幼儿园大班科学优秀教案西瓜虫及教学反思5则范文

1、幼儿园大班科学优秀教案西瓜虫及教学反思5则范文第一篇：幼儿园大班科学优秀教案西瓜虫及教学反思 大班科学优秀教案西瓜虫含反思这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1. 学习用放大镜观看西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性及其生活习性。 2. 对小虫子产生探究的兴趣。 活动预备： 放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。 活动过程： 一 . 谈论西瓜虫。 1. 教师出示西瓜虫的图片，引出话题： “你们认识西瓜虫吗?”“你知道西瓜虫哪些有味的事?“你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方? 二 . 讨论怎样去捉西瓜虫。 1. 教师：“幼儿园里什么地方有西瓜虫?我们到什么样的地方才

2、干捉到西瓜虫? 2. 教师：“我们捉西瓜虫需要哪些工具?捉西瓜虫时需要注意什么? 三 . 幼儿在园内自由寻觅西瓜虫。 教师鼓舞幼儿结伴去寻西瓜虫，并提醒幼儿听到信号就结合。 四 . 交流捉西瓜虫的经历 。 1. 教师“你们寻到西瓜虫了吗?屈;老师.教案网出处怎么发觉的?是在哪里寻到的? 2. 教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。 五 . 观看西瓜虫并举行交流 1. 引导幼儿借助放大镜观看西瓜虫。 教师：“西瓜虫这么小，我们能看的清吗?可以用什么工具让我们看清它? 2. 引导幼儿自由观看 “你发觉了什么?” 3. 教师带领幼儿自由观看 “西瓜虫的头上有什么?是什么样的?西瓜虫的身体是什么

3、样的?(教师可让幼儿自由说) 六 . 引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观看发觉。 教师：“今天西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧! 教学反思： 让他们了解它的外形，特征和生活习性，并让他们知道泥土有无数的养分，是许多动植物生存的基础，活动中幼儿乐于发觉、主动参加科学活动，学会运用各种感官观看、比较。幼儿对本次活动充满了积极探究的乐趣。 关注幼儿的兴趣与需要，教学活动中也体现幼儿的经验。依据本班幼儿的实际情况，体现教学目标的适宜性、个性化。根据本班幼儿的实际，在研究和把握本班幼儿身心进展的实际水平、进展需要和可能性的基础上，确定幼儿进一步进展的潜力、方向和步伐。同时，老师们关注本事域的核

4、心价值，给孩子们一个最好的学习和生活环境。 大班科学优秀教案西瓜虫含反思这篇文章共2363字。 第二篇：幼儿园中班科学优秀教案西瓜虫及教学反思 中班科学优秀教案西瓜虫含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生对小虫子产生探究的兴趣，能用绘画表征等办法记录，学习用放大镜观看西瓜虫，感知西瓜虫的主要外形特性及其生活习性，能积极参与户外活动 同伴协商合作，情愿接受同伴的意见和建议，快来看看幼儿园中班科学优秀西瓜虫含反思教案吧。 活动目标 1.学习用放大镜观看西瓜虫，感知西瓜虫的主要外形特性及其生活习性。 2.产生对小虫子产生探究的兴趣，能用绘画表征等办法记录。 3.能积极参与户外活动 同伴协

5、商合作，情愿接受同伴的意见和建议。 4.情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证研究科学现象。 活动预备 放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。 活动过程 (一)谈论西瓜虫 教师出示西瓜虫的图片，引出话题： 你们认识西瓜虫吗?你知道西瓜虫哪些有味的事?你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方? (二)讨论怎样去捉西瓜虫 1.幼儿园里什么地方有西瓜虫?我们到什么样的地方才干捉到西瓜虫? 2.我们捉西瓜虫需要哪些工具?捉西瓜虫时需要注意什么? (三)幼儿在园内自由寻觅西瓜虫 教师鼓舞幼儿结伴去寻西瓜虫。 (四)交流捉西瓜虫的经历 你们寻到西瓜虫了吗?怎么发觉的

6、?是在哪里寻到的? 教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。 (五)观看西瓜虫并举行交流 1.引导幼儿借助放大镜观看西瓜虫。 西瓜虫这么小，我们能看得清吗?()可以用什么工具让我们看清它? 2.引导幼儿自由观看。 你发觉了什么? 3.教师带领幼儿自由观看。 西瓜虫的头上有什么?是什么样的?西瓜虫的身体是什么样的?(教师可让幼儿自由说) 西瓜虫有几只足?它的足长在哪里?是什么样子的?当她遇到惊险时，会怎样?(圈起来)圈起来的时候，它像什么? (六)引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观看发觉 今天西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧! 幼儿边观看边画。 教学反思： 让他们了解它的外形，特征

