大班搞笑又活跃的亲子游戏大全

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水大班搞笑又活跃的亲子游戏大全 【导语】亲子游戏不仅能加强父母与宝贝之间的互动，联结情感，对于宝贝个性的培养也是有帮助的；还能够培养小朋友的操作、认知能力，对他的实物类游戏以及和其他同龄小朋友一起玩的游戏都是有帮助的；并且小朋友在这类活动中获取的经验也将充实亲子互动的内容。以下是我给您分享的大班搞笑又活跃的亲子游戏大全，希望对您教育孩子有所助益。 大班搞笑又活跃的亲子游戏大全篇一 一、装东西 游戏目的：练习用手指捏取物品，并放入容器中，学习拧盖和摇晃，感受不同音色的区别。游戏准备：带盖的大小、形状、材质不同的空瓶、空铁盒、塑料容器若干(容器应较轻较小，以便

2、孩子能够抓住)。材质不同的大小珠子若干(珠子可以先用盘子盛放)。 游戏活动： 1、成人拿出珠子和瓶子，用夸张的动作将珠子放入瓶中，边放边说：“这是珠子，把珠子放进瓶子里”。 2、用同样的步骤将另几颗珠子放进铁盒里，再将盖子盖上。晃动瓶子，让孩子听瓶子里发出的声音，吸引孩子的注意力。 3、鼓励孩子自主选择材料，将不同材质的珠子放入不同材质的容器中，制作能发出不同声响的“玩具”。 游戏时间：20-15分钟 指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。成人要注意安全，不要让孩子把珠子放到嘴里，以免发生意外。 二、小画家 游戏目的：对颜色产生探索兴趣，感受用自己的身体器官作画的乐趣。 游戏准备：分别装有不

3、同颜料的小盆若干、大白纸一张。 游戏活动：指着装有不同颜色的小盆，教孩子认知颜色。然后成人把手浸入小盆里蘸上颜料，再印到白纸上，让孩子看到白纸上彩色的手印。逗引孩子产生自主创作的兴趣。鼓励孩子自己印出小手、小脚。 游戏时间：25-30分钟 指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。注意不要让孩子把颜色放入嘴里。 三、拔萝卜 游戏目的：用身体运动感受节奏，体验亲子游戏的快乐。 游戏活动：让孩子当萝卜。宝宝躺在床上，爸爸拎其腿或脚踝往斜上方边拔边有节奏地说“嘿呦嘿呦，拔萝卜!嘿呦嘿呦，拔萝卜!”让孩子合着节拍反复弯曲膝盖、伸直膝盖。当说到：“拔出来啰!”时，就拉直孩子的腿。然后妈妈从头到脚咯吱或轻抚

4、孩子，模仿洗“萝卜”的样子，最后妈妈亲亲孩子，假装要吃“萝卜”。 游戏时间：15-25分钟 指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。玩这种模拟游戏时，孩子的兴趣会很高，成人可以经常和孩子玩这种游戏，游戏内容可以延伸为“包饺子、摘苹果、滚皮球”等等。 大班搞笑又活跃的亲子游戏大全篇二 1、认知游戏 游戏目的：锻炼孩子对周围生活环境、人物、物品的认知和记忆。 游戏活动：成人要利用一切机会向孩子灌输认知的知识，加强孩子的记忆能力。比如：家里人的称呼(爷爷奶奶、爸爸妈妈等)、家里物品的称呼(电视机、冰箱、洗衣机、桌椅板凳等)、家周围的环境称呼(电梯、公园、草地、楼梯) 游戏时间：随机指导与建议：游戏贯

5、穿1-1.5岁的孩子。根据孩子的认知基础，加深认知的难度(爷爷是爸爸的爸爸、老老是妈妈的妈妈等、电视机可以看动画片、洗衣机可以洗衣服、我家住20层、公园里有草地、小朋友) 2、听听说说 游戏目的：培养孩子的语言能力，锻炼孩子用语言来表达自己。 游戏活动：这个时候，成人要经常和孩子交流、沟通。让孩子多听、多学、多讲、多重复。指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。成人可以运用音乐、书本等辅助工具与孩子进行交流。鼓励孩子学说、学唱。 同时应开始避免重迭词(吃饭饭、睡觉觉、喝水水等)的运用，教会孩子正确的用词。家里有条件的可以进行双语训练(爸爸用汉语、妈妈用英语;爸爸用粤语、妈妈用沪语等)给孩子创造

