英语老师工作心得总结精选___

1、英语老师工作心得总结精选_ 英语作为一门外语，对大多数同学而言，既生疏又困难。下面是我给你预备的英语老师工作心得总结精选_，盼望能关心到大家! 英语老师工作心得总结一 今年我担当高三班的英语教学，最终一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人仔细讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问结构，有方案地落实复习任务，顺当完成训练教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、分析学情 经过高二一年的教学，已基本摸清同学的学习基础，更好的因材施教，针对不同的同学，指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班，同学普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严峻的偏科现象，针对这一状况，我采纳统抓整体，配合单个辅

2、导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我实行的是狠抓基础，稳打稳抓。 二、讨论考试说明和高考考纲，把教学方案落到实处 1、仔细学习课标及考试说明，落实教学目标、培育同学力量，讨论高考命卷的方向。 2、仔细讨论高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，仔细讨论2021年的考纲和考试说明，了解2021年的高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，格外是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开题海战。 4、备课组统一备课、资源共享，切实提

3、高复习效率。同时仔细分析20_年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。 三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高 1、课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。 2、作好听力训练是提高成绩的保障。 同学在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周每天让同学听一套历年高考听力试题，进一步提高同学的听力解题力量。 3、扩大阅读，培育英语阅读力量。 要想英语取得好成绩，课外阅读必不行少。我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我实行了每天利用课前七分钟让同学做一篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了同学的阅读力量。

4、4、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的_和模板，供同学背诵和仿照。同时，对每一位同学英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达力量，鼓舞了同学的英语学习主动性。 四、加强学习，提升自身素养 主动到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习;与教研组的老师商量训练教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届同学，虽已取得肯定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不

5、断提升自身素养。 英语老师工作心得总结二 本学期，我担当八(3)、八(4)两班的教学。依据本学期教学工作方案支配及同学的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下： 一、同学的基本状况 上学期经调查，两个班大部分同学，基础特别差，有一半的同学连26个字母都写不齐，并且拼法不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓，两班共约有1/3的同学学习看法较仔细，对英语较感爱好，但是他们基础较弱，听写力量有待加强。本学期新生中，英语基础跟原来老生差不多，没有英语方面格外优秀的(均已通过口试调查)，对英语学习爱好不浓，学习看法被动。 二、实行的措施 1.仔细学习体现以素养训练为目标的新课程理念及学校工作

6、方案，仔细讨论教材，和同班级老师共同制定了本学期教学工作方案，加强落实、反馈、总结方案的执行状况。 2.教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文。 3.抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的力量。另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵，并利用李阳老师的教学理念用零碎时间攻克英语制定了利用课前读英语、背英语的方案并狠抓落实。 4.课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也

7、可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感。 5.抓小测验、单元测试过关，并注重复习。 三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法 1.教的方面 深化了解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实学习法，使同学学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。 虽然我们也进行了英语阅读训练，但同学阅读力量的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、

8、阅读理解和综合填空的训练。 2.学的方面 一要培育同学对英语学习有爱好，二要培育同学的责任心从小事从感恩开头，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成绩就会不断提高。 经过一学期努力，大部分同学都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。 假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不牢固的，新旧学问就会顾此失彼。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的关心，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法

9、，我信任有耕耘总会有收获! 英语老师工作心得总结三 初三毕业班的教学工作最终结束了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个班级所做的一些工作做简洁的小结。 我们初三班级共有学科老师28位，其中高级老师位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教初三。青年老师都特别珍惜这次机会，平常工作相当努力、仔细

10、，一有不懂的问题就能准时向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们班级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互关心，其乐融融，因而消失了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三班级的一份子，我深刻地感到我们班级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决

11、心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学方案书，每位老师都具体制定了自己的教学方案，列举了需重点关心的同学的_，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。开学的其次个星期，我们就开头实行早自修制度，初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，常常要熬到深夜才能休息。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就肯定要做出成绩!这是我们初三全体老师的誓言。 这使我们老师，格外是班主任老师的工作量又在原来基础

12、上增加了很多。老师眼中的同学已经没有了班级的区分，老师更多的时间关心同学复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。 英语老师工作心得总结四 在新课程标准下的学校英语教学中，老师要培育和持续同学较浓的学习爱好，就应把握良机，渲染英语课堂气氛，引发同学的爱好和求知欲;充分讨论教材，仔细备课，在各教学环节中增加趣味性;注重以人为本，发挥同学主体作用;建立新型师生关系，重视师生情感沟通，培育爱好;开展资料广泛、形式多样的英语课外活动等。爱好是最好的老师。一个胜利的英语老师要在教学中有意识地培育同学对英语的长久爱好，激励同学不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而