7、和生活习性，并让他们知道泥土有无数的养分，是许多动植物生存的基础，活动中幼儿乐于发觉、主动参加科学活动，学会运用各种感官观看、比较。幼儿对本次活动充满了积极探究的乐趣。 本文扩展阅读：鼠妇又叫西瓜虫，属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲潮虫亚目。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，成体长915毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色；常能卷曲成团，是草食的陆栖类群，口器是咀嚼式口器，为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物，从海边向来到海拔5000米左右的高地都有它们的分布。 第三篇：幼儿园中班科学详案教案西瓜虫及教学反思 中班科学详案教案西瓜虫含反思这是优秀的中班科学教案文章，希翼可以对您的学习工

8、作中带来帮助，快来看看中班科学详案教案西瓜虫含反思！ 设计意图： 结合幼儿的年龄特点，为了让孩子们亲眼见到西瓜虫真正的样子，我和孩子们一起来到了操场上的角降里，用自己带来的铲子在泥土里寻觅西瓜虫。角降里到处是黑黑的泥土和一些腐烂的树叶，孩子们迫不及待地争着去挖泥土。老师激励孩子们用竞赛的形式比一比“哪一组最先寻到西瓜虫”。孩子们高兴极了，开始了“寻觅西瓜虫”之旅。幼儿亲自参加活动感到非常兴奋，现在社会的孩子，他们平时远离自然，西瓜虫，让他们了解它们的外形，特征和生活习性，让幼儿在感受自然的同时，在玩中学，玩中乐。回到教室后，孩子们还学习用放大镜观看西瓜虫，初步感知了西瓜虫的主要外型特性几其生活

9、习性。通过这样的活动，不但使孩子们对小虫子产生了探究的兴趣，还学会了使用辅助工具(放大镜)研究西瓜虫。 活动目标： 1、学习用放大镜观看西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。 2、对小虫子产生探究的兴趣。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探索和实验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。 活动过程： 一、谈论西瓜虫 1、教师出示西瓜虫的图片，引出话题： 2、“你们认识西瓜虫吗?”“你知道西瓜虫哪些有味的事?“你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方? 二、讨论怎样去捉西瓜虫 1、幼儿园里什么地方有西瓜虫?

10、我们到什么样的地方才干捉到西瓜虫? 2、我们捉西瓜虫需要哪些工具?捉西瓜虫时需要注意什么? 三、幼儿在园内自由寻觅西瓜虫 教师鼓舞幼儿结伴去寻西瓜虫，并提醒幼儿听到信号就结合。 四、交流捉西瓜虫的经历 “你们寻到西瓜虫了吗?怎么发觉的?是在哪里寻到的? 教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。 五、观看西瓜虫并举行交流 1、引导幼儿借助放大镜观看西瓜虫。 “西瓜虫这么小，我们能看的清吗?可以用什么工具让我们看清它? 2、引导幼儿自由观看 “你发觉了什么?” 3、教师带领哟额自由观看 “西瓜虫的头上有什么?是什么样的?西瓜虫的身体是什么样的?(教师可让幼儿自由说) 4、引导幼儿运用放大镜观看

11、西瓜虫并举行交流，西瓜虫头上有什么?(教案来自：快思教案网.)身体是什么样子的?有几只足?它的足长在那里?当它碰到惊险时会怎样? 5、请幼儿摹仿西瓜虫的样子.尤其是遇到惊险后缩起来的样子。 活动延伸： 1、引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观看发觉。 2、“今天西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧! 3、小朋友在墙角里寻西瓜虫。 教学反思： 让他们了解它的外形，特征和生活习性，并让他们知道泥土有无数的养分，是许多动植物生存的基础，活动中幼儿乐于发觉、主动参加科学活动，学会运用各种感官观看、比较。幼儿对本次活动充满了积极探究的乐趣。 关注幼儿的兴趣与需要，教学活动中也体现幼儿的经验。依据本班

12、幼儿的实际情况，体现教学目标的适宜性、个性化。根据本班幼儿的实际，在研究和把握本班幼儿身心进展的实际水平、进展需要和可能性的基础上，确定幼儿进一步进展的潜力、方向和步伐。同时，老师们关注本事域的核心价值，给孩子们一个最好的学习和生活环境。 中班科学详案教案西瓜虫含反思这篇文章共3796字。 第四篇：大班科学活动西瓜虫教案大班科学活动西瓜虫教案1 活动目标： 1. 学习用放大镜观看西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性及其生活习性。 2. 对小虫子产生探究的兴趣。 3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探索和实验。 4. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5. 激发幼儿乐于探究科学实验的乐趣

