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1、第1课时 比例的意义新课导入新课导入请同学们回忆一下上学期我们学过的请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说一说什么叫做比？比的知识，谁能说一说什么叫做比？举例说明什么叫做比的前项、后项、举例说明什么叫做比的前项、后项、比值。比值。 2.求下面各比的比值。 12 16 3 14 84.5 2.7 10 6 推进新课推进新课在求比值的时候你们发现在求比值的时候你们发现了什么吗？了什么吗？ 有两个比的比值相有两个比的比值相等。等。 哪两个比的比值相等呢？哪两个比的比值相等呢？ 2.求下面各比的比值。 12 16 3 14 84.5 2.7 10 6 推进新课推进新课前面的两个比能用等号连接

2、起来吗？为什么？前面的两个比能用等号连接起来吗？为什么？ 数学中规定，像这样的数学中规定，像这样的一些式子就叫做一些式子就叫做比例比例。 今天这节课我们就来一今天这节课我们就来一起研究比例，你想研究起研究比例，你想研究哪些内容呢？哪些内容呢？ 比的意义，学比例比的意义，学比例有什么用？比例有有什么用？比例有什么特点？什么特点？ 那好，我们就来研究比例的意义吧，那好，我们就来研究比例的意义吧，到底什么是比例呢？根据下面的问题到底什么是比例呢？根据下面的问题自学例自学例1。找出每面红旗长与宽的比。找出每面红旗长与宽的比。求出每个比的比值。求出每个比的比值。哪几个比的比值相等？哪几个比的比值相等？

3、我们可以得到：我们可以得到：两面国旗的长和宽的比值相等。两面国旗的长和宽的比值相等。像这样的式子就叫做像这样的式子就叫做比例比例.观察这些式子，你能说出什么叫观察这些式子，你能说出什么叫做比例吗？做比例吗？ 33241.660 4022 ； 2460241.660 401.640 ，也可以写成两个比比值相等两个比比值相等 同学们说的比例的意义都同学们说的比例的意义都正确，不过数学中还可以正确，不过数学中还可以说得更简洁些。说得更简洁些。 表示两个比相等的式子叫做表示两个比相等的式子叫做比例比例。 3.3.找比例找比例 在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？ 学生猜想另外两面国旗长、学生猜想另外两面国旗长、宽的比值。求出国旗长、宽的比值。求出国旗长、宽的比值，并组

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