13、忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段务必不断更新，用敏捷多样的教学方法，组织同学进行广泛的语言实践活动，透过多种手段激发同学实践的热忱，加强对同学学习英语的爱好的培育，让同学变爱好为参加实践的动力，为语言实践活动带给源源不断的动力。 一、把握良机，渲染英语课堂气氛，制造一个简洁快乐的学习环境，引发同学的爱好和求知欲。 学校生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我掌握潜力不强，假如教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，用法传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成学问的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中味同嚼蜡，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感爱好，因而也就谈不上学习的专心性和主动性。目前

14、，学校英语教学质量不佳，唯恐这是一个主要缘由。学习需要爱好。就某种好处上讲，学英语就更需要爱好。如何激发同学的学习爱好，并持续它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学思索的动身点。 二、充分钻研教材，仔细备课，在各教学环节中增加趣味性。 老师对学习材料和资料的处理，一般是由易到难，逐步深化，同时要思索到对同学学习爱好的必需刺激程度，使同学的思想始终处于专心状态，使他们的爱好逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使同学的爱好得以持续。呈现语言材料前，老师要想方法为同学创设新颖可信的情景，由此吸引同学留意力，再由该情景过渡到课本所呈现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂

15、图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，老师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采纳自制课件来进行教学，透过声、光、电的完善结合，用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富同学的想象力，刺激同学的爱好和求知欲，增加同学的记忆效果，从而实现教学目标，到达教学目的。 三、注重以人为本，发挥同学主体作用。 过去的教学经常强调老师的主导性而把同学单纯地视为训练对象，忽视同学的主体地位;把同学的头脑看作是能够填充学问的容器，忽视教学特点，无视同学的主观能动性。老师应把学校生看作是具有成长潜能的生命体，其内部隐藏着主体进展的机制，认识到教学

16、的目的在于开发同学的潜力，驱动其主体的进展机制，使之成长、成熟。以人为本的理念在训练界越来越深化人心。在训练过程中，以同学为中心，充分发挥同学的主体性已成为广阔老师所热衷的教学方法。母语习得讨论及外语学习讨论均证明：外语教学中的重点不再就应是我们该教些什么，而应是我们如何在课堂教学中制造这些条件。新课程标准强调的是同学能干什么，因此，我们在教学过程中应充分体现同学的主动性和制造性，增加同学用法英语的潜力。 四、建立新型师生关系，重视师生情感沟通，培育爱好。 师生关系是以基本的人性观为前提的。假如训练者认为，人的天性是懒散的，不思进取的，需要严格教导才能启迪良知，那么权威型的师生关系就应是最为有

17、效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代训练观则认为人的本性是专心的、向上的，具有生长与进取的潜力，训练的目的是开发人的潜能、促进人的健全进展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的制造力与禀赋。 在教学过程中，耐烦是至关重要的。它是一位老师良好行为的体现。老师的工作是解决同学不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的同学，都要用一颗热忱的心耐烦地去做。大多数同学，共性是差生，学习英语的毅力和耐烦都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的机会外，共性是对他们提出的问题和质

18、疑，哪怕再浅显也应耐烦回答，并予以支持和表扬，这样对消退他们心头的恐惧感和失落感非常有利。 总之，英语学习，爱好为先。同学语言潜力的凹凸在很大程度上受制于英语学习爱好的程度。很难想象失去了爱好还能怎样培育交际潜力。所以，作为英语老师，一方面要向同学传授语言学问并使他们把握技能，另一方面更要重视培育和持续同学对这门学科的爱好，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。 英语老师工作心得总结五 不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担当英语教学工作。在教学工作中我深深明白自己肩负的重任，仔细学习新的训练理念，深化讨论新的教学方法，时刻以提高同学的语言运用潜

19、力和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有很多须提高和改善的地方。 教学相长就是说教与学是相互联系，密不行分的。众所周知，要想切实贯彻素养训练的要求，老师务必要开展以同学为主体的课堂教学，为同学语言的运用带给真实的语境和制造机会。因此，了解并仔细分析同学状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，仔细思索最适合同学的教学方法和手段。农村的同学英语听、说的潜力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次同学的需要。了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有挺直影响，这就是训练学中提到的备教法的同时要备同学。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和专心性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在