13、。 活动预备： 放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。 活动过程： 一 . 谈论西瓜虫。 1. 教师出示西瓜虫的图片，引出话题： “你们认识西瓜虫吗？”“你知道西瓜虫哪些有味的事？“你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方？ 二 . 讨论怎样去捉西瓜虫。 1. 教师：“幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才干捉到西瓜虫？ 2. 教师：“我们捉西瓜虫需要哪些工具？捉西瓜虫时需要注意什么？ 三 . 幼儿在园内自由寻觅西瓜虫。 教师鼓舞幼儿结伴去寻西瓜虫，并提醒幼儿听到信号就结合。 四 . 交流捉西瓜虫的经历 。 1. 教师“你们寻到西瓜虫了吗？怎么发觉的？是在哪里寻到的？ 2. 教师小结：西瓜虫喜欢生

14、活在阴暗、潮湿的地方。 五 . 观看西瓜虫并举行交流 1. 引导幼儿借助放大镜观看西瓜虫。 教师：“西瓜虫这么小，我们能看的清吗？可以用什么工具让我们看清它？ 2. 引导幼儿自由观看 “你发觉了什么？” 3. 教师带领幼儿自由观看 “西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？（教师可让幼儿自由说） 六 . 引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观看发觉。 教师：“今天西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧！ 活动反思： 让他们了解它的外形，特征和生活习性，并让他们知道泥土有无数的养分，是许多动植物生存的基础，活动中幼儿乐于发觉、主动参加科学活动，学会运用各种感官观看、比较。幼儿对本

15、次活动充满了积极探究的乐趣。 关注幼儿的兴趣与需要，教学活动中也体现幼儿的经验。依据本班幼儿的实际情况，体现教学目标的适宜性、个性化。根据本班幼儿的实际，在研究和把握本班幼儿身心进展的实际水平、进展需要和可能性的基础上，确定幼儿进一步进展的潜力、方向和步伐。同时，老师们关注本事域的核心价值，给孩子们一个最好的学习和生活环境。 大班科学活动西瓜虫教案2 在组织户外活动时，一群男孩子在草坪中发觉了几只黑灰色的小虫子，一碰它们就蜷缩成一团，像个小西瓜。就此孩子们产生并提出许多问题，“西瓜虫”成为他们每天关注的热点。天生对昆虫的好奇与爱慕，恰好是对幼儿举行科学启蒙教育的一个契机。 活动一虫子的名字 （

16、一）活动目标 1、观看虫子的外型特征，发挥想像力，为虫子起一个险当的名字。 2、初步学会调查，并能讲述调查结果。 3、激发对虫子的兴趣。 （二）活动过程与实录 1、活动过程： （1）观看虫子，起名字。 （2）学名、俗名的调查活动。 （3）关于虫子名字的口头报告。 2、活动实录： （1）教师适时提供放大镜，引导孩子观看、讲述。孩子们把虫子放在手里，拿着放大镜观看、引逗。激烈地争论其名字： “一动，就变成小球，像个地球，叫它地球虫吧”； “不对，像个皮球，叫皮球虫”； “身上有7条花纹，叫七纹虫”； “有十四条腿，应该叫多腿虫”； “特像个小西瓜，叫它西瓜虫吧” 孩子们经过商讨，达成统一意见，暂且

17、称为“西瓜虫”。 （2）教师引导孩子调查“西瓜虫”的学名、俗名。入园、离园时，孩子们纷纷将家长请进幼儿园，一同观看西瓜虫，并向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈请教西瓜虫的学名和俗名。 星期天，让家长陪同去新华书店、图书馆、上网查询有关西瓜虫的资料。 （3）教师鼓舞孩子积极地口头表述调查情况。 苑金浩说：“奶奶不叫它西瓜虫，而叫它衣毛虫，因为它生长在烂草里、长毛毛的地方。”老家是东 北的刘威全说：“它叫潮虫，我妈妈叫它潮湿虫。” 关于西瓜虫的学名查了许多资料未查着。 3、延伸内容： （1）查阅西瓜虫为什么会变成西瓜，让孩子们讨论西瓜虫的特征假死性。 （2）采访西瓜虫为什叫潮湿虫，让幼儿探讨西瓜虫的生活习性

18、生存环境。 （三）活动反思 在为西瓜虫起名字这一活动中，教师要赋予幼儿充分观看、表达的机会。幼儿对西瓜虫的外型已经有了初步认识，同时产生了新的疑问西瓜虫为什么会变成西瓜、为什么又叫潮湿虫。教师应及时将问题列出，激发幼儿的探索兴趣，将活动丰富多样化。 小知识 为什么西瓜虫变成西瓜 假如发觉了西瓜虫，只要稍稍动它一霞，它就会把身字蜷缩滚成一团，非常有味。这种现象称为昆虫的假死。 假死是昆虫逃避敌害的一种办法，这是西瓜虫自我爱护呢！查阅十万个为什么 活动二 西瓜虫的家 （一）活动目标 l、通过寻觅西瓜虫的家，了解其生存环境。 2、激发孩子们的探究兴趣。 （二）活动过程与实录 1、活动过程： （1）寻

