幼儿园第二十周活动计划

1、第二十周活动计划（7月4日7月8日）工作重点：1、培养幼儿良好的卫生习惯，提醒幼儿餐前便后要洗手。2、排练幼儿舞蹈、唱歌、念儿歌，为家长开放日活动做准备。星期一（7月4日）下午班一、角色游戏：理发店活动目标1、幼儿乐意参与角色游戏，积极参与到角色扮演中。2、了解理发店的各种常见用品，知道她们的用途。3、学做理发师，体验理发师的工作给我们带来的方便。活动准备1、玩具理发用品（包括剪刀、梳子、围兜、镜子、吹风机、洗头膏、毛巾等）以及娃娃，幼儿人手一套。2、实物理发用品。活动过程1、歌曲欣赏理发店，提问导入，使幼儿初步了解理发店在我们生活中的重要性。（1）教师：谁去过理发店？大家为什么都要去理发店？

2、（2）李老师要开理发店了请大家为我去找一些理发店里需要的东西，找对的了我能够请你去我的理发店当理发师。幼儿在教室里自由寻找理发店用品，并说说这是什么？（3）交流分享：你选了什么？木梳有什么用？谁也选了梳子？梳子有什么不一样？（小木梳，梳梳梳，我来给你梳头发）剪刀整合安全教育。（小剪刀，擦擦擦，我来给你剪头发）吹风机除了吹干头发还有什么用？理发师在吹头发的时候请哪个工具朋友帮忙？（小吹风，吹吹吹，我来给你吹头发）（4）教师出示定型水、剃须刀等提升孩子的经验。2、幼儿观看课件，怎样做一名有礼貌的理发师？教师：在给朋友理发前应该做什么事情？（问问朋友我剪的头发满意吗？谢谢！再见等）3、幼儿当理发师使

3、用理发用品。幼儿一半扮顾客，一半扮理发师，实行模仿。二、语言区活动内容：英语游戏三、晚间活动1、观看动画片。2、故事欣赏。 星期二（7月5日）上午班一、晨间活动1、 热情接待幼儿来园，收放其生活、学习用品。2、 展开晨间锻炼：（1）户外晨跑100-150米。 （2）体育游戏：小猫捉老鼠。3、全班幼儿盥洗后，早餐。二、餐后活动内容：桌面游戏，幼儿四人一组，鼓励幼儿安静、创造性地实行。三、撕黄瓜（科学、艺术）活动目标1. 愿意参加撕黄瓜的活动，能耐心地完成任务。2. 能动手动脑动口，准确判断并描述物体的长短。3. 感知并掌握比较快物体的长短的准确方法，知道“长”与“短”是相对的。活动准备1. 幼儿

4、已有撕黄瓜的经验。师：你吃过黄瓜吗？黄瓜是什么样子的？2. 引导幼儿撕黄瓜，协助幼儿感知比较长短的方法。（1） 请每位幼儿取一张蜡光纸，说说自己拿的纸是什么颜色、什么形状的。（2） 请幼儿从长方形纸上撕下两根不一样长的黄瓜，想想该怎么撕。（3） 请幼儿将两根黄瓜比一比：哪根长？哪根短？（引导幼儿将比较的两个物体的一端对齐，用重叠或并放的方法比较长短）（4） 请幼儿拿一根黄瓜与其他小朋友的比一比，看看谁的黄瓜长。3. 教师引导幼儿比比谁的黄瓜长，协助幼儿初步感知理解长短的相对性。（1） 幼儿自由撕黄瓜，教师引导幼儿持续的比较，找到自己撕出的黄瓜条中最长的一根，感知比较的对象不一样，同一根黄瓜比出

5、结果有时可能是长的，有时可能是短的。（2） 请幼儿拿自己认为最长的黄瓜和其他小朋友的比一比，共同找出一根最长的黄瓜。4. 教师指导幼儿撕最长的黄瓜并根据黄瓜长短来实行排序。（1） 示范撕黄瓜的方法：沿纸的边缘绕圈能撕出又细又长的黄瓜。（2） 幼儿自由撕黄瓜，教师巡回指导。（3） 幼儿与同伴比较黄瓜的长短并按黄瓜长短排序。四、捕鱼（艺术、社会）活动目标1.感受音乐，学习合拍优美的做动作。2.初步发展有尔对音乐的感受水平和表现力；活动准备小鱼游水的音乐将活动室布置成“小河”。幼儿熟悉歌曲小金鱼。活动过程1随着小鱼游的音乐，幼儿模仿小鱼的动作来到小河；教师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！2发生练

