苏科版八年级上物理《噪声及其控制》学案1

1、三、噪声及其控制【目标】（1）从物理学和环境保护的角度认识噪声。（2）知道噪声的来源及危害。（3）知道减弱噪声的途径和方法。【重点】噪声的危害与控制。【难点】分辨乐音与噪声。【课时安排】1课时【要点1】噪声的来源活动（1）播放生活中多种多样的声音。（2）听了这些声音，请你选出你喜欢的和不喜欢的。总结1从主观感受角度讲：（1）乐音：通常是指那些 的，令人 的声音。（2）噪声：通常是指那些 的、令人 的声音。2从环保角度讲：凡是影响人们正常 的声音，都属于噪声。3我们常说的声音三要素实际是 （乐音 噪音）的三要素。讨论（1）如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这“动听的音乐”对我们来说需不需

2、要呢？而对于欣赏音乐的人来说是否也不需要呢？（2）结合课本16页图1-17和自己生活中的感受，尝试对噪声的来源进行分类。 。【要点2】噪声的危害活动（1）测量并对比一下安静的环境下和嘈杂环境中自己脉搏的跳动次数。（2）阅读：课本18页“生活物理社会”讨论噪声对人类的危害有哪些？总结1人们用 为单位来表示声音的强弱， 是响度的单位。2人耳刚刚能听到的声音为 ， 以上的噪声将会对人的听力造成损伤。【要点3】噪声的控制思考噪声从产生到对人产生危害要经过哪些环节？总结减少噪声的主要途径有：1在 处减弱。如： 。2在 中减弱。如： 。3在 处减弱。如： 。讨论课本18页图1-19活动阅读：课本19页“生

3、活物理社会”应用向区环保部门建议一些减弱城市噪声污染的具体措施： 。类型一、区分乐音与噪声及噪声的来源例1从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（ ）A小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音C乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的D录音机放出的音乐一定是乐音例2下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ）A乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康B乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循D声音的三要素都是对乐音而言的类型二、噪声的控制例3放鞭炮时用手捂

4、住双耳，这是在_处减弱噪声的；在摩托车内燃机排气管上安装消声器，这是在_处减弱噪声的；植树造林，增加绿地面积，不仅可以打造绿色生态环境，而且还可以在_中减弱噪声。例4小华在家里修理桌子时，有敲击物体的声音，为了避免干扰隔壁小明学习，小华采取三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把门窗关闭严实；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵.上述三种方案中，第一种是在 处控制噪声；第二种是在 中控制；第三种是在 处减弱噪声。例5噪声严重污染环境，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）A机动车辆在市内严禁鸣笛 B学校将高音喇叭换成许多小音箱C在一些主要干道旁设置噪声监测设备 D在城市街道两旁种草植树例6如图所示

5、为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3 m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（ ）A保护车辆行驶安全 B减小车辆噪声污染C增加高架道路美观 D阻止车辆废气外泄例7下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ）A关闭房间的门窗B会场内把手机调到无声状态C高速公路旁的房屋装隔音窗D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩例8一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）A大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减少B大雪蓬松而多孔，对声音有吸收作用C大雪过后，银装素裹，声音被反射D大雪过后温度低，声音传播速度变慢例9电影院的墙壁往往做成凹凸不平的，这是为了（ ）A增强声音的反射B减弱声音的反射C增大声音的响度D改善声音的音色例10以下减弱噪声的办法中，属于在