19、觅西瓜虫的家。 （2）喂养西瓜虫。 （3）小实验：解救西瓜虫。 （4）给西瓜虫设汁新家。 2、活动实录： （1）教师提供小木棍、小瓶子、小罐子，引导幼儿寻觅西瓜虫。孩子们在水泥墙和草坪之间的缝隙里寻到了许多西瓜虫，但在草坪上却很少寻到。有的孩子过来问我，这是为什么？教师要引导幼儿自己去发觉、去探索。 （2） 小朋友挖到西瓜虫以后放在大碗和小玻璃瓶子里，过了几天，大碗里的西瓜虫有的不会动了，而小瓶子里的西瓜虫却爬得很欢。教师引导幼儿观看、触嗅两种不同器皿里的沙土情况，鼓舞幼儿说出比较结果：碗里的沙土干巴巴的，瓶里的沙土湿乎乎的。西瓜虫是被太阳晒死了。教师再引导 幼儿回顾捉虫时缝隙里多、草坪上少的

20、原因，并鼓舞幼儿查阅资料，请教家长，并将结果相互交流。 （3）教师引导幼儿做实验如何救活碗里的西瓜虫。有的幼儿往碗里放饼干、巧克力等吃的东西，有的幼儿往碗里倒水。结果发觉，倒水后的西瓜虫没有再死去。教师引导幼儿总结：西瓜虫的生活环境是阴暗潮湿的地方。 （4）教师鼓舞幼儿发挥想像力，为西瓜虫设计新家。 小知识西瓜虫 西瓜虫属多脚纲昆虫，身体分为头部和去干两部分。头部有一对触角，单眼数个。驱干部偏扁而长，有多数体节合成，每个体节有一对脚，用来爬行。呼吸器官时气管，生活在潮湿、疏松、有机物丰富的土壤里。 为什么西瓜虫会被晒死？ 西瓜虫的表皮外面，有很薄的一层胶质层，厚度不超过千分之一毫米，起着不让身

21、体内的水分蒸发掉的重要作用。西瓜虫最胆怯失水，失水过多就会死亡。所以在土壤里生活的西瓜虫，表皮与土壤的摩擦破坏了胶质层，所以在太阳下一晒，水分就会很快从身体里蒸发掉，它就活不城了。查阅十万个为什么 活动三再现西瓜虫 （一）活动目标 1、能用各种方式自然真切地表达对西瓜虫的认识。 2、相互分享新经验。 （二）活动过程与实录 1、活动过程： （1）创编、展示有关西瓜虫的儿歌、故事、歌曲。 （2）泥工制作、绘画：西瓜虫。 （3）游戏：西瓜虫变变变。 2、活动实录： （1）教师和幼儿刨编的儿歌：西瓜长，西瓜圆，西瓜爬爬洞里钻。创编的谜语有：有个小虫虫，身穿黑衣褂，遇到惊险来，变成小西瓜。请你猜一下，它

22、名字叫个啥。 （2）孩子们利用土豆、地瓜及橡皮泥制作了大小不一、形状各异的西瓜虫。利用蜡笔绘画出不同形态、不同姿态的西瓜虫。 （3）孩子们设计出“西瓜虫超级变变变”的游戏，尽兴地表演着西瓜虫的动作：爬行、翻身、滚成一团，变成西瓜 【大班科学活动西瓜虫教案】相关文章： 1.大班科学活动教案：昆虫王国 2.大班气球船科学活动教案 3.大班科学领域活动教案 4.大班科学活动教案反思 5.大班科学活动教案:认识蚂蚁 6.大班科学活动影子教案 7.大班水的科学活动教案 8.科学观看活动教案大班 9.科学活动设计教案大班 第五篇：幼儿园小班科学优秀教案及反思虫虫怎么运动 小班科学优秀教案及反思虫虫怎么运动

23、这是优秀的小班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优秀教案及反思虫虫怎么运动！ 【活动目标】 1、摹仿虫类飞、爬、跳。 2、按运动方式分类。 3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 【活动预备】 1、虫虫的运动方式课件，透明大塑料瓶三个（瓶身分别贴上毛毛虫、蝴蝶、蚂蚱图案）虫类粘贴卡（蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、蝈蝈）。 2、认识常见虫类。 【活动过程】 一、导入。 认真看看都有哪些？ 二、探索活动。 1、虫类运动方式爬。 播放课件，认识这个虫吗？在哪里见过？它怎样走路？还有哪些虫是爬来爬去的？摹仿它爬的样子。 2、虫类运动方式飞。 播放课