浅议高中政治教学中的情感教育

1、浅议高中政治教学中的情感教育 摘 要：作为一名高中政治教师应该深挖教材的情感因素，积极激发学生的情感体验，使情感教育与教学有机地结合，引导学生树立正确的人生观、世界观与价值观。从两个方面阐述了高中政治教学中的情感教育：正确认识情感教育的作用；采用实施情感教育的良好策略。 关键词：情感教育；高中政治教学；学习兴趣 列宁曾经说过，没有感情的人，就不会对真理有所追求，由此可见，情感教育在教学中的重要性。在我们的高中政治教材中，无论是概念还是原理，都闪耀着情感的色彩。所以，作为一名高中政治教师应该深挖教材的情感因素，积极激发学生的情感体验，使 情感教育与教学有机地结合在一块，引导他们树立正确的人生 观

2、、世界观与价值观。下面是我在教学中对情感教育的几点认识，仅与大家共勉： 一、正确认识情感教育的作用 1.情感教育有利于学生领悟政治课的精神实质 情感对学生的行为有着减力或增力的作用，因此要想搞好高中政治教学，就应该积极对学生进行情感教育，把学生的情感调动起来。我们的高中生生活范围日趋扩大，他们需要处理的关系也日益增多。所以，在学习人教版高中政治教材时，我常常针对教材内容引领学生感悟人生意义，使他们形成正确的人生观与世界观。例如在学习共创幸福生活一节时，我积极引导学生要热爱自己的班集体，学生们明白了，只有运用民主的管理方法，我们的班级才充满温馨和快乐，大家也会更加热爱自己的班级。 2.情感教育有

3、利于激发学习兴趣 在我们高中思想政治教学中，教师只有准确地了解学生的情感轨迹与内心世界，才能使他们愉快地进入学习状态。例如在学习人教版高中政治教材中铸牢中华民族的精神支柱一节时，我给学生读了这样的材料，使学生产生了浓厚的学习兴趣：曾经说过，我们应该坚持爱国主义，但是我们也应该坚持对外开放，认真学习其他国家的长处，并运用先进的科学方法加快祖国的发展，这就是爱国主义的主要内容。 二、采用实施情感教育的良好策略 1.采用教材与现实相结合的方法 教材是教师教学的重要依据，我们只有精心的研究教材、驾驭教材，才能不断拓宽自己的知识面，把适合社会发展的信息传递给学生，为教材注入新的活力，使课堂教学更加符合社

4、会发展的需要。例如在学习人教版高中政治教材中透出理性的一票一节时，我给同学们讲了一个生活事例：前几天我坐公交车到市区办事，听到几位农村妇女在说她们村换届选举的事。其中一位说“昨天谁谁为了拉选票给俺家里送了一桶油”，另一个兴致勃勃地说“我家厨房里的电锅就是他送的，我们村那几个想当官的都争着送东西，选不选到时候再说”。讲到这里，我组织学生学习本课内容，同学们觉得事情就发生在自己身边，学好政治是很有必要的。 2.充分发挥情感因素在教学中的作用 高中学生处于情绪激动期，思想还不完全稳定，作为一名高中政治教师，一定要把握好他们的这些特点，对他们进行情感教育。因为情感因素对学生的日常生活、学习成长有着重要作用，可是因为我们的教育过分的强调知识的学习，却忽略情感因素的教育。因此，在教学实践中，我常常注意对学生渗透情感教育。例如在教学过程中，我经常通过自己的言行影响学生，使学生觉得情感教育与他们的生活实际息息相关。 情感教育在高中思想政治教学中有着很重要的作用，我们教师只有在课堂上用情感化学生，主动的走入学生之中，用言行来教育学生。只有这样，才能提高学生的综合素质，才能使学生形成正确的人生观、价值观。 参考文献： 1蔡芸.析培养道德情感的心理途径j.安徽师范大学学报：人文社会科学版，2002（1）. 2邱宁.论情感在道德教育中的作用j.教育发展