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文档简介

1、时间： 2013、12、6地点： 202 室参加人：数学组全体教师活动内容：评陈新娥教师观摩教学景彩玲评：1.多媒体运用熟练自如，普通话流利。2.精讲多练，题型典型。3.课堂气氛活跃，教学效果好。4.应兼顾不同层次的学生。5.口头禅较多。刘金红评：1. 教态大方自然！语速适中！2. 教学环节齐全！3. 课件制作精美、选题典型、结合中考！4. 多媒体操作熟练！不足：提问中应该照顾大部分学生李昆评：1、准备扎实，讲解详细。2、导入设计合理，能利用多媒体高效地进行教学。3、能抓住重难点，学生容易突破难点。4、通过练习，大部分学生能对本课知识基本掌握，教学效果显著。5、能进行知识的拓展，强化所学知识。

2、罗俐斌评：本课主要内容：分式的概念；分式在什么条件下有意义，什么条件下无意义；分式的值为零的条件是什么。优点：1.课件制作合理，典型例题和跟踪训练相结合，教师不仅给学生以示范，学生从示范中得到启发，然后通过跟踪联系加强巩固所学；2.充分展示了课堂高效的魅力，教师导学，学生自学，交流讨论为一体，课堂气氛严肃而热烈。需要学习的地方：分式和分数区别的时候， 举例代表性再强些， 让学生自我总结时更清楚，判断分式与整式时学生模糊不清，说明需要对概念进一步讲解，并多一些练习。李永平评：1、高效理念不突出，学生讨论少，思考问题不深刻。2、教师引导思路不太清晰，对出现的问题没有及时纠正。3、练习容量大，达到了练习的目的。4、讲分式有意义的条件是应适度拓展。李虎评：1、 能充分调动学生的积极性，学生发言积极而口才也不错，在学生的自我小结中教师加以完善，对反比例函数有一定程度上的掌握。2、能按学案教学，教法新而收获大。3、选题经典，对训练学生的思维有积极的作用。蔚泽平评：1、

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