6、一个多元的语言学习环境。 3、我会啦 游戏目的：培养孩子的观察、探索能力，锻炼孩子的生活自理能力。 游戏活动：成人应多创造孩子接触外界环境的机会，认识新的亲戚、朋友。鼓励孩子和自己的同龄人交流。鼓励孩子自己做一些日常活动(自己洗手、自己搬凳子、自己收拾玩具等)指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。 成人要特别注意不能再这个时候打击孩子的积极性。刚开始孩子可能做不好这些“活动”。但并不表示孩子没有兴趣来完成，很多成人在这种关键时候往往就会来打断孩子的活动或干脆包办孩子活动，这样重复多次，会让孩子失去耐性和勇气。 大班搞笑又活跃的亲子游戏大全篇三 1、小鸭鸭捉鱼 目的：锻炼腿部肌肉，培养勇敢精神

7、和胆量，练习数数。 做法：设高30厘米左右的椅子，地上放些用彩色纸剪成的大小不一的小鱼，在椅子靠背上挂一塑料袋，跟孩子说：“你现在就是鸭妈妈，它的孩子小鸭鸭饿得厉害，鸭妈妈下水给它们捉鱼吃。”让孩子上到椅子上向下跳，每跳下一次捉一条鱼放在塑料袋内，每捉到10条让孩子数一数，数完歇上片刻继续捉，看孩子有些累了或兴致不浓时，大人逗趣地说：“鸭妈妈也饿了，怎么办呢?”让孩子发挥想像力任意说，大人可以说：“由鸭妈妈的妈妈给点吃的吧。”看孩子能否分清这是谁。 提示：椅子高度不要过高，跳下时一定脚掌先落地。 2、贴鼻子 游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置

8、即获成功。 游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 3、穿珠比赛 游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。 游戏规则： 游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。 4、赶小猪 游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。 游戏规则：幼儿不得用手接触皮球。 家长只能用语言指导不得参与。 5、镜子中的我 游戏方法：带宝宝一起坐在或站在镜子前做鬼脸高兴的、悲伤的、愤怒的。然后让她对着镜子指出自己胳膊、腿、眼睛、鼻子和其它身体部位，同时也指出家长的身体部位。再问问她镜子中谁是宝宝，谁是妈妈。 游戏效果：照镜子是个很好的视觉

9、刺激游戏，因为这个年龄的宝宝毫无疑问会被镜子里自己的形象所吸引。这个游戏不仅能让宝宝观察人的情绪表现，还能认识自己的身体部位，辨认自己与他人的不同。 大班搞笑又活跃的亲子游戏大全篇四 一、跳皮筋 目标： 1.学会跳皮筋的基本方法。 2.锻炼幼儿腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 3.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 准备： 熟悉一些简单的民间童谣。红绿色的短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋，民间童谣拉大锯、马莲开花、拍手放松、跳格子的cd，播放机等。 玩法： 1.教师带领幼儿一边说民谣，一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏拉大锯、炒黄豆、打拐等动作，活动身体各个关节。 2.幼

10、儿结合马莲开花，练习单脚内外跳皮筋(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)。 或者用8把小椅子撑起4根皮筋，让幼儿自由探索皮筋的多种跳法。 幼儿也可以根据手腕上的小皮筋颜色，幼儿分成红绿两队，进行游戏“跳格子“。 教师可提高皮筋高度，幼儿练习并游戏。做放松活动，游戏自然结束。 二、跳竹竿 目标： 1.会玩跳竹竿游戏，发展弹跳能力。 2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。 准备： 经验准备：幼儿观看过跳竹竿录像。 物质准备：人手一根纸棒。 玩法： 幼儿人手一棒，成做操队形散开，跳纸棒操：上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃。幼儿自由探索纸棒的多种玩法。学习“跳竹竿”方法：游戏可以三四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合节奏跳进、跳出。大家可以自由选择小伙伴一起试一试。 三、数字格子跳跳跳 目标： 1.对数字感兴趣，并通过游戏练习单脚跳、双脚跳、跨跳、分并跳等多种跳的动作，提高身体的协调能力。 2.主动探索板块的多种摆放方法，并友好地进行合作游戏。 准备： 板块(