6、习问候歌，幼儿练习亲切自然的演唱。教师：我们一起向小河问好吧！3复习歌曲小金鱼，鼓励幼儿边唱边自由表演；指导语：“小河轻轻的问：谁这么有礼貌呀？小金鱼门边唱边跳的告诉小河，好吗？”4演唱歌曲，练习鱼游水、吃食、游戏的动作。教师：小金鱼的舞蹈跳得真好看，你们是怎样吃虫子的？怎样在一起做游戏的？表演的时候动作要优美，表现出很高兴的样子。5听音乐做不同的动作。（1）区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。指导语：“鱼游水的音乐十分优美，就好像小金鱼自由的摆动尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的，音乐的节拍也长一些，是一下一下的。”“听到很急的音乐史，好像发生了什么事？”“对了，捉鱼人要来捉鱼了。”（2

7、）根据不同的音乐变换动作。指导语：“小鱼们要好好听音乐，听到鱼游的音乐，做小鱼游的动作；听到节拍长的音乐吃食；听到很急的音乐表示捕鱼人来了，立即回到家6展开音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。指导语：“小鱼们个个机灵敏捷，我们和捕鱼人比一比，看看谁的本领大？”7结束游戏，演唱再见歌，自由模仿小鱼游水回家。教师：天黑了，小鱼玩了一天该回家了，我们和小河再见吧！ 五、户外体育活动内容：玩大型运动器械，提醒幼儿注意安全，知道集合信号。 星期三（7月6日）上午班一、晨间活动1、热情接待幼儿来园，收放其生活、学习用品。2、开展晨间锻炼：（1）户外晨跑100-150米。 （2）体育游戏：钻山洞。3、全

8、班幼儿盥洗后，早餐。二、餐后活动内容：自由谈话活动，发展幼儿之间的交往能力和口语水平。三、认识安全岛（社会）活动目标1. 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。2. 知道安全岛的作用。活动准备1幼儿有与成人一起外出的经验。2有关模拟游戏的情景创设。3课件安全岛、看望兔奶奶。活动过程1边观看课件(一)边寻找安全岛。2边观看课件(二)边讨论。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。结果突然变成了红灯，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 教师归纳：当我们过马

9、路时碰到变成了红灯时，要赶快站到安全岛上等到变成绿灯再行过马路。 3边观看课件(二)边讨论。(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。4小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要

10、牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)5在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2) 顺利到达目的地之后，引导幼

11、儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。四、小乌龟爬山坡（音乐游戏）活动目标1在情景中感受优美、活泼的音乐旋律。2理解词：远足、乐悠悠。3愉快的参加音乐游戏活动。活动准备环境布置春天、小背包、乌龟头饰、音乐 活动过程1.律动春天2发声练习走路看看哪些小动物也来了？过渡：哎呀，小乌龟有什么话要说呢？（老师听小乌龟说），告诉大家，原来小乌龟说天气这么好，它想出去远足，问：有谁知道什么是远足？（理解远足：外出游玩的意思）3老师先跟着小乌龟出去瞧一瞧，等会儿在来接你们好吗？老师示范（放音乐）（1）你们听清楚了吗，小乌龟到哪儿去远足？（2）上山坡时

12、为什么会发出嘿嘿哟、嘿嘿哟的声音？（3）远足去要带些什么东西？ （4）你们觉得远足去开心吗，很开心我们用一个词“乐悠悠”，一起说说。4老师带你们一起去远足。（放音乐，带领幼儿模仿小乌龟的动作）幼儿扮演小乌龟角色随着音乐做游戏。5音游：找朋友。幼儿仍然模仿小乌龟做找朋友的游戏。五、语言阅读活动要求：提醒幼儿安静阅读，并学会认读书中学过的字。 星期四（7月7日）下午班一、活动区自选活动内容：娃娃区、结构区、语言区活动目标1、鼓励幼儿相互合作，培养幼儿互相帮助、团结友爱的良好品质。2、培养有人动手操作能力、模仿力、口语水平。3、训练幼儿遵守各个区的活动要求和规则。活动准备根据各个区的内容准备各种活动

