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文档简介

1、精品资源第六单元（数与代数）教案第三课时数的四则运算教学目标：1、通过复习练习，进一步掌握整数、分数、小数加减法的计算方法以及内 在联系。2、通过复习练习，进一步巩固四则混合运算的计算方法。3、能正确进行口算、笔算和估算，提高计算能力。教学重点、难点四则运算方法、四则混合运算方法。教学流程：教学流程流程修改及教后感一、四则运算的意义1 .整数四则运算的意义。“整数加法、减法、乘法、除法的意义各是什么 ？”教师 根据学生的回答，进行整理。在学生回答时，可以举例说 明各种运算的意义。“为什么说整数的乘法是求几个相同加数和的简便运算？”“为什么说除法是已、知两个因数的积与其中一个因数， 求另一个因数

2、的运算？”各种运算之间的关系。“加法与减法后什么联系？（减法是加法的逆运算。）“加法与乘法有什么联系？（乘法是求几个相同加数的和 的简便运算。）“乘法与除法后什么联系？”（除法是乘法的逆运算。）2 .小数和分数四则运算的意义。“整数、小数、分数四则运算的意义有什么相同点，有什 么/、同点？”（整数、小数、分数的加法、减法和除法的意义都是相同的；小数和分数的乘法的意义与整数乘法意义 相比有所扩展。)二、四则运算的法则1.加法和减法的计算法则。根据学生的回答、教师可以把每种运算各要注意的主要内 容写在黑板上：如整数小数分数加数位对小数点对化成同分母分数才有9直接法齐齐相加减减数位对小数点对化成同分

3、母分数才方9直接法齐齐相加减2.乘法和除法的计算法则。(1)整数、小数乘法和除法。“小数乘法和除法的计算法则与整数乘法和除法有什么相似的地方？有什么不同？”(2)分数乘法和除法。“分数乘法有几种情况？请分别说出它们的计算法则。”“分数乘以分数的计算法则，为什么适用于分数乘以整数 的计算法则？”什么样的两个数互为倒数？怎样求一个数的倒数？”3 .课堂练习，做教科书第80页做一做。4 . 口算的复习。“整数、小数的加减口算与笔算有什么相同的地方 ？有什 么不同的地方？”(相同点：都是把相同单位的数相加减，满十向前一位进l c 从前一位退1当十。不同点：笔算一般从低拉算起3口算既 可以从高位算起，也

4、可以从低位算起。)做教科书第91页下 面的口算题。三、四则运算中各部分间的关系1 .四则运算中的一些特殊情况。“在四则运算中关于0和1的运算，有一些特殊的规定。谁能说一说是怎样规定的？”2 .四则运算中各部分间的关系：“四则运算中，每种运算最基本的数量关系是什么 ？”“根据加法与减法的关系。还可以得出什么关系 ？”“根据乘法与除法的关系。还可以得出什么关系 ？”学生回答后.教师按照教科书上的形式进行板书。把这些关系整理成下表。加法减法乘法除法加数十加数被减数-减因数x因数被除数一除二和数=差=积数二商和_一个被减数差=积+一个因被除数+商=加数减数数除数=另一个加=另一个因数数差+减数=被商x除数=被减数除数这应用这些关系可以对四则运算进行验算。请分别说一说对四则运算应该怎样

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