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文档简介

1、常 见 的 量教学设计教材内容:北师大版小学数学教材六年级下册第48页常 见 的 量教学目标:(1)复习梳理元、角、分,年、月、日,克、千克、吨等常见的单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。(2)在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,激发学生积极学生的热情。(3)结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。教学重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。教学过程: 一、创设情境,激发学生积极

2、学习的欲望出示课件:(学生小马虎的日记:2月29日 晴 今天是2009年2月29日,早上从睡梦中醒来已经七点钟了,我立刻从床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了,我端起一杯牛奶一饮而尽,又吃了200千克面包,两个煎鸡蛋。吃过早餐,我从抽屉里拿了5角钱冲出了家门,因为今天是爸爸生日,要买生日礼物呢!)师:谁来读一读小马虎的日记。指名学生读。(学生笑)师:你们发现了什么?说一说。生:许多单位用错了,应该是20分钟,应该是5元钱,应该是200克面包,2009年是平年,二月没有29号。(发言谈自己观察到的结果)师:同学们观察还真是仔细,你觉得小马虎为什么出现这些错误?生

3、:粗心,对知识的一知半解。师:我们学习就应该细心、认真、一丝不苟,把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色,今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。( 板书课题:常见的量)二观察、感知、实现知识认识的深化师:在这篇日记中有哪些计量单位?生:千克、小时、年、月、日、时;师:在这篇日记中的单位属于哪几类计量单位?生:质量单位、时间单位、人民币单位;师:我们学过的质量单位、时间单位、人民币单位还有哪些?(学生回答的比较散)师:同学们回答的老师听不明白,请在小组内的同学说说,并记录在整理表上。(学生四人小组讨论

4、归纳)师:请一个小组的同学汇报。生1:时间单位有世纪、年、月、日、时、分、秒生2:还有旬。师:一个月有几旬?分别有几天?生3:每月的1-10号是上旬,有10天,11-20号是中旬,有10天,21-月底是下旬,要看什么月份。师:下旬最多有几天?最少有几天?生3:大月下旬有11天,小月下旬有10天,闰年的二月下旬有9天,平年的二月下旬有8天。师:你说得真好。谁来说说你认为的一克有多重?一千克呢?一吨呢?生:举例说。师:谁来说说你认为的一时有多长?一分钟呢?一秒钟呢?生:举例说。师:人民币是我们平时很熟悉的,就不再举例说明了。现在我们又重新认识了这些常见的单位,那么回忆一下它们之间存在什么样的关系?

5、1吨等于多少千克?1000。1千克等于多少克?1000。像老师这样回忆一下时间单位、人民币单位之间的关系把它填写在你的整理表上吧!生:汇报:时间、人民币之间的关系师:1个月等于多少天呢?生:不同的月份不同。1、3、5、7、8、10、12是31天,二月比较特殊,4、6、9、11月有30天。在平年的时候二月28天,闰年的时候二月29天,一般的年份如果除以4没有余数,那么就是闰年,反之就是平年,但是遇到是一百的年份,还必须能除以400没有余数。师:你表达的很完整,清晰。谁来说说人民币单位之间的关系?生:圆、角、分之间的关系。生回答,师板书。 闰29平28 100 12 大31小 30 24 60 6

6、0时间单位:世纪-年-月-日-时-分-秒 师:谁来汇报你整理的质量单位、人民币单位及它们相邻单位间的进率吗?生汇报,师板书。 1000 1000质量单位:吨-千克-克 10 10人民币:元-角-分师:同学们,经过刚才的复习,你有没有把握,把刚才日记中的错误全部改正过来吗?试一试。生:生汇报并改正结果。师:你改正的太好了,连隐藏的这样的错误都改正过来了,老师很佩服你。接下来老师要看看是不是每位同学,是不是都对常见的量掌握得和胡涌泉同学一样好呢。练习1、选一选。(1)1个鸡蛋约( );陈老师体重约65( );卡车的载重量约3( )。(吨,千克,克,斤)(2)绕操场走一圈约用5( );火车提速后从北

7、京到杭州约需5( );从班级前 门走到后门约需5( )。(秒钟、分钟、小时)师:做的不错,请接着看第二题,2、填一填。(课件)(1)1.7吨=( )千克1.2时=( )时( )分3.5日=( )日( )时3吨40千克=()吨2.5分=()秒40元=()分(2)一个月分成()旬、()旬、()旬,平年二月下旬是()天,一月( )旬是11天,平年的第一个季度是()天。(3)采用24时计时法,下午1时就是()时,夜里12时就()时,也就是第二天的()时。(高-进率-低,低-进率-高)师:同学们,学习了这么长的时间,做了这么多的题目,下面我们来放松一下,做个游戏。游戏就要有游戏规则,老师先示范一次,老师

8、说一个数,这个数后面藏着一个单位名称,你要观察我的手势动作或者是语言,猜一猜后面的单位是什么?比如:老师可以抱起来的物体重量最大约50( ),1头牛约重1( )。哪个同学和老师来玩一次?游戏玩过了,我们来看个脑筋急转弯:(课件)(1)小明是六年级的学生了,明年他才过第三个生日。你知道他今年是几岁?他是几月几日出生的呢?(2)一千克棉花和一千克盐相比哪个重?三结合实际,感受计量单位的应用价值1、小龙一天在校多长时间? 2、 3、续写日记(要求:想象着写出小马虎在超市买礼物的情景,使用尽可能多的计量单位)4、开放题:(课件)8()8()8()5()=500()=0.05()四 回顾思考全课总结,师

9、:今天我们主要复习什么知识?它们之间有什么的联系?你们有什么新的收获?(学生自由谈自己的收获)c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a

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