创造条件吸引人才、引进人才，完善条件培育人才，形成教育背景丰富、教学风格多样化的多彩团队。在优秀团队的建设过程中，积极争取条件，采取措施激励教学水平高、学术造诣高的优秀教师进入教学团队，对已有团队起到带动作用；同时，以科研为手段

5、，积极争取项目，为团队成员成为学科前沿知名学者创造条件，将教学团队建设与专业建设有机结合，注重丰富团队整体的教学背景，让学生欣赏到不同教学风格。探索团队负责人、课程负责人和骨干教师三级梯队运行机制，形成一个既责任明确又各司其职，既交流争鸣又特色鲜明的团队氛围。完善教学团队负责人、外聘教师的聘任条件和工作、青年导师、及教学团队发展激励等相关制度建设，以进一步提高团队的整体实力。 （二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、教材及其他教学资源、科研能力及科研转化教学等）1. 深化教学内容和课程体系改革，保持教学内容的科学性和先进性，重视对国内外著名高校教学内容和课程体系改革的研究，努力实现“三个结合

6、”，即素质教育与专业教育结合，课堂教学与实验教学结合，个性发展与共性提高结合，切实保证人才培养目标的实现。今后3年争取2-3项校级以上教学研究课题立项，争取在2013年获学校教学成果一等奖一项。2. 重视立体化教材的建设，启动教材建设工程，大力推广使用以多媒体、数字化为核心的现代化教学手段，提高多媒体教学资料编制的先进性和实用性。编写出版大学化学实验，制作大学化学实验等课程多媒体课件、电子教案配套，形成立体化教学资源。今后3年争取建成12门校级以上优质资源课程。3. 坚持教学、科研两手抓，教学、科研并重的原则，以科研促教学，提高教师的学术水平和教学质量，并将科研最新成果融入教学中，建立学生课外

7、科研创新和社会实践活动的相应的工作管理和激励机制。在科研工作中，要重视科技源头的创新，积极地方经济发展的现实相结合，组织动员本专业教师申报国家、省自然科学基金项目。今后三年建设中，争取获得国家级课题 12项，省部级课题12项，市级课题13 项，发表论文10篇以上。4. 充分发挥高学历人才和留学回国人才的优势，加强双语教学工作，从分析化学课程入手，争取在2-3年内逐步实现团队内部分课程的汉英双语教学，进而推广到个别专业分析化学课程的全英语授课，提高教学效果。（三）教学水平的提高（教授给本专科生授课、团队内课程分担情况、教学效果等）分析化学教学团队的建设，从优化教学内容、开拓教学资源、创新人才培养

8、模式、推进质量工程建设、深化学院内部综合改革等着手，将从根本上提高教学水平和教学质量。本教学团队主要担任分析化学、仪器分析、无机及分析化学、分离化学、工业分析、专业英语等理论课程和大学化学实验、综合化学实验、仪器分析实验、分析专业见习、毕业实习和毕业论文等实验、实习课程。除日常教学工作，教学团队还承担国家职业技能（化学分析工）鉴定和培训工作。根据团队承担分析化学系列课程的特点，适时补充修改教学大纲、教案、习题及上网资料，对实验课程的教学、考核教学改革并加以规范。继续坚持教授为本科生开课，重点鼓励和支持老教师对青年教师的“传帮带”工作，课程组成员不断进行教学内容改革，不断创新和自我完善教学体系。

9、2013年选派2名以上中青年骨干教师到国内一流大学或培训班学习交流等。今后三年鼓励团队教师围绕自己所承担的课程，开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，未来三年，高级职称教师上课率达到100%，团队所进行的改革与教学受到了学生的普遍认可，学生评价高，平均达90分以上。鼓励团队教师积极参加校级或省级课堂教学竞赛和学校多媒体制作竞赛，争取今后三年中，每年都有团队教师拿到一、二等奖；指导学生参加校级和省级实验技能大赛，今后三年中，每年都有学生参加校级和省级实验技能大赛拿到一等奖；培训的学生98%拿到化学分析工技能合格证。（四）团队的影响辐射能力（教学改革成果应用推广、为兄弟院校培训教师）在未来三年，团队

