五年级下册语文教案梦想的力量_人教新课标

1、梦想的力量教案“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门 馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人 景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教 书，最初出现的“先生” 一词也并非有传授知识那般的含义。孟子 中的“先生何为出此言也？ ” ；论语中的“有酒食，先生馔”； 国策中的“先生坐，何至于此？ ”等等，均指“先生”为父兄或 有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德 之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与 当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和 尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为

2、“先生”的记载，首见于 礼记？曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生” 意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。教 学目标：教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼 儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二 通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我 借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听 中体验、品味。1、认识6个生字；读读记记“募捐、下旬、水泵、颠簸、 迫不及待”等词语。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事

3、物、 观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在 运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察 过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言.表达能力的提高。2、有感 情地朗读课文，理解课文内容，感受瑞恩心灵的美好；懂得仅仅有梦想是不够的， 还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。3、体会作者表达的思想感情，领悟作者的表达方法。体会课题“梦想的力 量”所蕴含的深意。教学重点：理解课文内容，感受瑞恩心灵的美好。教学难点：体会课题“梦想的力量”所蕴含的深意。教学过程：一、谈话导入，引出课题1、导入：水是生命之源，人的生活、动物的生存和植物生长都离不开水。 可是，在世界的某些地方却

4、存在着极度缺少水源的情况（教师出示图片解说）亲 爱的同学们，看到这些文字，你最想说些什么？2、学生交流感受后教师因势利导：非洲地区如此严重的缺水情况被加拿大 6岁的小男孩瑞恩知道了，当他了解了这些信息以后，便在他幼小心灵的深处埋第2页/共顶下了一颗梦想的种子。就是本节课学习的内容。学生齐读课题：梦想的力量二、默读课文，把握内容1、快速浏览课文，找出瑞恩的梦想是什么？在文中用直线标出。瑞恩的梦想：“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”2.快速浏览这两句话，你发现了什么？设疑：瑞恩的梦想最终实现了吗？从哪个自然段能看出来？3、过渡：瑞恩的梦想

5、巳经成为现实，在短短的两年时间里他经历了哪些不 平凡的事？他的梦想又是如何实现的呢？4、同组之间合作，完成读书卡内容。瑞恩的梦想实现之路对应描写的自然段1.挣足70元钱1-6自然段2.挣足2019元钱7-10自然段3.挣足买一口钻井机的钱1112自然段4.打出第一口井1316自然段5.打出30 口水井第17自然段汇报交流，教师适当使用激励性语言评价。三、层次阅读，感悟“梦想”过渡：瑞恩的梦想从最初的挣足70元到最后打出30 口井他的梦想实现了， 梦想的实现拯救了成千上万人的生命，我们不禁发出这样的赞叹：梦想的力量可 真大。【板块一】激励自己多媒体课件出示：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟

6、弟都出去玩了， 瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家 人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了 瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考 试取得好成绩，爸爸给了他奖励瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒 里。1、请学生自由说说为什么这段话能体现梦想的力量很大。2、概括瑞恩一共做了几件事？（吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、取得好 成绩）3、联想：你们6岁时做过哪些事？4、导学：就这样，瑞恩为实现“挣足70元钱”这个梦想不懈努力着。同学 们，这是瑞恩为了挣足70元钱做的所有事吗？其他的事写在哪里？（省略号

7、里） 想一想，瑞恩还有可能做了什么事情？5、比较：假如选择“瑞恩扫地、洗碗、擦窗子、洗衣服、洗袜子”这几件第4页/共7页事来写好不好？（只有选择不同类型的事例，才会使文章更具说服力。）师小结：有了梦想，就会不断激励自己，可见梦想的力量真的很大！【板块二】感化他人1、导问：你从哪里可以感受到梦想还可以“感化他人” ?（概括梳理）2、学生谈感受。（预设1： 一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票。没过 多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断接到捐款，在短短的两个月时 间里，瑞思筹齐了可以打一口井的钱。预设2:妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感 动了，他决定帮帮这个富有同情心的孩子，于是他把瑞恩的事写

8、成了文章，登在 当地的报纸上。）师小结：梦想的力量直大，它不仅可以激励肯已，还可以感化他人。【板块三】拯救生命过渡：同学们，经过瑞恩和各地朋友的努力，梦想终于实现了。瑞恩的笫一 口并终于打出来了。梦想的实现又为人们带来了什么呢？赶快到课文中去找一找 吧。（带来了健康、快乐、幸福生活、生命等。）师小结：梦想，可以拯救生命，梦想的力量真大呀！四、延伸阅读，传递梦想1、出示相关资料：2019年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了 “瑞 恩的井”基金会。2019年9月30 h,他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家 荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人，被评为“北美洲十大少年英雄”。第5页/共7页这

9、一切来自于他6岁时的一个小小的愿望一为非洲儿童挖一口井！起初，他靠 一个人做家务赚挖井的钱，后来亲戚、朋友、邻居也加入进来随着时间的推 移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助端恩的队伍越来越庞大, 人们纷纷解囊相助。到2019年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元，已经 在非洲挖了七十多口水井。2019年3月15 h ,瑞恩去h本参加“第三届世界水资源论坛”，中央电视 台实话实说栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过实 话实说节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时，端恩说：“我要为 取得干净的水源而继续努力工作，直到我爸爸那个年纪。”2、谈话：看到资料，你想说些什么？指名说一说。3、最令老师感动的是：瑞恩说：“我要为取得干净的水源而继续努力工作, 直