人教版小学语文四年级上册《颐和园》课堂实录（

1、颐和园 课堂实录 师：同学们，老师在假期去了北京，在那里见到了我国的一处皇家园林，那里历史悠久，景色怡人，老师用手机拍摄了一些美丽的图片，今天我们来看一看。（出示颐和园的图片）生：（观看图片）师：你对颐和园有什么印象？ 生：美/大 师：颐和园可出名了，是世界上规模最大，保存最完整的皇家博物馆，1998年被联合国列为世界遗产名录。今天就让我们一起走近它，了解它。注意看老师板书课题。颐字的左边里面是个口，(红笔标)左右要写匀称，其他两字也要写得方正。请同学们齐读课题。师：在这样一个富丽堂皇的皇家园林里，究竟有哪些景物呢？预习课文了吗？谁来说一说。生：有长廊、万寿山师：一口气说出两个，看来你认真预习

2、了，别急请看大屏幕：（课件出示）能把这些词语读准确么？注意红色字的读音，小声练练。生：读师：由这些景物组成的颐和园究竟给人留下什么样的印象呢？请你们翻开书读课文，读准确。 生：自由朗读课文。师：进了这颐和园的大门，你们想去哪儿呢？ 生：长廊 师：长廊在这儿呢，看老师写。（指导书写）还想去哪？ 生：我想去昆明湖 师：那可是镶嵌在颐和园中的一块碧玉阿，（画在黑板上，并引出湖心小岛帖在黑板上）还想去哪儿？ 生：我很想去万寿山， 师：画到黑板上，还想去哪？ 生：佛香阁（指导阁字的字形） 师：你们看，这就是佛香阁，拿出剪图图片贴到黑板上，并板书，你还想去哪里？ 生：排云殿 师：板书，指导殿字的书写。 师

3、：这么大，这么美的公园，我们可要认真看书了。打开课本，默读课文，找出作者的游览路线，把有关句子画下来。 生：读课文 师：谁来说说看？你来 生：读作者游览路线的四句话。 师：他画了四句话，你们同意吗? 生：（同意） 师：屏幕出示四句话，轻声读这四句话，请留意这些加点的表示动作的词。 师：你们看，这是颐和园的大门 ，我们来画一下作者的游览路线，你们说，我画。 生：说游览顺序 师：长廊这里藏着一个世界之最呢，默读课文，猜猜哪句话中有世界之最，猜到了还可以动笔做上记号。生：默读师：我们交流一下吧。生：我猜到了”“长廊是世界上最长的廊”师：跟他一样的举手，有不一样的吗？生：最有名，/最多间/最多画的廊/

4、廊两边开满了花，花最多的廊师：你们猜到了这么多世界之最，理由是什么呢？生：我从“几千幅画：”体会到师：你能读出来吗？生：读师：你又什么建议？生：他应该读完整。师：能读完整吗？生：读师：有没有很美的感觉吗？再读一遍。生：读师：读慢一点，指导读“多少幅画？几千幅，读出来。强调几千幅。还有没有同学想读这句话，你来。生：读师：我们全班再来读一下。再次指导：还不够多，多少幅？几千幅，生：读师：还从哪里猜出来的？生：读长廊的部分。师：指导读，还有谁猜的不一样。生：我想提个意见如果把长廊的数字读出来，就更长了，师：介绍700多米长273间。还有谁想说生：长廊是世界上最长，分成间数最多的廊。师：有没有猜不同的，生：长廊两边都栽满花木，一种花没谢哪一种花又开了，一年四季都有师：你也来读一读吧生：指导朗读师：读到老师都闻到花香了。生：齐读。师：这世界之最到底是什么，想知道吗？