10、将进一步加强与兄弟院校的学习交流，鼓励教师每年发表2-3篇教学研究论文，将教学改革成果以论文形式推广。今后三年鼓励5名以上教师积极参加全国获广东省化学类教学研讨会，开展教学改革和研究，注重将教学成果固化和应用到教学实践中去。每年接纳3人次以上的校外教师来校交流，在今后三年，我们计划组织全国或地区性的分析化学教学研究或学术研讨会一次，为相关教师展开了广泛研讨和交流提供平台，使团队起到了辐射和带头作用。积极倡导将本团队取得的教学经验和教学成果与其他高校共享。二、团队建设保障条件和具体措施韶关学院各级管理部门对教学工作非常重视，对优秀团队的建设给予了足够的经费和制度上的保证。1.学校已将精品课程建设

11、及教学团队建设作为学校“十二五规划”的重要部分，并作为考核学院教学业绩、分配教学经费和进行教学质量奖励的重要指标，有效地调动了全校各学院的建设积极性。2.为加强本科教学，提高本科教学质量，学校、学院均成立了教学指导委员会和教学督导团，采取走访、随堂听课等多种方式，加强与授课教师的信息反馈，有效地实现了对教学效果的监控。对教师的教学违纪实行零容忍制度，在教师的职称晋升上，实行教学一票否决制。这些得力的措施都为教学质量提供了制度上的保证。3.本学院应用化学为广东省重点扶持学科，应用化学专业为省特色专业，实验教学中心为广东省应用化学实验教学示范中心（韶关学院），学院制定了一系列相关的规章制度，为本团

12、队在今后发展的运行、管理等方面提供了前期基础和制度保障。另外，分析化学课程是学校首批精品课程，本教学团队也是韶关学院首批校级优秀教学团队，多年来的坚实的建设基础也为本团队向优秀教学团队发展创造了条件。4.学校提供相应的配套经费支持团队建设。对省级教学团队学校将按照1:1的比例进行配套，同时还将在硬件方面给予倾斜支持。5.除此之外，本团队将进一步完善下列规章制度：1）教学团队负责人制度。严格遴选团队负责人，不仅是教学科研第一线的教师，还需要在学术造诣、教学改革与实践经验、管理和领导能力等方面具有突出的成就。团队负责人下设课程负责人，每门课程遴选一位课程负责人。负责人对本团队的教学工作负全面责任，

13、负责制定课程建设的方案、团队成员的培养计划、课程负责人的遴选等。2）日常例会制度。本团队定期召开例会，由团队负责人领衔、课程负责人具体实施。制定了集体备课制度、青年教师的课前试讲制度以及公开教学制度。 3）青年教师导师制。本团队实行青年教师导师制，实现“一对一”指导，明确规定了团队中老教师和青年教师的责任，保证教学工作的传、帮、带。学校和学院对分析化学教学团队的建设提供了很多的支持条件，在组织、政策、人员、经费等方面给予重要保障，使得团队在校内的教学研讨、教师培训，以及为提高团队水平和推广教学改革成果所必需的对外交流及相互访问等相关活动能够顺利实施。团队能够在今后三年建设中，顺利开展活动，完成

14、既定任务和目标。三、经费开支和预算此部分应包括省厅专项资金和学校配套资金（专项资金的使用应按照教育厅、财政厅联合制订的广东省高等学校教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法执行，专款专用。）经 费 来 源额度（万元）总 计（万元）省里专项资金2040学校配套资金20支 出 科 目金额（万元）用 途 说 明1.课程网站、网络课程建设5.0建设任务，网站资料、制作、专家指导等2.多媒体课件制作、课程录像3.0建设任务，拍摄、制作、专家指导等费用3.教师培训、学术交流10.0根据建设任务，培训费、旅差费、会务费4主办分析化学教学或学术研讨会3.0建设任务，专家讲课、接待、组织、资料5.参加全省基础化学实验技能竞赛4.0建设任务，药品费、参赛费、旅差费等6.教材编写出版、图书、打印费3.0建设任务，旅差费、打印费、纸张费7双语课程建设1.0根据建设任务，资料、课件制作8.精品课程等课程建设项目申报、调研费3.0资料、旅差费、专家评审、论证9.论文版面费2.0教学、学术论文版面费10.参考书、参考资料1.0建设需要11.购买计算机、打印机、移动硬盘等计算机配件3.0建设任务需要12.教学激光笔、翻页器等现代教学用具1