基于合作教学模式在初中语文教学实践中的应用分析

1、 基于合作教学模式在初中语文教学实践中的应用分析 摘要：随着当前新课改不断深入的情况下，相关部门对于教育行业十分重视，在当前多元化的教学模式下，合作学习模式相对比较独特，它打破传统的教学形式，通过学生之间的互动和研究展开探索学习，从而激发学生的学习兴趣。但目前来看其还存在一定的问题，本文对当前初中语文小组合作学习的意义做出分析，并提出相应的教学方法。关键词：合作教学模式；初中语文；教学策略引言：在当前新课改要求，语文教育需要突出以学生为主题，教师不仅要注重知识的教导，还要让学生掌握更好的学习方式，加强学生的互动能力，从而提高学生的综合学习能力。小组合作学习是当前比较流行的教育形式，它具有一定的

2、特殊性，同时还具备较强的优势，其打破传统的教学方式，给予学生更多表现自己的机会，从而激发学生学习兴趣，以此提高学生的学习能力。1. 小组合作学习在语文教学中的意义小组合作学习相对比较重视培养学生资助学习能力，学生们以小组为单位展开学习，对学习的知识展开探讨并加以锻炼，从而提高学生的学习能力。初中语文相比其他学习内容有所不同，初中语文不仅要重视学生基础的教学，还要加强学生的语言组织能力，同时还要加强学生的交流能力，以此培养学生的综合能力。在当前初中语文小组合作学习之中，其不仅能够帮助学生掌握相关的知识重点和难点，还让学生了解到他人的学习方式，从而达到取长补短的目的，同时也提高学生的交际能力，这对

3、于学生的未来发展有一定的益处，同时还符合当前的教学理念。在当前社会高速发展的过程中，学生走入社会时，必须具有较强的交流能力，同时还要展开协作配合，从而促进自身的全面发展。为此，在当前初中语文教学的过程中，教师应该高效运用小组合作学习方式展开教学，进而提高学生的学习能力。2. 初中语文教学中运用小组合作学习的有效策略（一）合理分配小组成员在展开合作教学模式前，教师需要根据实质情况作出成员之间的搭配，合理的规划小组，安排小组成员才能让合作模式更高效的展开。通常情况下，教师要根据每名学生的特点以及性格和学习情况作出调配，小组成员应该在4-7人不等，在性格方面教师应该将一些平时比较腼腆不爱讲话的学生安

4、排至开朗活跃的小组成员之中，并让学生参与到其中，通过其他成员的带动让他更快的融入小组之中。至于学习情况方面，教师应该根据每名学生的学习情况做好分配，尽量保证每个小组的成员综合水平都相差不多，通过“一带一”的形式构建和谐小组。另外，教师为了调动学生的学习兴趣，可以让学生为自己的小组进行命名，并找出小组的座右铭，这样的形式有利于调动学生的学习氛围。另外，小组分配完毕后，教师不能急于安排小组组长，应该让小组适应一段时间，观察小组的变动情况，在平日的学习过程中必定会暴露一些存在的问题，例如，某同学不愿意积极的参与到其中，或是小组出线问题不知道如何解决。基于这种情况，教师可以根据实质情况适当做出调整，可

5、以将小组重新分配，也可以通过小组竞选，选出组长负责管理，从而保证小组合作模式的高效展开。2. 通过问题引导，加强小组合作能力在初中语文的教学中，问题往往能够激发学生的探索能力，教师通过合理的问题吸引学生瞩目，从而让学生将更多的精力投入至问题的探索之中，从而提高学生的学习效果。在初中语文的教学过程中，教师应该加强问题的引导，从而充分激发了学生的兴趣,让教师引导学生通过小组的合作学习方式对每一个问题的重要性展开深入探讨,从而也提高了学生的自主学习效果。例如,在孙权劝学这一课的教学中,教师可以尝试让小组成员分析孙权、鲁肃、吕蒙三个人的特点，再通过前后文章对文章主题进行分析，而且让小组通过合作自行的去

6、完成本课的思维导图。小组可以安排三名同学利用文章内容以及故事背景去分析人物特点，再由一名同学对文章主旨进行渗透，最后由一名学生负责归纳其他成员的信息以及思路，通过整合完整属于小组的学习思维导图。通过这样的方式，加强学生对文章的理解，并提高学生探索能力，加强小组成员之间的配合，以此提高学生的综合学习能力。2. 通过活动教学，提高小组契合度在目前的初中语文教学中，教师应该适当开展相应的教学活动，通过课堂的活动可以引导学生将自己更多的精力和时间投入至课堂学习之中,从而有效激发和培养学生的课堂学习活动兴趣。在新课的教育理念,课堂学习活动应该由每个学生自行组织展开,基于活动给学生更多展现自我的空间和机会,并通过课堂的活动极大地提高了学生的课堂学习活动兴趣。例如,在三顾茅庐这一课的讲解中，其里面涉及多个角色，而且每个角色的性格都有所不同，并展开丰富的对话内容，教师可以以小组为单位，让学生展开角色扮演表演，小组成员之间自行的去安排角色，可以适当使用一些道具，还要给予学生一定的时间练习，加强成员之间的磨合程度，从而提高表演质量，最后评比出最优秀小组，小组成员为赢得荣耀不断努力，提高小组成员之间的契合度，进而提高学生的学习效率，以此加强学生的小组合作学习能力。结束语：综上所述，合作教学模式是当前十分高效的教学模式，对于学生的学习有一定的帮助，同时还能提高学生的综合能力，以此提高促