新教科版(2017版）五年级上册科学 三 计量时间 第4课 机械的摆钟课件

1、第第4课课 机械的摆钟机械的摆钟聚聚 焦焦NoImage 摆钟的出现大大提高摆钟的出现大大提高了钟表的精确度，你们知了钟表的精确度，你们知道摆钟是如何工作的吗？道摆钟是如何工作的吗？ 摆钟又是通过怎样的摆钟又是通过怎样的方式计时的呢？方式计时的呢？靠钟摆震动次数靠钟摆震动次数探探 索索探索一：观察钟摆运动的特点探索一：观察钟摆运动的特点摆杆摆杆摆锤摆锤观看观看“观察钟摆运动的特点观察钟摆运动的特点” 的实验视频的实验视频任务：测量钟摆任务：测量钟摆1分钟摆动的次数分钟摆动的次数 第（第（ ）组）组活动活动内容内容（1）测量钟摆）测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录。分钟摆动的次数，并记录。（2）重

2、复测量钟摆）重复测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录。分钟摆动的次数，并记录。活动帮助卡活动帮助卡1摆来回往返计摆来回往返计1 1次次（从起点回到起点）（从起点回到起点）钟摆钟摆1分钟摆动次数记录表分钟摆动次数记录表第一次第一次第二次第二次第三次第三次摆动次数摆动次数606060 钟摆一分钟摆动的次数是不变的，为钟摆一分钟摆动的次数是不变的，为60次，说明次，说明钟摆的摆动具有等时性。钟摆的摆动具有等时性。总总结结任务：观察自制摆运动的特点任务：观察自制摆运动的特点 第（第（ ）组）组实验实验步骤步骤(1)拿一根棉线，上端固定，下端挂上一个小重物，做成一拿一根棉线，上端固定，下端挂上一个小重物，做

3、成一个简单的摆。个简单的摆。(2)让自制摆自由摆动，幅度不要太大，观察它的运动特点，让自制摆自由摆动，幅度不要太大，观察它的运动特点，测量并记录它测量并记录它1分钟摆动的次数。分钟摆动的次数。(3)重复多次，测量并记录自制摆重复多次，测量并记录自制摆1分钟摆动的次数。分钟摆动的次数。活动帮助卡活动帮助卡1探索二：观察自制摆运动的特点探索二：观察自制摆运动的特点观看观看“观察自制摆运动的特点观察自制摆运动的特点” 的实验视频的实验视频实验记录实验记录自制摆自制摆1分钟摆动次数记录表分钟摆动次数记录表第一次第一次第二次第二次第三次第三次摆动次数575757 1. 1.同一个摆在同一个摆在1 1分钟

4、内，摆动的次数是一样的。分钟内，摆动的次数是一样的。2.2.单摆在摆动的过程中，摆动的幅度越来越小。单摆在摆动的过程中，摆动的幅度越来越小。3.3.单摆在摆动的过程中，摆动的角度会发生变化。单摆在摆动的过程中，摆动的角度会发生变化。发发现现研研 讨讨 不同的摆，为什么在相同时间内不同的摆，为什么在相同时间内摆动次数会不同呢？摆动次数会不同呢？伽利略伽利略【点击图片观看视频点击图片观看视频】1656年，荷兰科学家年，荷兰科学家惠更斯根据伽利略发惠更斯根据伽利略发现的摆的等时性，制现的摆的等时性，制作出了比较精确的计作出了比较精确的计时仪器时仪器机械摆钟。机械摆钟。机械摆钟的出现大大机械摆钟的出现

5、大大提高了时钟的精确度。提高了时钟的精确度。课后作业课后作业1.如右图，摆锤从位置开始经过（如右图，摆锤从位置开始经过（ ）的运动记作一）的运动记作一次摆动。次摆动。A.B.C.C【选自选自“ ”系列丛书系列丛书创优作业创优作业100分分】2.人类计时器的发展有一定的顺序，计时从粗略到精确的人类计时器的发展有一定的顺序，计时从粗略到精确的一组是（一组是（ ）。）。A.日晷日晷水钟水钟摆钟摆钟B.摆钟摆钟日晷日晷水钟水钟C.水钟水钟摆钟摆钟日晷日晷A【选自选自“ ”系列丛书系列丛书创优作业创优作业100分分】课堂小结课堂小结学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许