计算机科学与技术课程设计报告年历显示

1、 课程设计报告课程设计题目：年历显示 学生姓名：万策明专 业：计算机科学与技术班 级：10204101指导教师： 2011年 5月 4 日1、 课程设计目的1、设计年历显示程序，方便查询日历。2、培养学生用程序解决实际问题的能力和兴趣。3、加深对c程序设计的理解，掌握程序设计的一般方法。2、 课程设计的要求 利用学到的编程知识和编程技巧，要求学生：1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确2、系统设计要能完成题目所要求的功能。3、编程简练，可用，尽可能的使系统的功能更加完善和全面4、说明书、流程图要清楚。5、特别要求自己独立完成。三、课程设计内容1、课程设计的题目及简介年历显示的程序要求：设

2、计年历显示的程序可以为我们提供下列各项服务：1、输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在1940-2040年之间。2、输入年月，输出该月的日历。3、输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。2、设计说明根据c课程的要求，在尽量满足题目的功能的前提下，采取结构化程序设计思路，把问题要求1、2和3分开用函数实现，用for语句和switch,print_其函数具体方法，把问题一一解决，功能逐步实现。在输入输出方面控制的比较严格，尽量做到界面友好。具体说明如下：编写年历显示的程序，首先定义如下变量,描述如下：数据：int monthdays; / 定义平年的每个月最

3、后一天是几号int leapyearmonthdays; / 定义闰年的每个月最后一天是几号 int year; / 编程序是哪年int month; / 编程序是哪月int day; / 编程序是哪天int isweekday; / 定义日期运算：void print_month(int y,int m); / 查询月份的函数void print_year(int y); / 查询年份的函数int counterdays(int y,int m,int d); / 查询距离今天的函数void setday(int y,int m,int d); / 设置日期的函数在主函数中，首先输出提示用户

4、输入本站所有航班信息,系统开始记录输.在switch体中提示用户进行4种操作:1:查询年历,2查询月历,3计算日期,4设置当前日期(%d/%d/%d).特别说明1,2,3,4每次运行后,利用break语句返回到. switch体中继续提示用户进行4种操作,直到用户输入任意键退出以结束.进过多次检验与测试，并逐步完善，程序运行正确。3、程序流程图1程序总体流程程序总体流程说明如下：1.程序开始，用户输入命令进行操作：:请输入要查询的方式(1.查询年历2.查询月历3.计算日期4.设置当前日期(%d/%d/%d) 特别说明1,2,3,4每次运行后,利用break语句返回到. switch体中继续提示

5、用户进行4种操作,直到用户输入y键继续,任意键退出以结束. 见图一： 开始用户输入命令进行操作按y继续 按y继续判断用户输入temp命令进行操作 查询月历 查询年历 temp=1 temp=2 temp= 3 temp=4设置当前日期(%d/%d/%d) 计算日期结束 任意键退出 任意键退出 图一 (程序总体流程图) 2显示查询年历信息流程当用户输入命令为1时，显示本年所有月份的信息。当查询结束时，返回用户输入命令进行继续操作。本流程图与查询年历流程图算法基本一致，所以就略去查询月历具体流程图。用户输入命令为1 按y继续 temp=1用户输入查询的年份2011 输出2011 的年历信息 结束

6、任意键退出 图二(显示本年所有的信息)3计算日期信息查询流程当用户输入命令为3时，输入要计算的日期信息。计算结束时返回用户输入命令进行继续操作。本流程图与设置当前日期流程图算法基本一致，所以就略去设置当前日期具体流程图。见图三用户输入命令为3 按y继续 temp=3输入要计算的日期2011/5/4 结束输出今天距2011/5/4还有8天 任意键退出 图三(计算日期信息查询）4、程序清单#include int monthdays12=31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31;int leapyearmonthdays12=31,29,31,30,31,30,31,

7、31,30,31,30,31;int year=2011;int month=4;int day=26;int isweekday(int y,int m,int d) int weekday; if(m3) m+=12; y-; return weekday=(2+2*m+3*(m+1)/5+y+y/4-y/100+y/400)%7;int isleapyear(int y) if (y%400=0 | y%100!=0 & y%4=0) return 1; return 0;void print_month(int y,int m) int a; int i=0; int startday

8、=isweekday(y,m,1); printf(n=%4d.%02d=n,y,m); printf(sun mon tue wed thu fri sat n); for(i=0;istartday;i+) printf( ); if(isleapyear(y) for(i=1;i=leapyearmonthdaysm-1;i+) printf(%3d ,i); if(startday+i)%7=0) printf(n); for(i=1;i=leapyearmonthdaysm-1;i+) a=27-(startday+i)%7*4); for(i=0;i=a;i+) printf( )

9、; printf(); else for(i=1;i=monthdaysm-1;i+) printf(%3d ,i); if(startday+i)%7=0) printf(n); for(i=1;i=monthdaysm-1;i+) a=27-(startday+i)%7*4); for(i=0;i=a;i+) printf( ); printf(); printf(n-n); void print_year(int y) int i; for(i=1;i=12;i+) print_month(y,i); int counterdays(int y,int m,int d) int temp

10、=0; int days=0; int i; for(i=year+1;i=1) if(isleapyear(year) & month2 |(m=2 & d=29) temp+; for(i=month+1;i=12;i+) days+=monthdaysi-1; for(i=1;im;i+) days+=monthdaysi-1; days+=(y-year-1)*365; if(!(year=y & month=m) days+=monthdaysmonth-1-day+d; else days+=d-day; days+=temp; printf(n今天距%d/%d/%d还有%d天n,

11、y,m,d,days); return days;void setday(int y,int m,int d) year=y; month=m; day=d;void main() int temp; int y,m,d; char ch; do printf(请输入要查询的方式(1.查询年历2.查询月历3.计算日期4.设置当前日期(%d/%d/%d):,year,month,day); scanf(%d,&temp); switch(temp) case 1: printf(请输入年份(ep:2011):); scanf(%d,&y); print_year(y); break; case

12、2: printf(请输入年月(ep:2011/4):); scanf(%d/%d,&y,&m); print_month(y,m); break; case 3: printf(请输入日期(ep:2011/4/26):); scanf(%d/%d/%d,&y,&m,&d); counterdays(y,m,d); break; case 4: printf(请输入当天日期(ep:2011/4/26):); scanf(%d/%d/%d,&y,&m,&d); setday(y,m,d); break; default: break; printf(nn是否继续？(y键继续,任意键退出); getchar(); scanf(%c,&ch); while(ch=y | ch=y);5、 程序运行结果1、查询年历：2、查询月历：3、计算日期：4、设置当前：6、 出现的问题及解决方法不能输出界面中的框的倒数二行的最后一个“”，经过仔细的讨论采用算术算出空出多少空格，再用for语句输出多少空格，再在后面加上“”就可以了。四、课程设计总结经过这几天的c课程设计，让我知道了做课程设计的一般方法，通过各种努力终于完成了设计要求.这次课程设计基本上含盖了大学一年级学习到的c语言知识点，课设题目要求不仅要求对课本知识有较深刻的了解，同时要求程序设计者有较强的思维和动