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文档简介
1、20122013学年第二学期五年级语文教学计划 滨河路小学语文教师:苑运琴一、教材内容全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。全册还编排了8篇选读课文,并附两个生字表。生字表(一)是要求认识的200个字。至此,完成小学阶段认识3 000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字,至此累计写字量为2
2、 300个。二、教学措施1、重视学生的语文积累,搞好班级文化,在班级中营造一种书香氛围。2、认真钻研教材,根据班级实际情况,制定切实可行的教学方法。3、 在教学中,注意引导学生积极的思维和情感活动,要让学生充分发表自己的见解,允许学生各抒己见,充分发挥组织者和引导者的作用。4、重视朗读教学,让学生在读中悟,读中理解。5、重视对学生学习方法的指导,交给学生学习的方法。6、做好培优补差工作,大力提高中等生,提高学困生的成绩。7、向40分钟要质量,做到精讲多练。8、鼓励学生多看课外书,开阔眼界,积累丰富的课外知识。 3、在阅读中进行词句训练。结合生活积累,更重要的是要做到词不离句,句不离文,理解词句
3、不脱离语言环境,逐步地使学生学会善于把握文章的重点词、句,进而理解课文。4、在教学中,教师为学生创造良好的自主学习环境,采取多种教学策略,充分激发学生的学习积极性,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择积极的学习方法。5、深入钻研,掌握新的课改理念,勇于在课堂教学中进行创造性地运用,创设和谐、民主的课堂氛围,建立平等的师生关系,努力实施自主、合作、探究式和接授性相结合的学习方式,并及时深刻地进行教学反思,积累教学经验,提高课堂教学效率。6、加强课外辅导,及时转化后进生.积极开发利用身边的资源优势,拓宽课程教学渠道,让学生从生活中学语文,在生活中用语文;从身边学语文,从身边用语文。20122013学年
4、五年级语文第二学期教学进度周次教学内容课时131、草原2、丝绸之路3、白杨4、把铁路修到拉萨去口语交际 .习作一回顾拓展一2121423-55、古诗词三首6、冬阳 童年 骆驼队7、祖父的园子8、童年的发现9、儿童诗两首口语交际 习作二回顾 拓展二22121426-710、杨氏之子11、晏子使楚12、半截蜡烛13、打电话口语交际习作三回顾拓展三2211428-914、再见了,亲人15、金色的鱼钩16、桥17、梦想的力量口语交际习作四回顾拓展四21214210-1118、将相和19、草船借箭20、景阳冈21、猴王出世口语交际 习作五回顾拓展五22114212综合性学习:信息传递改变着我们的生活,信
5、息传递改变着我们的生活613-1422、人物描写一组23、刷子李24、金钱的魔力口语交际 习作七回顾 拓展七21142151625、自己的花是让别人看的26、威尼斯的小艇27、与象共舞28、彩色的非洲口语交际 习作八回顾 拓展八2211422、期末总复习。20122013学年第二学期语文教研组工作计划一、指导思想: 以学校工作计划为核心,以小学语文新课程标准为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研
6、实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、具体措施 1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3 、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字。课后写好教学反思,青年教师每月上传一篇教案及反思。 4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次) 5、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。每学期每位教师听课不得少于10节,教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。 6、公开课:鼓励教师
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