人教版小学语文一年级上册《ɑo ou iu》第一课时教学设计

1、人教版小学语文一年级上册o ou iu第一课时教学设计【教学目标】1.能正确认读复韵母o ou iu，并会正确书写。2.借助情景图和游戏练习准确拼读音节。3.激发学生学习拼音的兴趣。 【教学重点】 学会复韵母“o ou iu”的发音。拼读有关音节。练习书写o ou iu。【教学难点】1.“o”和“iu”的发音。 2.平翘舌音节的正确拼读。【课前准备】电脑课件、音节卡片、魔法帽等游戏道具。【教学过程】一、导入1创设情景：（师：同学们告诉你们一个好消息！动物王国要举办奥运会了！狮子国王邀请大家去观看比赛，瞧，开往动物王国的列车已经来接我们了，想去吗？读准车票上的字母才能开车，有信心吗？）2复习单韵

2、母、复韵母的发音，温习复韵母的发音规律。老师抽读卡片：（1）复习六个单韵母的发音。齐读字母卡。（2）出示复韵母i ei ui，温习发音方法。i指名读，评读、复习复韵母的发音规律，口型的变化。齐读ei和ui。（师提示ui发音的特殊性：ui可是个小淘气，它是由u向ei滑动的呢！）（3）游戏：看口型猜复韵母。小结：今天我们还将用这个方法去学习3个新的复韵母的发音。3联系生活，感受o ou iu的发音。（师：同学们请坐好，火车开动了！课件演示：火车开出，音乐响，大家边唱边开车。沿途出现好多景物。）（1）看课件出示的图片，学生自由说名称。（小鸟、气球、奶牛、桃子、海鸥）（2）显示以上所有图片，引导学生用

3、完整的句子说说看到了什么。二、学习o ou iu的读音（一）学习o的读音1.出示发音提示图。（师：动物王国终于到了，看那飘着五环旗的地方就是奥运村了！课件出示城堡，上面飘着五环旗课本中的引导图。）2.发音规律指导。（师：我们把奥运的“奥”发一声的音就是复韵母o的读音，它是由哪两个单韵母组成的？由的音快速滑向o，读得长些，o读得短些。保持住o的口型，仔细看，认真听。）多方式朗读，强调结束发音的口型要保持住o的口型。齐读。3.带调读。出示ao的四声。自由练习读，要求二声要干脆，三声读到位；指名读，根据具体情况指导读好二、三声；齐读；颠倒顺序读。4.发现o可以单独做音节的规律。说说“奥运会”的“奥”

4、的读音是四声里的哪一个声调？小结：o多棒啊，带上声调帽就能给汉字注音呢。（二）学习ou的读音1.读音尝试。猜谜引入发音提示图：（师：咦，奥运村的大门前有一个谜语，看来猜对了才能进门。请大家开动脑筋猜猜看！）课件出示谜语一个胖娃娃，躲在荷叶下，身体一节节，满肚是窟窿。学生猜谜底：藕。2提示发音方法。（师：把莲藕的“藕”读成一声就是这个复韵母的读音。看看它是由谁向谁滑动的？谁来试试看！）指名尝试读。通过评价提示发音方法：由o快速滑向u。请一名学生当小老师面朝大家，让学生观察他的口型，跟读。多方式练读、齐读。3.练习读四声。出示ou的四声。指名读；男生女生比一比，看看谁读得准；跳着读。4.发现ou单

5、独做音节的规律。说说“藕”发的是哪一个音？总结：o ou真叫棒，自己就能当音节，能给汉字注音呢。（三）学习iu的读音1出示发音提示图。（师：走进大门，先来到游泳馆，你看到什么了？）指名说。（一个人在游泳。）2师：把游泳的“游”读成一声就是这个复韵母的读音（出示iu）。提示特殊之处：它是由i向ou滑动的，谁来试着读一读。3出示iu的四声。指名读四声，齐读。随便抽读。三、形体记忆1游戏，摆一摆。同学们自己摆一摆手中的单韵母卡片，和同座比一比谁能用最快的速度摆出o ou iu。2.儿歌记忆。（师范例：我能编首儿歌记住它们， o并排o o o，海鸥海鸥，ou ou ou。同学们也开动小脑筋编首儿歌记住

6、它们吧！）3指名交流。总结：同学们能自己想办法记住它们，多棒呀！四、情境游戏巩固三个复韵母小丑变魔术1.（师：比赛开始前，狮子国王给大家安排了精彩的魔术表演。有请魔法师小丑妙妙！课件出示小丑登场，转个圈撒出一堆魔法卡片。）（师：小丑妙妙把魔法卡片变到了你们的抽屉里，快拿出来读一读。）2.学生自由读卡片上的复韵母。3.教师采访：你的卡片上是什么韵母呀？（引导学生完整地说我的卡片上是o）。4.加声调抽查。师谈话范例，师拿起一位同学手中的卡片，你们看这张上是什么韵母？（生读）（师：我来给它加顶声调帽，请你读给我听听！）生读，读对了奖励一块拼读金牌。活动任务：请你给同座的卡片上的复韵母任意加一顶声调帽

7、，让他读一读，听听对不对。读对了也奖励他一块金牌。5.小组活动。6.检查同学的学习情况。（师：小丑妙妙要把卡片收进魔法帽里给大家变一个精彩的魔术了。我读一个复韵母，拿到这个复韵母卡片的同学请马上到前面来，仔细听。）师任意读一个带调字母。生高举卡片站起，请这些同学到讲台上来，全班一齐读卡片上的字母，然后将卡片放进魔法帽里。五、两拼音节拼读练习1.课件播放：小丑妙妙将几个声母z zh s sh l j n l 丢进魔法帽，（丢一个读一个，平翘舌音多读读，鼻音根据情况适当读读。）摇摇魔法帽，飞出音节卡片：zo、so、sho lou、zou、zhoujiu、niu、liu自由读；指名一排排读根据具体情

8、况指导，读对了奖励拼读金牌。2.游戏：课件演示，小丑妙妙挥手一变，这些音节卡片都翻转成背面。翻开哪一张就齐读哪一张。要求：平舌翘舌分清楚，鼻音边音读准确，大家一定能读好！3.带调读。游戏：小丑妙妙拿出声调转盘，转起来。（音乐中这些音节上面的声调不停变化，说停声调变化停止。）请一名同学当小老师读，每个人读一个，读对了大家就跟着读。评价：哇，这些小助手多棒啊！掌声表扬他们！（师激趣：跟他们一样棒的同学举手！这么多呀，好，那么男生读第一行，女生读第二行，全班一齐读第三行。比比看谁读得准。）六、巩固练习1情景创设：动物王国里最热闹的几个比赛要开始了，快看，运动员进场了，都有谁？（出示音节：hu mo、hi u、ni ni）生自由拼读，指名说说拼出的动物名称，并拼一拼。2.课件播放小运动员们上场了，让学生说说它们要参加什么项目的比赛。（课件演示动画：花猫爬高、黑狗跑步、奶牛踩球）指名拼一拼音节词，根据情况指导读。七、课间休息（课件播放动画，小动物的精彩比赛）同学们随音乐边拍手活动边看比赛。八、书写练习1.范写o ou iu 强调