13、材料。活动过程 1、组织幼儿坐好，教师简单交待活动区的纪律及要求。 2、幼儿采取自愿选择活动区活动的原则，进区活动。 3、教师以游戏者的身份参与幼儿活动，巡回指导： （1）结构区的拼搭能力。 （2）幼儿团结友爱、互相帮助。4、结束活动，幼儿帮助收拾玩具。5、教师小结，表扬遵守规则的幼儿。二、运果子（体育游戏）活动目标1 喜欢参加体育活动，大胆、勇敢、不怕困难。2 能头顶沙包保持平衡行走。3 初步学会在15厘米宽的平衡木上走。活动准备1 幼儿有走平衡木的经验。2 各种小动物的头饰及各种果子、篮子若干，约5米长的绳子4根，平衡木、沙包若干，大灰狼、狮子、老虎的标志。活动过程1 扮演角色，活动身体。

14、幼儿扮演小鸟随音乐飞入场地，要求脚跟提起踮脚尖走，边走边做一些小鸟的模仿动作。2 提供材料，自由探索。（1）将5米长的绳子摆在地上分成几组，踩着绳子走：绳子会变出很多的形状让我们走，你们想变出什么形状？（2）将沙包放在头上踩绳子走，注意保持平衡，不让沙包掉下来。3 游戏：小动物运果子。幼儿扮演各种小动物，提着篮子走过平衡木，然后跑去果子林装果子，回来时为了不让大灰狼吃掉，小动物要用沙包投掷大灰狼的头，只有把大灰狼打跑后，才能提着篮子回家，和其他小动物一起分享果子。 4 放松活动，结束游戏。（1）教师带领幼儿进行放松活动：做停车、倒走、伸懒腰、揉揉腿、深呼吸，大家累了躺在地上睡着了等模仿动作。（

15、2）幼儿将自己运来的果子和同伴分享，结束活动。三、晚间活动1、观看动画片。2、观察自然角。 星期五（7月7日）上午班一、晨间活动1、热情接待幼儿来园，收放其生活、学习用品。2、开展晨间锻炼：（1）户外晨跑100-150米。 （2）体育游戏：小兔采蘑菇。3、全班幼儿盥洗后，早餐。二、餐后活动内容：意愿折纸，发展幼儿小肌肉群的力量和手眼协调能力。三、手电筒亮起来（科学、社会）活动目标1.通过观察、探索活动，知道手电筒是多种多样的，能帮助人们照亮。2.学习用推、按、拧等不同方法开手电筒。3.培养幼儿相互合作、共同探索的能力。活动准备各种不同形状、不同开法的手电筒。活动过程1.引导幼儿自由观察、摆弄手

16、电筒，感知手电筒的用途。出示幼儿用书手电筒亮起来师：这些手电筒都一样吗？它们哪些地方不一样呢？2.和幼儿讨论手电筒的用处。（1）师：手电筒有什么用处？（2）师：在什么时候你要用到手电筒呢？3.幼儿自由探索，尝试开各种各样的手电筒。（1）幼儿自由探索使用手电筒。（2）教师引导幼儿交流在探索过程中幼儿的发现。（3）教师在幼儿探索的基础上，帮助幼儿总结：电筒是各种各样的，打开方法也不一样：有的手电筒开的时候要推一下，有的要按一下，有的要转一下。四、语言游戏：藏猫猫活动目标1 感受儿歌欢快的节奏。2 运用游戏“藏猫猫”，颠倒儿歌中三种事物的关系仿编儿歌。3 体验共同游戏的快乐。活动准备1 贴绒教具：月亮、云、星星。2 手帕、泡沫板。3 音乐磁带梦幻曲。活动过程1 教师引领幼儿玩游戏“藏猫猫”，引出活动。（1）教师和幼儿玩游戏“藏猫猫”。教师用泡沫板遮挡住自己与幼儿玩，幼儿用手帕遮挡住自己与教师、同伴玩。（丰富词汇：露、藏）（2）引导幼儿讨论：我们怎样玩“藏猫猫”的游戏？2 教师引导幼儿感知儿歌。（1）音乐响起。教师慢慢地掀起遮布，露出“星星、月亮、云”，和幼儿共同认识星空。（2）教师边拉动教具边有表情地朗诵儿歌。（3）讨论：谁在天上飘呀飘？谁扯块云朵藏猫猫？谁藏着头，露着脚，星星见了怎么样？（4）幼儿与教师一起有趣的朗诵儿歌。3 颠倒儿歌中月亮、云、星星的关系，引导幼儿仿编儿歌。（1）教